Y染色体微缺失教学教材

Y染色体微缺失八年级生物第五单元第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物八年级生物第五单元第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物

/八年级生物第五单元第一章动物的主要类群第五节两栖动物和爬行动物第五节两栖动物和爬行动物

甘肃省静宁县阳坡初级中学撰写审核

学习目标1.两栖动物和爬行动物的主要特征（重点）2.两栖动物和爬行动物与人类的生活的关系一、温故互查二人小组，复述巩固下列内容：1、鱼类适合在水中生活的特点有哪些？2、鱼的主要特征有哪些？二、设问导读阅读教材25～29页的内容，解决下列问题：1、蝌蚪和青蛙的生活环境一样吗？二者在外形上有何差异，为什么青蛙既可以在陆地生活也能在水中生活而蝌蚪的生活离不开水？2、两栖动物的主要特征是什么？3、两栖动物与人类的生活有何联系？4、真正适应陆地生活的脊椎动物是什么？蜥蜴有哪些特点适宜陆地生活？青蛙和蜥蜴的卵分别是在哪受精的？蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境依赖的原因是什么？5、爬行动物有哪些主要特征？三、自主检测1.青蛙是由发育来的。2.青蛙的眼睛后面有,可感知。头部前端有一对,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢,可以支撑身体;后肢,趾间有蹼。既能跳跃又能划水。青蛙能适应陆地生活,还与它能用呼吸密不可分。3.是真正适应陆地生活的脊椎动物。4.蜥蜴的头部后面有,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害;它的短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤,表面覆盖,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴只靠呼吸,就能满足它在陆地上对氧气的需要。四.合作探究1.鱼的鳃、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?2.青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈有什么共同特征?它们与人类的关系是怎样的?3.青蛙和蜥蜴的生殖有什么不同?说明了什么?4.你知道的爬行动物还有哪些?它们的主要特征是什么?五、达标测试1.下列动物不属于两栖动物的是()A.蟾蜍 B.蝾螈C.龟 D.大鲵2.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是()A.体温不恒定 B.肺不发达C.皮肤呼吸 D.生殖离不开水3.青蛙的生殖和发育是在()A.水中和陆地进行 B.水中进行C.陆地进行 D.母体中进行4.爬行动物是指()A.能在陆地上爬着行走的动物B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵的一类脊椎动物C.体表有鳞片或硬壳的动物D.四肢短小,行动缓慢的动物答案三、自主检测1.青蛙是由蝌蚪发育来的。2.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波。头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体进出的通道;青蛙的前肢短小,可以支撑身体;后肢发达,趾间有蹼。既能跳跃又能划水。青蛙能适应陆地生活,还与它能用肺呼吸密不可分。3.爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。4.蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头可以灵活地转动,便于在陆地上寻找食物和发现敌害;它的四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥,表面覆盖鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴只靠肺呼吸,就能满足它在陆地上对氧气的需要。四、合作探究1.鱼的鳃、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?参考答案:密布毛细血管。2.青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈有什么共同特征?它们与人类的关系是怎样的?参考答案:(1)它们的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。(2)两栖动物是很多农田害虫的天敌,保护或放养它们,能有效减轻农作物的虫害,以减少施用农药对环境的污染。3.青蛙和蜥蜴的生殖有什么不同?说明了什么?参考答案:(1)青蛙卵产在水中并在水中受精,而蜥蜴将受精卵产在陆地上;蜥蜴的受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外有坚韧的卵壳保护,使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。(2)蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。4.你知道的爬行动物还有哪些?它们的主要特征是什么?参考答案:龟、鳖、蛇、鳄等动物也是爬行动物。它们的主要特征是:体表覆盖着角质的鳞片或甲;用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。五、达标测试1.下列动物不属于两栖动物的是(C)A.蟾蜍 B.蝾螈C.龟 D.大鲵2.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是(D)A.体温不恒定 B.肺不发达C.皮肤呼吸 D.生殖离不开水3.青蛙的生殖和发育是在(B)A.水中和陆地进行 B.水中进行C.陆地进行 D.母体中进行4.爬行动物是指(B)A.能在陆地上爬着行走的动物B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵的一类脊椎动物C.体表有鳞片或硬壳的动物D.四肢短小,行动缓慢的动物

食物中的营养物质教案最新食物中的营养物质教案最新

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食物中的营养物质教案最新食物中的营养物质教学设计教师：谭丽学科：七年级生物学校：铜梁区平滩初级中学校时间：2017年2月课题

第四单元生物圈的人

第二章第一节食物中的营养物质

三维教学目标

知识与能力

1、说出人体需要的主要营养物质，列举主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、说出无机盐和维生素的来源与相应的缺乏症状。

