初中语文苏教版七年级下册第一单元人物风采单元综合与测试“十市联赛”一等奖

第一单元单元测试题一、积累运用（20分）1.阅读下面的语段，完成（1）～（3）小题。（6分）【甲】看来这是上帝给我的惩（）罚，上帝说：给你疏这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃（），到老来，我可zǔ（）zhòu（）它了。【乙】像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌（）着“Conductor××”蓝cí（）牌的制帽dài（）在后脑勺上，平素看惯了西装同包的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘（）了起来。（1）给加点的字注音。（2分）（2）根据拼音写出汉字。（2分）（3）文段中有两个错别字，请找出并改正。（2分）（）改为（）（）改为（）2.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和叫“先生”的，虽然并没有什么根据。（2）店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上。（3）我用石板一迎，教鞭轻轻地在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（4）我醒来时，轮船又着噗噗地响了。A.感激跑打颤动B.感激钻敲颤动C.感动钻敲震动D.感动跑打震动3.下面各句中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）A.他的足迹和作品可以说遍及世界的各大城市，他是当之无愧的世界著名建筑大师。B.他们两人是事业上的黄金搭档，配合得十分默契，可谓相得益彰。C.故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着五光十色的稀世奇珍。D.在海岛上冲浪、嬉戏的人们，被海面上涌起的一阵阵轩然大波带动着，漂浮着，场面热闹极了。4.下面语句已经打乱，排序正确的一项是（）（2分）①1960年，贝聿铭成立了自己的建筑公司。他在建筑设计中最为人们称道的，是关心平民的利益。②《华盛顿邮报》盛赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。③他在费城设计的3层社会公寓，就很受工薪阶层的欢迎。④因此，费城莱斯大学在1963年授予他“人民建筑师”的光荣称号；同年，美国建筑学会向他颁发了纽约荣誉奖章。⑤在纽约、费城、克利夫兰和芝加哥等地，他设计了许多既有建筑美感，又经济实用的大众化的公寓。A.②①④⑤③ B.②①④⑤③C.①⑤③④② D.①②⑤③④5.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.随着“三个好习惯，六项正文化”活动的深入开展，使我校学生的整体素质得到了提升。B.放射线可能会给人体造成各种危害，甚至导致癌症，不应作为儿童体检的常规检查项目。C.能否取得好成绩，关键在于要勤奋学习。D.为了防止不再发生安全事故，某中学在11月9日举行了师生疏散演练活动。6.按要求填空。（6分，每空1分）（1）《童年的朋友》节选自小说《》，作者是。（2）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，，她马上成为我终身的朋友，，。（《童年的朋友》）二、综合实践（5分）7.阅读下面的材料，完成（1）～（3）小题。（5分）【材料一】2015年10月5日，屠呦呦获诺奖，她与威廉·坎贝尔、大村智分享2023年诺贝尔生理学与医学奖。屠呦呦因为对治疗疟疾的贡献获奖，另外两人因发现治疗蛔虫寄生虫新疗法获奖。屠呦呦成为第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人，也是继莫言之后的第二位中国籍诺贝尔奖获得者。【材料二】2023年9月，屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。这是中国生物医学界当时获得的世界级最高大奖。因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔，屠呦呦被当时的媒体报道称为“三无”科学家。获得拉斯克奖后，几十年如一日潜心科研默默无闻的屠呦呦一时间名满天下，当时已81岁的屠呦呦首次在国内公开亮相。在当时的采访中，屠呦呦表示：“青蒿素的发现，不是一个人的成绩，是团队共同努力的成果，很多同志都参与了这项研究，都作出了贡献。这也是中医药走向世界的一项荣誉。”（1）请给“材料一”的消息拟一个标题。（不超过14字）（1分）（2）从“材料二”中，你感受到了屠呦呦拥有怎样的人格魅力？（2分）（3）作为学校文学社的一名小记者，如果你前去采访屠呦呦，你想问什么问题？请写出一个问题。（2分）三、阅读理解（45分）（一）阅读下面的诗歌，完成8～9题。（4分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。