十五个怎么办

田丽霞：

石家庄市第四十二中学语文教师，班主任，全国优秀教师，全国十佳班主任，出版《田丽霞班主任工作法》田丽霞tianlixia123@126.com教师的十五个怎么办一

怎

么

看

待

工

作

1、教师很神圣塑造人的灵魂

2、教师很重要关系学生一生

3、教师很幸福学生懂感情二

怎

么

看

待

学

生

学生很幼稚，可能会犯错，可能会撒谎，可能不懂事……我们应该接受他们的一切，用孩子的心态去理解孩子。

教师要有同理心，学会换位思考，要多从学生的角度思考问题，主动地去理解学生。当然有同理心并不是放弃原则，而是把情、理、法有机地融合在一起，是更好地坚持原则。教师要有同理心三

怎

样

赢

得

学

生

的

尊

敬业务精有爱心有方法打铁需要自身硬要做一个响当当的教师。

尊其师信其道，信其道更尊其师。四

怎

样

关

爱

学

生

懂学生才能爱蹲下身子，倾听学生的心声。爱学生才能懂学生想法决定做法，态度决定高度。没有不好只有不同白天不懂夜的黑，富孩子怎么教每一块木头都能雕成佛像每一颗种子都有自己的设计图。1关心学生的生活2关注学生的学业每个孩子都很在意自己的学习成绩，因为这影响着他们在班级的位置。3关心学生的心理分担学生痛苦雪中送炭四

怎

样

关

爱

学

生

四

怎

样

关

爱

学

生

孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。分享成功锦上添花1.严而有度：宽度、深度2.严而有理：道理、情理3.严而有礼：礼貌、礼节4.严而有序：程序、顺序5.严而有法：方法、法律6.严而有别：人、时、事

在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，法律面前，人人平等。教师更要知法、守法。五怎样严格要求学生

爱而不严不是真正的爱。藏起一半爱，不等于丢失一半爱，教师的爱既不能完全等于母爱，也不能完全等于父爱，而应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。；六

怎

样

管

理

自

己

的

情

绪

教师要善于制怒。一个能够控制自己情绪的教师，才能更好地管理班级。

愤怒从愚蠢开始,以后悔告终！七

怎

么

讲

纪

律1、找准时机2、准确具体3、系统完整4、有据可行5、因人而异6、警钟长鸣八

怎么和学生谈话学会倾听，先听后说做好准备，想好再说因人而异，适合才说选准场合，当说再说明确目的，有用再说方法恰当，管用才说腔调语气，得当再说学生犯错之后教师该说什么1、发生了什么事情？2、你的感觉如何？3、你想怎么做？4、你能做到吗？5、你希望我做什么？6、最近怎么样？先处理情绪，再处理问题九

怎

样

对

待

学

生

的

要

求认真分析，合理满足要因势利导顺势而为做一个听学生话的老师他要一只小狗就给他一只小狗十

怎

样

对

待

撒

谎

的

学

生

留余地存善念求正解要实效不要逼迫学生说谎

教师要养成表扬学生的习惯。多用大拇指，少用食指，不用小指。（一）选准表扬对象（二）找准表扬内容（三）选择恰当的表扬方法（四）选取恰当的表扬场合和受众（五）对表扬要进行跟踪反馈你可以有个性，不可以搞特殊，你可以有特长，不可以有特权十一怎样表扬学生怎

样

表

扬

学

生

我说出来了我懂得了我感动了我记住了我听到了我看到了你的进步选择批评的时机和场合1学生不同，批评的时机和场合不同2教师不同，批评的时机和场合不同3问题不同，批评的时机和场合不同

十二怎样批评学生十

三

学

生

不

完

成

作

业

怎

么

办收发及时讲评到位难易适度多少适量个别提醒

每个学生都有缺点，每个学生都会犯错误。教师应该大度一些，“健忘”一些，尽快“忘记”学生的错误。忘记学生的缺点，为学生创造一个快乐温馨的心理环境，是教师的责任。十四怎样修复破裂的师生关系懂得包容，善于忘记，换位思考，主动自觉。