过程与方法

培养学生合作能力，提高学生生物知识应用能力。

情感态度与价值观

1、认同人类的营养物质主要来自生物圈中其他生物的观点，培养学生爱护其他生物的情感。2、培养团队协作精神和正确的科学态度。

教学重难点

重难点：主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。

教学方法

1、讨论法2、讲授法

教学过程设计

课堂随记设计说明

第一课时：一、设疑、提问、引入新课。?1．请同学们根据图片中两位先生的健康状况给出合理的饮食建议，引出课题。?二、食物中的营养物质1.组织学生参照38页常见食物的营养成分表讨论ppt三个问题，归纳出食物中主要的六大营养物质。①不同的食物中所含营养物质的种类和数量是否相同？这对你选择食物有什么启示？②细胞的生活离不开物质和能量。那么食物中的营养物质和所需能量有什么样的关系？③食物中含有哪六类营养物质？2..巡视，指导学生查阅表格。?小结：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质。三、糖类、脂肪、蛋白质1、参照课本、小组讨论出糖类、脂肪、蛋白质的作用及食物来源，并完成表格。小结相同点：组成细胞的主要有机物；能为生命活动提供能量。不同点：糖类是人体的主要供能物质，脂肪是贮存在人体重要的备用能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复更新，都离不开蛋白质。2、根据所学知识，解决问题。

=1\*GB3

①

为什么病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖？?

=2\*GB3

②

小刚得了重感冒，几天吃不下饭，体重明显下降，为什么？③为什么体育锻炼能减肥？④手术后或大病初愈的人应常多吃哪些食物？为什么？四、水和无机盐1.水①图片展示水在细胞中的含量，得出水是人体细胞的主要成分之一。②通过缺水的严重性导出各项生命活动都在水中进行。③通过尿液的形成引出溶解并运输营养物质和代谢废物。小结：人体细胞的主要成分之一；各项生命活动都在水中进行；溶解并运输营养物质和代谢废物。2.无机盐

=1\*GB3

①

通过地方性甲状腺肿、佝偻病引出无机盐的重要性。

=1\*GB3

①

掌握ppt中常见无机盐缺乏的病症及食物来源。

=2\*GB3

②

请同学假扮病人，其他同学当医生我最近看起来面色苍白，而且不想吃东西，又经常觉得肌无力、骨痛。我13岁了,可个头比同龄的孩子矮很多,而且吃东西总觉得没有味道。我经常觉得乏力、头晕。大脖子病、佝偻病五、总结食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等营养物质，这些营养物质都有着重要作用，是人体必不可少的，正是因为这些营养物质的存在我们人体才能正常生长发育。

设疑、提问，引入新课通过学生的自主合作，掌握人体需要的主要营养物质。通过食物中的营养物质来源于什么，体现人与生物圈的统一性。使学生认识到良好饮食的重要性，从而养成合理的饮食习惯，不挑食、不偏食。在学生研讨交流过程中，培养学生查阅、分析、团结协作及表达交流能力。体验学习的快感。使学生了解糖类、脂肪、蛋白质的作用。同时培养学生利用所学知识解释生活中实际问题的能力。加强学生的健康意识，养成良好的饮食习惯。掌握水的作用养成健康的饮水习惯。通过生活实例激发学生兴趣掌握常见无机盐的作用及食物来源。培养学生利用所学知识解释生活中实际问题的能力。激发学生兴趣。

板书设计

第一节食物中的营养物质食物中的六大营养物质糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素、无机盐糖类、脂肪、蛋白质：相同点：组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量不同点：1.糖类——人体最重要的供能物质??2.脂肪——人体的备用能源物质??3.蛋白质——构成人体细胞的重要物二、水和无机盐?1.水——细胞的主要成分；运输物质；生命活动都在水中进行2.无机盐——含量少，作用大。

课外拓展作业设计

收集有关膳食方面的知识。

课后反思

人教版语文一年级下册看拼音写词语(田字格)及练习题41337人教版语文一年级下册看拼音写词语(田字格)及练习题41337

/人教版语文一年级下册看拼音写词语(田字格)及练习题41337一看拼音写词语第一单元姓名：shuōhuàpénɡyouchūntiānɡāodàchūnyǔchūnfēnɡbǎiniándàbǎihuāqífànɡqízǒuniánbànbǎi计步过wànshuǐqiānshāndīngdōngqíxīnhélìshēnggāo