8.“山光悦耳鸟性，潭影空人心。”请用自己的话描述这两句诗所描写的画面。（2分）9.“万籁此俱寂，但余钟磬音。”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）阅读《赵普》，完成10～14题。（13分）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。10.对下列句中加点词语的解释错误的一项是（）（2分）A.普少习吏事（学习）B.晚年手不释卷（放下）C.龌龊循默（按常规办事，不多言语）D.普颜色不变（脸色、神色）11.下面选项中的“以”与“以天下事为己任”中的“以”用法和意思相同的一项是（）（2分）A.太祖常劝以读书。B.跪而拾之以归。C.普又以其人奏。D.人曰：“何不试之以足？”12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。（2）太祖乃悟，卒用其人。13.通过文中所写的关于赵普的几件事，你认为赵普是个怎样的人？（3分）14.这篇文章的成功之处在于恰当地运用了细节描写，试举一个例子，进行说明。（2分）（二）阅读《我的老师》选段，完成15～17题。（7分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？15.这段文字主要写了什么事？表现了“我”的什么情感？（2分）16.文中加点的“模模糊糊”和“迷迷糊糊”可以互换吗？为什么？（2分）17.比较下面的句子，说说哪句表达效果更好，为什么。（3分）A.蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！B.蔡老师当时一定会察觉，一个孩子站在那里，对她非常依恋。（三）阅读下面这篇文章，完成18～20题。（9分）图书馆女郎【美】朱莱娜·彼德西姆16年前，我还在念初中，一天，我在图书馆错借了一本书，管理员给我换了一本适合我这个年龄看的书。图书管理员是个中年女士，又高又瘦，一头短发，穿着毛衫。她低头看着我，笑了笑，然后脚步轻盈地从柜台后面走了出来，并且示意我跟着她。我们绕过笨重的电脑，穿过走廊，来到了成年人图书区。“你看这本书行不行，”她带着英国口音对我说，“这本书名叫《我的秘密城堡》，多迪·史密斯写的。”我想给她一个台阶，可又有些犹豫，《我的秘密城堡》这个书名听起来就怪怪的，很像是哄小孩子看的童话书。最终我还是不大情愿地把这本书带回了家，我坐在窗下的椅子上，翻开书读了起来。书里讲的是一个17岁的女孩的成长经历，曲折动人，我一下子就被书中的故事吸引住了。我一边读着书一边暗下决心：我也要当一名作家。我喜欢描述稀奇古怪的地方，也喜欢写诗，只是老写不好。我从没跟那位图书馆管理员说过这本书对我的影响有多大，我在后来曾经独自穿越森林，并且在一条清澈、寒冷的小溪旁的一棵树干上刻下了我的作家梦。现在，我终于实现了自己的梦想，我先后出版了几本书，我的书也进了小时候常去的那家图书馆，其中有一本小说去年还被图书馆评为了年度最受读者欢迎的图书之一。两个星期前，我开车两个半小时从城里回到乡下，去看望一直住乡下的妈妈，约好和妈妈在一家老茶馆里吃午饭。我们终于到了乡下，我坐在茶馆里，喝着咖啡，想放松一下。忽然，我一抬头看到了她，那位图书馆管理员女士。16年过去了，她的眼角多了几条皱纹，走起路来似乎也缓慢了一些，但还是那样仪态优雅。她走过大厅，在一张桌子旁坐了下来。我急忙把杯子放在了托盘上，从椅子上站起身，快步朝她走了过去，因为劳累，也因为兴奋，我的脸上发红了，朝她大声说：“您在图书馆工作！您曾经让我看一本名叫《我的秘密城堡》的小说！我现在也是作家了！您给我介绍的那本书现在还是我最喜欢的小说！”那位女士愣了一下，然后慈祥地朝我笑了笑。但是她随后就扭过头，目光呆滞地看向了别处，一句话也没跟我说。看她的样子，肯定是上了年纪，有些糊涂，也许根本没听明白我说的是什么。我有些尴尬，后退了一步。一位和她长得有些像，但比她年轻的女士走了过来，我想这可能是她的妹妹，搀着她的胳膊，慢慢走开了。我看着她往前走了过去，她还和当年一样走起路来脚步轻柔。看着她的背影，我想，我们这一生不知道做过多少伟大的事情，改变过多少人的生活，只是我们自己没有意识到。这位图书馆女士当年为我做的不过就是介绍了一本书，而这却成了我一生中最重要的一次经历。18.请用简洁的语言概括这篇文章叙述的故事。（3分）19.本文的主人公是“我”，还是图书馆女郎？为什么？（3分）20.为什么时隔16年，“我”依然能一眼认出当年的图书馆女郎？（3分）（四）阅读下面这篇文章，完成21～24题。（12分）襟怀谭谈开车铃声响过了。列车就要启动了。这时，一位六十开外的老人，匆匆爬上车来，在他对面的铺位前站定，对对手中的铺位牌，没错，便搁下行李在铺位上坐下了。也许刚才走得太急，这时他还在呼呼地喘着粗气。老人精瘦，肤色黝黑，若不是老人身上的那套西装，他定以为这是一位老农。他们将结伴远行。他不由得定定地端详着老人。老人那瘦瘦的瓜子形脸庞，十分眼熟，似乎在哪里见过，却一时又想不起来。他苦苦地在记忆的长河里搜索，突然心头一动，一个名字闪电般地从心的深处跳了出来。他真想脱口喊出，又觉得这样太轻率，终又忍住了。这时，老人呼吸平缓些了，从行李兜里取出一包方便面，放进那只大瓷缸里，然后提起桌上的开水瓶，倒上开水……他不由得怀疑起自己的记忆是否错了，这老人生活这般俭朴，难道真是那位著名的科学家？“您是……”他抬起头，望着老人，试探地问道。下面的话他还未说出，对方就脱口答上了：“袁隆平。”面前真是这位杂交水稻之父？他呆了。“你上哪？”老人开口问他了。“北京。开会。您呢？”“也是。会真多。有些会，我派代表去参加，这个会不行，非自己去不可。走时被事拖住了，没吃饭，摸了两包方便面就赶车来了……这方便面，真方便啊，真要感谢这位发明家！”老人香香地吃着方便面，朴朴实实地笑了。一排热浪，涌上了他的心胸。他感到周身都发热了。他虽然是个搞煤的，但对这位科学家却不陌生。记得前些日子他从一份什么资料上看到，杂交水稻问世后，我国的水稻产量增加了几成，增产的稻谷，解决了两亿人的吃饭问题。全世界呢，又将解决多少人的吃饭问题呢？他对人类的这个贡献，怎么来计算？一下子，他感到和这位老人的距离拉近了。他们亲亲热热地交谈起来。“下一个目标呢？”他忍不住地问。“再解决两亿人的吃饭问题。”老人回答得很平静。他的心里却不平静了。世界人口的不断增长，人类的生存空间愈来愈有限了。这位瘦瘦的老人，用他有限的生命，在无限地拓宽着人类的生存空间！他记起了，早两年一张报纸上看到一条消息：著名科学家袁隆平参加家庭保险，而投保的家庭财产竟只有五千元！他用自己的全部生命，为人类的生存“投保”，无限度创造着财富，拓宽着这个有限的空间，而他自己竟……他突然想起那句名言：吃进去的是草，挤出来的是奶。他挤出的，何止是“奶”啊！他看着老人香香地吃着方便面，眼睛湿润了……这是一位厅长二十年前说给我听的故事。几个月来，这位厅长目睹的这件小事，时时撩拨着我的心。今天，我把它写出来，告诉更多更多的朋友。21.本文以“他”的情感发展为线索，通读全文，在下面的空白处填写恰当的内容。（2分）疑问、好奇————22.请分析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）他真想脱口喊出，又觉得这样太轻率，终又忍住了。23.文中画线语句运用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分）24.文中的袁隆平是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）四、写作（50分）25.从下面两道作文题中，任选一题作文。（1）俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾经说过：“人，就是一条河，河里的水流到哪里都还是水，这是无异议的。但是，河有狭，有宽，有平静，有冰冷，有浑浊，有温暖等现象，而人也一样。”请以“独特的”为题，写一篇作文。要求：①在横线上填入恰当的人名或称谓，如“同学”“爸爸”等；②运用恰当的描写方法，突出人物的个性；③不少于500字。（2）课堂上，通过自己的精心准备，成功地回答老师的问题；精选素材，成功地写出作文；通过自己的努力，成功地提高学习成绩……一次次成功，是一次次成长的积累，生活处处是课堂，我们不断体验成功，走向成熟。请以“这次，我终于成功了”为题，写一篇作文。要求：①叙述自己的亲身经历；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字。参考答案1.（1）chéngzōngqiànjiǒng（2）诅咒磁戴（3）“疏”改为“梳”“包”改为“胞”（属望文生义之误。）（A.没有主语，删去“使”；C.两面对一面，把“要”改为“能否”；D.语义矛盾，删去“不”。）6.（1）童年高尔基（2）用一根不断的线把我周围的一切连结起来织成五光十色的花边成为最知心的人成为我最了解、最珍贵的人7.（1）【示例】中国女科学家屠呦呦获诺贝尔奖（2）她不慕名利，潜心钻研，低调谦和。（3）【示例】您好，屠奶奶，首先恭喜您获得了诺贝尔奖。其次，我们有些同学不喜欢实验操作，只喜欢埋头读书，对此，您有什么好的建议？8.【示例】山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。9.运用了以动写静、以动衬静的手法。表达了诗人寄情山水的隐逸情怀，流露出诗人颇为浓厚的向佛心理。（“习”在这里的意思是“熟悉”。）（A.用；B.连词，此处可不译出；C.把；D.用。例句中的“以”是“把”的意思。）12.（1）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。（2）太祖这才清醒过来，最终任用了这个人。13.赵普以天下事为己任，读书勤奋刻苦，专心致志，知人善任，做事刚毅果断，是一个做事持之以恒，具有超人的毅力、坚强的意志的人，有着敢于冒死为国荐才的精神。14.【示例】如写赵普向太祖推荐人才，被太祖撕碎奏牍，“普颜色不变”“补缀旧纸，复奏如初”。生动地展现了赵普的沉着镇定、坚定执着。15.主要写了梦境寻师的事。表现了“我”对蔡老师的依恋、想念之情。16.不能互换。两个词语都有模糊不清的意思，但是“迷迷糊糊”偏重主观感受，“模模糊