dàdìhuíchūn

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jiémùchūnjiésuìyuèqīnrénqīnyǒuxíngzǒuhónghóngdeyímùshíhángdàmángréngǔrénshēngmíngduōshǎozhīzúdàochùsìchùzhīliao到duōmechùchùduōshǎofēngshēngniánsuìhuàyǔ么qīnshǒulǎoyéyǔshēngbáidebùxíngshàoyé二、比一比，再组词。己（）爷（）明（）早（）百（）关（）看（）已（）节（）朋（）草（）白（）天（）着（）直（）母（）认（）完（）全（）笑（）兴（）真（）每（）人（）玩（）会（）笔（）头（）一年级下册第一单元练习题姓名一、在正确的答案下面打“√”。（苹评）论（访仿）问（齐挤）满（底低）头（轿桥）车（邮油）局花（钱线）（植值）树（歌哥）舞（古故）诗二、我会写出下列词语的反义词。开一（）（）一真父一（）错一（）少—（）（）一今闲一（）首一（）（）一矮今—（）短一（）弯一（）晚一（）哭一（）三、比一比，组词语。白（??）?门（?）?早（?）万（?）节（?）百（?）?们（?）?草（?）方（?）爷（?）四、连线。雷?树?雨?玩?苏?软?儿?村古已梢?滴?雨?醒?童?耍?居?诗和经五、读一读，连一连。树梢?wánshuǎsǎ?shuǐ???颜色满意的日子梳洗???shū?xǐ?yán?sè???题目美丽的问题植树??shù?shāohuānlè???洒水茁壮的柏树玩耍???zhí?shù?tí?mù??轿车有趣的风景栽树??zāi?shù?jiào?chē??欢乐难忘的笑容六、把词语补充完整。（）（）大地（）物复苏柳（）花（）泉（）（）（）（）（）齐放（）（）争鸣（）（）无云（）（）拂面引（）注（）令（）难忘（）暖（）（）（）颜（）色七、我会把诗句补充完整。春晓村居（）眠（）觉晓，（?）（?）莺（）（?）（?）（?），（）（）闻啼（）。拂堤杨柳醉（?）烟。夜（）（?）（?）（?），（）童散学归（）早，（）落（?）（?）（?）。（）趁（）（）放纸鸢。八、根据课文内容连线。春风???????跟柳树说话了。孩子们??????给柳树洗澡了。春雷???????给柳树梳头了。春燕???????跟柳树捉迷藏了春雨???????跟柳树玩耍了。九、我会填。我替爸爸。我给妈妈我帮爷爷。我为大家一下看拼音写词语第二单元姓名：《看电视》xǐshǒurènzhēnsǎodìfùmǔbàbɑquánjiāɡuānménwánquánkànzhehuàhuàxiàohuànǎinɑishànɡwǔshōukànnǚháitàiduōshēnɡqìchūqùxǐyīzhēnxīndǎsǎofùqīnmǔqīnzhēnzhèng《胖乎乎的小手》ɡuānxīnɡuānkǒushūxiějiādiànquánjiākànjiànshuōhuàgāoxìngsǎoxìng《棉鞋里的阳光》xiàoshēngniúnǎikāihuìmāmazhōngwǔfàngxīnfùnǚzǎoshàngyuèlianghuíqùhéqìqùniánmíngliàngmǔnǚxiěshēngnǚerhuàjiayīdàzǎoshíquánshíměi美一、写出带有下列偏旁的字各两个，并分别组词

氵

（）

女

（）

亻

（）宀（）忄（）扌（）攵（）纟（）人（）目（）二、扩词认（）（）关（）（）家（）（）画（）（）

放（）（）兴（）（）去（）（）亮（）（）一年级下册第二单元练习题姓名一、看拼音写词语。fùmǔrènzhēnxiěwánhuàjiāhuíqùbǎihé（）（）（）（）（）（）xǐshǒubàmāxiàohunǎinɑiwánquánɡāoxìnɡ（）（）（）（）（）（）二、组词。牛（）去（）亮（）放（）全（）午（）云（）高（）收（）会（）kān（）zhe（）xīnɡ（）看着兴kàn（）zháo（）xìnɡ（）三、选择正确答案打上“√”。认（错借）碗（快筷）精（采彩）（棉绵）被（晒洒）干服（装状）（值植）日 （元园）旦四、连线。礼错夸奇舞拖帮窗照医车变事貌蹈鞋奖妙帘助成票顾院五、反义词。假—（）开—（）哭—（）来—（）闲—（）六、连线。暖和的小手悄悄地跳胖乎乎的问题高兴地离开有趣的港湾自言自语地问安静的棉被奇怪地说七、加偏旁，组成新字再组词。例如：王（全）（安全）人（）（）马（）（）方（）（）元（）（）云（）（）先（）（）八、填空。1.懂：是（）结构，偏旁是（）。2.碗：是（）结构，偏旁是（）。3.员：是（）结构，偏旁是（）。4.等：是（）结构，偏旁是（）。5.盖：是（）结构，偏旁是（）。九、加标点。1.奶奶啥时换了频道（）2.棉鞋里有好多阳光呢（）3.她舒服的合上眼睛（）4.阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和（）十、量词连线。一篇画一头小狗一张文章一只树叶一双球赛一片大象一场电视一座石头一台棉鞋一块房屋第三单元看拼音写词语姓名：《月亮的心愿》héqìxiānɡshuǐyǔwénlǐzixiùqìtīnɡjiàn《两只鸟蛋》liánmánɡɡāoyuǎnyídìnɡfānɡxiànɡyǐhòumínɡtiānniǎoyǔhuāxiānɡzhǔyìzǒnɡhuìxiānshēnɡhéhǎoɡānjìnɡɡǎnkuàiyìqǐtónɡxuéɡōnɡrénzhuānxīnniánjíxiānjìntīnɡhuàshàoxiānduìxínɡlǐ进mínɡbáiɡènɡduōshānqīnɡshuǐxiùhuānshēngxiàoyǔ清dǎtīnɡtīnɡshuōhéchàngliánzhǎngyuǎnfānɡyuǎnchù

fēnɡxiànɡhòuláiɡènɡjiāzhǔdòngsānxīnèryì加动yìjiànmíngliànggāojígōngzuòmíngjìngzhuānyòngdǎgōngzhuānjiātiāncáishēngjíliánduìduìhuì打第四单元看拼音写词语姓名：mǎyǐfángqiánkōngfanggǔshīshùlínértóngqiánhòuménqiáncóngqiánkōngqìkōnghuàtiānkōngfángzishàngwǎngyúwǎngdiànwǎngcǎofánggǔshīɡuānbìlínyètónghuàértóngtóngniánhuánghuāhuángniúqǐlìhuāduǒlǜyèfēijībúshìyúnduǒméihǎowánměiwǒmenjīhuìérjīshíjiānrànɡkāichónɡzihěnduōxiǎohéjiějiejièshūjiānɡhéjièyònɡshūfánɡɡuòqùshìma

fēichóngláiwǎngzhǎngdegāohěnhǎohémǎhuánghéjièkǒuláiyanǎlǐnàerzǒubasònghuāgǔwǎngjīnláinǐnekōngjiětiānna第五单元姓名：kěpàɡēnqiánliánɡfēnɡlìliànɡzuìzǎoɡuǒyuányīnwèixiàoliǎnyánɡɡuānɡkěkǒukěyǐshítoubànfǎxǔduōzhǎorénbiéréndàochùdōushìxiàzhùjiàoshēnɡzàijiàndàxiànɡliǎnshànɡzuòɡōnɡzhàopiànɡōnɡyuánqiánmiànhuàxiànɡdiǎntóunàlǐ第六单元姓名：shāzihǎijūnshíqiáozhúzishùmiáojǐnɡkǒuxiānɡqīnshànɡmiànwànɡjìxiǎnɡniànzhèbiānpínɡyuánnánháixiǎoxiāfēipǎocǎodìlǎoshīyuánláizhīdàokuàilè第七单元姓名：chángduǎnmiànduìlěngdànrèqínglāchēsǎodìsònggěishēnɡhuóɡànhuózhònɡhuāliànxíkǔtóufēichánɡxuéwènzhōnɡjiānhuǒbànqìchēɡònɡtónɡshífēnyàoshìméiyǒuháizirénxuǎndìwèiɡōnɡɡònɡqìchē第八单元姓名：nánběijiānɡnánhúshuǐqiūtiānzhǐyǒuxīngxingxuěbáibānɡmánɡqǐnɡwènjiùshìdìqiúhǎowántiàoɡāotáoshùɡānɡzǒulánhuāɡèzìzuòxiàzuòwèirànɡzuòjímánɡchūmínɡdàizǒudònɡrén

手指谣79676手指谣79676

/手指谣796761、《猴子荡秋千》一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！?2、《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。?3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！?

4、《石头、剪刀、布》石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布，右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。?5、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！?6、《手指兄弟》兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱。?7、《手指变变变》一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。?8、《手指出门》一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。?9、《手指兄弟》一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)?10、《手指一家人》大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。?11、《包饺子》小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）?12、《手指谣》手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）；桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）?13、《两个》

两个拇指，弯弯腰，点点头；

两个食指，变公鸡，斗斗斗；

两个小指，钩一钩，做朋友；

两个手掌，碰一碰，拍拍手。?14、《手指锁》金锁银锁咔嚓一锁，

大门开了（两个拇指打开），

老师来了（两个食指打开），

全体起立（十个手指一起直起来），

做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）

跑步走（两只手摆动的频率加快），

立定（两手停住），

全体解散！（两手打开）?15、《慢慢地》

慢慢地，慢慢地，非常慢地（手指沿着孩子身体向上爬），小蜗牛慢慢地爬。慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木栅栏。

快快地，快快地，非常快地（让手指跑遍孩子的全身），小老鼠飞快地跑。

快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。16、《两只小八哥》

两只小八哥，住在山顶上。（竖起食指）一只叫叮叮，（一只手伸向前），一只叫咚咚，（一只手伸向前）

叮叮飞走了，（一只手放在背后），咚咚飞走了。（另一只手放在背后）

叮叮回来了，（抽回一只手），咚咚回来了。（抽回另一只手）?17、《五个小兄妹》五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。

大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。

二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。

中指头，爱研究，科学知识他最熟。

四兄弟，爱学习，门门功课争第一。

小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。

五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。?18、《看谁本领大》（适合大班）（这是一种两人智头游戏，类似民间石头、剪刀、布。小朋友游戏时一面运动双手做各种动作，一面喊“看谁本领大？”）

动作说明：老虎爪子（五指微屈）。猫的眼睛（食指拇指相接成圈）。老鼠的尾巴（小指伸直）。大象的鼻子（中指弯屈）。

游戏规划是：老虎吃猫。猫吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。?19、《无题》炒豆子炒豆子，炒炒炒；捏饺子捏饺子，捏捏捏，包包子包包子，包包包。一二三，砍三刀；四五六，揪肥肉；七八九，跟我走。?

20、《金锅盖》

金锅盖，银锅盖，抓到哪个不要怪。（提示：一人伸出一只手，手心向下成伞状，另一人伸出食指顶着伞心。儿歌念完时，快速握紧拳头，而另一人要快速拿开手指。也可交换角色玩。）?21、《小老鼠，上灯台》

小老鼠，上灯台，（双手食中二指顺着腹部快速爬向头顶。）

偷油吃，下不来。（双手并拢做爪子状，在头顶一点一点假装偷油。）

喵喵喵，猫来了，（双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。）

咕噜咕噜，咕噜咕噜，（双手食中二指从头顶迅速滑向腹部。）

滚下——来。（双手用力拍在地上。）?22、《手指歌》

两个拇指碰一碰，点点头，（两手做“顶呱呱”的姿势，并排靠在一起，两个拇指指尖点触。）

两个食指变公鸡，斗一斗，（两食指竖起，指尖点触指尖。）两个小指勾一勾，做朋友，（两小指拉勾。）

两个手指挠一挠，握握手。（互相挠一下对方掌心，然后握个手。）?23、《小蚂蚁》一只小蚂蚁，爬来又爬去。（左手伸食指，右手做爬来爬去的动作）

两只小蚂蚁，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作）

三只小蚂蚁，只会爬上下不来。（左手伸食中无名指，右手做往上爬动作）

四只小蚂蚁，只会爬下上不去。（左手伸四个手指，右手做往下爬的动作）

五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。（左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停留动作）

?24、《造房子》

小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）

拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）

叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）

造房子（两手做房子的造型放于头上）?25、《手指谣》

时钟说:滴答,滴答,滴答,滴答.(两手竖起食指左右摆动)

剪刀说:咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓.(食指与中指做剪刀)

榔头说:叮当,叮当,叮当,叮当.(两手握拳上下敲击)

机器说:轰隆,轰隆,轰隆,轰隆.(两手握拳屈臂转动)

小朋友拍手说:噼啪,噼啪,噼啪,噼啪,停!(有节奏地拍手,最后一下在头顶停住)?26、〈五指歌〉老大有力气，老二有主意，老三个最高，老四有志气，老五最最小，是个小弟弟。五个兄弟在一起，团结起来力无比！?27、〈宝宝的小手〉爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

爸爸瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

圆柱表面积与体积的应用题圆柱表面积与体积的应用题

/圆柱表面积与体积的应用题圆柱的表面积与体积练习填空。1、圆柱的表面积=（）；圆柱的体积=（），用字母表示：（）。2、已知一个圆的半径是2厘米，高是5厘米，它的底面积是（）平方厘米，侧面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。分别求下面圆柱的表面积和体积。（单位：cm）三、解决问题。1、把2个长8厘米，宽5厘米，高4厘米的长方体铁块，铸造成一个底面积为40平方厘米的圆柱体，它的高是多少厘米？2、有一个圆柱体钢材，底面半径是4厘米，长是2米，要把它熔铸成横截面面积是4平方厘米的长方体的钢材，这个长方体的长是多少厘米？3、将一个长6分米的圆柱型钢材，切割成2节小圆柱体后，表面积比原来增加了20平方厘米。每立方厘米钢材重7.8克，这两节钢材共重多少克？4、将一个长60厘米的圆柱体钢材切割成3节，得到3个小圆柱体钢材，这时表面积比原来增加了40平方厘米。已知每平方厘米钢重7.8克，原来的钢材重多少克？5、把3个高相等底面半径都是10厘米的圆柱形盒子叠放在一起。拿走一个表面积就减少了314平方厘米。每个盒子体积是多少？6、底面直径是4米,高是6米的一个圆柱,沿着底面直径把圆柱切成两半,求这个圆柱的表面积增加多少?7、一个棱长是6厘米的正方体木块,削成一个体积最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是多少立方厘米?8、一个长方体木块，长10厘米宽8厘米高4厘米，把它削成一个圆柱，求削成圆柱体积最大是多少？9、一段圆木长1.5米,锯成三段后,它的表面积增加25.12厘米,这段圆木的体积是多少?10、一个圆柱钢材,底面半径是6分米,高是1米,切成3个小圆柱,表面积增加了多少？11、一个装有水的圆柱水桶底面积是2平方分米,水中放一个底面直径为6厘米,高为30厘米的圆锥体,完全浸没在水中,如果把圆锥体从水桶中取出来,水面会下降多少厘米?12、一个圆柱形鱼缸底面直径是10厘米,把一块铁块放入这个容器的水中,水面上升了2厘米,这块铁块的体积是多少?13、一个长方形的长是5厘米，宽是2厘米，以其中的一条边为轴旋转一周，可以得到一个圆柱，圆柱体积最大是多少立方厘米?14、一种饮料罐的形状为圆柱形底面直径6厘米，高为10厘米，按上图方式放入纸箱，这个箱子的体积至少是多少立方厘米？

甲状腺检查甲状腺检查甲状腺检查甲状腺检查甲状腺(thyroid)位于甲状软骨下方和两侧，正常约15—25g，表面光滑，柔软不易触及。甲状腺检查法：1.视诊观察甲状腺的大小和对称性。正常人甲状腺外观不突出，女性在青春发育期可略增大。检查时嘱被检查者做吞咽动作，可见甲状腺随吞咽动作而向上移动，如不易辨认时，再嘱被检查者两手放于枕后，头向后仰，再进行观察即较明显。2.触诊触诊比视诊更能明确甲状腺的轮廓及病变的性质。触诊包括甲状腺峡部和甲状腺侧叶的检查。(1)甲状腺峡部：位于环状软骨下方第2~4气管环前面。站于受检者前面用拇指或站于受检者后面用示指从胸骨上切迹向上触摸，可感到气管前软组织，判断有无增厚，请受检者吞咽，可感到此软组织在手指下滑动，判断有无长大和肿块。(2)甲状腺侧叶前面触诊：一手拇指施压于一侧甲状软骨，将气管推向对侧，另一手示、中指在对侧胸锁乳突肌后缘向前推挤甲状腺侧叶，拇指在胸锁乳突肌前缘触诊，配合吞咽动作，重复检查，可触及被推挤的甲状腺。用同样的方法检查另一侧甲状腺。后面触诊：类似前面触诊。一手示、中指施压于一侧甲状软骨，将气管推向对侧，另一手拇指在对侧胸锁乳突肌后缘向前推挤甲状腺，示、中指在其前缘触诊甲状腺。配合吞咽动作，重复检查。用同样方法检查另一侧甲状腺。3.听诊当触到甲状腺肿大时，（捂热听诊器）用钟型听诊器直接放在肿大的甲状腺上，如听到低调的连续性静脉“嗡鸣”音，对诊断甲状腺功能亢进症很有帮助。另外，在弥漫性甲状腺肿伴功能亢进者还可听到收缩期动脉杂音。甲状腺肿大可分三度：不能看出肿大但能触及者为I度；能看到肿大又能触及，但在胸锁乳突肌以内者为Ⅱ度；超过胸锁乳突肌外缘者为Ⅲ度。引起甲状腺肿大的常见疾病如下：1．甲状腺功能亢进肿大的甲状腺质地柔软，触诊时可有震颤，可能听到“嗡鸣”样血管杂音，是血管增多、增粗、血流增速的结果。2．单纯性甲状腺肿腺体肿大很突出，可为弥漫性，也可为结节性，不伴有甲状腺功能亢进体征。3．甲状腺癌触诊时包块可有结节感，不规则、质硬。因发展较慢，体积有时不大，易与甲状腺腺瘤、颈前淋巴结肿大相混淆。4．慢性淋巴性甲状腺炎（桥本甲状腺炎）呈弥漫性或结节牲肿大，易与甲状腺癌相混淆。由于肿大的炎性腺体可将颈总动脉向后方推移，因而在腺体后缘可以摸到颈总动脉搏动，而甲状腺癌则往往将颈总动脉包绕在癌组织内，触诊时摸不到颈总动脉搏动，可借此作鉴别。5．甲状旁腺腺瘤甲状旁腺位于甲状腺之后，发生腺瘤时可使甲状腺突出，检查时也随吞咽移动，需结合甲状旁腺功能亢进的临床表现加以鉴别。正常人气管位于颈前正中部。检查时让患者取舒适坐位或仰卧位，使颈部处于自然直立状态，医师将示指与环指分别置于两侧胸锁关节上，然后将中指置于气管之上，观察中指是否在示指与环指中间，或以中指置于气管与两侧胸锁乳突肌之间的间隙，据两侧间隙是否等宽来判断气管有无偏移。根据气管的偏移方向可以判断病变的性质。如大量胸腔积液、积气、纵隔肿瘤以及单侧甲状腺肿大可将气管推向健侧，而肺不张、肺硬化、胸膜粘连可将气管拉向患侧。此外，主动脉弓动脉瘤时，由于心脏收缩时瘤体膨大将气管压向后下，因而每随心脏搏动可以触到气管的向下拽动，称为Oliver征。

大班语言教案《我们的祖国真大》大班语言教案《我们的祖国真大》

/大班语言教案《我们的祖国真大》大班语言教案《我们的祖国真大》

活动目标：一、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点

二、能够有感情的朗诵诗歌

三、培养爱国的情感，感受中国人的自豪

活动准备：一、中国地图，图片

二、抒情的背景音乐，录音机

活动过程：一、图片导入

〔教师出示中国地图〕

小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？

幼儿说一说自己的想法

二、情景设计

现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。

1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉

小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。

那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕

让幼儿谈一谈自己的感受

现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方

2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕

小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕

让幼儿谈一谈自己的感受

三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容

今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。

1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容

2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句

3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读

4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵

四、鼓励幼儿思考，活动延伸

出示图片〔围着火炉吃西瓜〕

幼儿讨论吃西瓜应该是什么季节，烤火炉是什么季节，为什么可以围着火炉吃西瓜

五、总结

今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。

初中生必会的100个成语初中生必会的100个成语

/初中生必会的100个成语小升初|初中生必会的100个成语01、黯然失色：暗淡地失去光泽，形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。03、按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。04、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。05、哀而不伤：形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。也比喻做事适中，没有过与不及之处。06、不绝如缕：像一根似断未断的细线那样，形容事情十分危急。也用以比喻声音徽弱，或某种技艺后继乏人。07、不翼而飞：比喻言论或消息流传得极快;也用以指东西丢失。08、鞭辟入里：形容言辞或文章说理透彻，也形容领会深刻。(鞭辟：鞭策;里：里层)。09、不省人事：昏迷，失去了知觉。也指不懂得人情世事。10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有权威。也指在人管辖之下，一切只能听命于他。11、不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。12、比翼双飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。也比喻互相帮助，共同前进。13、兵强马壮：形容战斗力量的充足，也比喻势力的强大。14、不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。15、不登大雅之堂：大雅：旧时指对文学、艺术有一套“雅正”标准的人;堂：厅堂。意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。16、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。17、兵在精而不在多：兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能只讲数量。18、不到黄河心不死：比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。19、不为五斗米折腰：五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄;折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。20、百发百中这则成语的意思是射一百次，中一百次，形容弹无虚发。泛指射击技术高明，每发必中;也比喻对事情的预料有充分把握，从不失算。21、才疏学浅：才识不广，学问不深。常用作谦辞。22、处之泰然：形容处理事情不慌不忙，沉着镇定，也可指对事情无动于衷。23、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。24、缠绵悱恻：形容内心苦闷难以排遣，也指诗文等感情深沉，言辞婉转。25、从一而终：始终如一。多指感情专一，不三心二意。封建社会还指一女不事二夫，夫死终身守寡的封建教条。26、粗服乱头：粗服：粗劣的衣服;乱头：蓬头。原来形容不修边幅，后也比喻文章本色。也作“乱头粗劣”。27、荡气回肠：形容文笔生动，表演动人，有时也形容感情强烈，情绪激昂。28、打鸭惊鸳鸯：比喻打甲惊乙。也比喻株连无罪的人。29、打破坚冰：早期，水兵们用斧头破开冰层，为船舰开出一条路来。比喻开拓精神，打破僵局，完成艰巨的事业。也比喻人与人之间、国与国之间消除隔阂和阻碍、赢得信任和友谊。30、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。31、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。32、分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。33、粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。34、翻江倒海：形容水势浩大，比喻声势或力量巨大，也比喻情绪、心思波动得厉害。35、繁文缛节：繁琐过多的礼节、仪式。现也用来比喻繁琐多余的手续。36、高视阔步：可以形容气概不凡，含褒义;也可以形容态度傲慢，含贬义。37、高枕无忧：可以比喻放松警惕，贬义词;也可以形容无忧无虑，中性词。38、鬼斧神工：像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明，几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状，凌然峭立。39、光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。40、顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。41、规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。42、高山流水：比喻知音或知己，也比喻乐曲高妙。43、过五关，斩六将：大将军关羽越过了五道关，斩了六员守将。比喻一个人一生中做了最了不起、最得意的事。也比喻能克服困难。44、光风霁月：雨过天晴，风清月明。比喻太平盛世，也比喻胸怀坦白，品德高尚。45、海底捞月：可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词;也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词。46、豁然开朗：由狭窄幽暗变而为宽敞明亮;也形容原来不明白，一下子领悟了。47、回光返照：比喻人临死前忽然一阵短暂的神志清醒或精神振奋。也比喻事物衰亡前出现的短暂兴旺的现象。48、昏天黑地：①形容大色昏暗，②形容人神智不清，③形容人生活荒唐颓废，④形容大都或吵闹得厉害，⑤形容社会黑暗或秩序混乱。49、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。50、挥洒自如：挥洒：挥笔洒墨。自如：活动不受阻碍，没有拘束。指写字作画时笔墨的运用毫不拘束，酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。51、火大无湿柴：火势旺盛时，潮湿的柴草照样可以燃烧。也比喻在强大的势力或热烈的环境中，再顽固的人也会受感染。52、画龙点睛：比喻写文章在关键处用精辟的词句点明要旨，也比喻处事在紧要处下气力。53、海阔天空：大海辽阔，天宇空旷。形容境界开阔，也比喻说话、写文章漫无边际。54、火大无湿柴：火势旺盛时，潮湿的柴草照样可以燃烧。也比喻在强大的势力或热烈的环境中，再顽固的人也会受感染。55、虎头蛇尾：比喻表善里恶、头好尾坏或当面一套，背后一套。也比喻做事有始无终，或是开始时声势很大，后来劲头很小。亦作“虎头鼠尾”。56、见风使舵：指看情势办事，一般作贬义词;也可作褒义词。57、惊天动地：使人十分震动。多形容声势盛大，变动剧烈，也形容声音巨大。58、金兰之交：情投意合的朋友(金：喻坚固;兰：喻芬芳)。后也指结拜兄弟。59、坚不可摧：非常坚固，摧毁不了。可指工事，也可指决心意志。60、剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。61、金声玉振：用钟发声，用磬收韵，集众音之大成。比喻德行高尚，才学卓绝，也比喻文辞优美。62、金无足赤，人无完人：没有纯而又纯的金子。比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。63、既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。64、今朝有酒今朝醉：比喻过一天算一天。也形容人只顾眼前，没有长远打算。65、苦心孤诣：指精心研究学问或技艺，很有独到之处。也指辛苦经营，为寻求解决问题的方法而煞费苦心。66、两袖清风：比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。67、冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。68、例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。69、另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。70、鸾飘凤泊：原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。71、捞稻草：比喻在绝望中作徒劳无益的挣扎，也比喻乘机捞好处。72、龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。73、良金美玉：比喻人品德很好。也比喻文章写得完美。74、柳暗花明：后用来比喻环境的突然转变;也比喻在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。75、冷若冰霜：若，像，比喻待人接物毫无感情，像冰霜一样冷，也比喻态度严正，不可接近。76、鲤鱼跳龙门：古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。77、雷厉风行：厉，猛烈。像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。比喻政事法令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛，动作迅速。78、眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。79、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。也比喻小心珍护。80、幕天席地：把天当作幕，把地当作席。本来形容胸襟旷达。现在也形容野外生活中不畏艰苦的豪情。81、莫须有：指凭空捏造。82、难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。83、平铺直叙：既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义;也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。84、评头论足：是指无聊的人随便谈论妇女容貌，也比喻在小节上多方挑剔。85、平易近人：指态度谦和，没有架子，使人容易接近，也指(文章、讲话)浅近易懂，使人喜欢看，喜欢听。86、婆婆妈妈：形容言语罗嗦，办事不干脆利落。也形容感情脆弱。87、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容早出晚归，也形容不分昼夜地奔波或在野外辛勤劳动。88、披肝沥胆：披，打开;沥，滴下。比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。89、平分秋色：比喻双方各得一半，也比喻不相上下，可以匹敌。90、平地一声雷：比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。91、飘飘欲仙：飘飞上升，像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松。92、穷形尽相：既指描写刻画十分细致生动，也指丑态毕露。93、奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。94、谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。95、千锤百炼：形容对诗文多次加工润色，精益求精。也比喻经过多次斗争和考验。96、琴瑟不调：谓琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。比喻夫妻不和。97、清风明月：清凉的风，明亮的月用以比喻高人雅士的风致。98、清规戒律：僧尼、道士必须遵守的规则和戒律。泛指一般的规章制度。多指不合理的。99、沁人心脾：渗入到人的内脏。多形容吸人芳香、凉爽的空气或饮进清凉饮料，使人感到舒适，也形容文学艺术作品美好、动人，使人深受感动。100、千篇一律：很多篇文章都是一个样。比喻作品、言谈内容重复，老一套。也比喻机械地按一个模式办事。

水稻一生主要虫害全解水稻一生主要虫害全解水稻一生主要虫害全解水稻三化螟

学名Tryporyzaincertulas(walker)鳞翅目，螟蛾科。异名Scirpophagaincertulas。别名钻心虫。分布在山东烟台以南各稻区。寄主水稻。只为害水稻或野生稻，是单食性害虫。

为害特点幼虫钻入稻茎蛀食为害，在寄主分蘖时出现枯心苗，孕穗期、抽穗期形成“枯孕穗”或“白穗”。严重的颗粒无收。近年三化螟的严重为害又呈上升趋势，其原因是多方面的。三化螟为害造成枯心苗，苗期、分蘖期幼虫啃食心叶，心叶受害或失水纵卷，稍褪绿或呈青白色，外形似葱管，称做假枯心，把卷缩的心叶抽出，可见断面整齐，多可见到幼虫，生长点遭破坏后，假枯心变黄死去成为枯心苗，这时其他叶片仍为青绿色。受害稻株蛀入孔小，孔外无虫粪，茎内有白色细粒虫粪。别于大螟、二化螟为害造成的枯心苗。

为害特点幼虫钻入稻茎蛀食为害，在寄主分蘖时出现枯心苗，孕穗期、抽穗期形成“枯孕穗”或“白穗”。严重的颗粒无收。近年三化螟的严重为害又呈上升趋势，其原因是多方面的。三化螟为害造成枯心苗，苗期、分蘖期幼虫啃食心叶，心叶受害或失水纵卷，稍褪绿或呈青白色，外形似葱管，称做假枯心，把卷缩的心叶抽出，可见断面整齐，多可见到幼虫，生长点遭破坏后，假枯心变黄死去成为枯心苗，这时其他叶片仍为青绿色。受害稻株蛀入孔小，孔外无虫粪，茎内有白色细粒虫粪。别于大螟、二化螟为害造成的枯心苗。为害特点幼虫钻入稻茎蛀食为害，在寄主分蘖时出现枯心苗，孕穗期、抽穗期形成“枯孕穗”或“白穗”。严重的颗粒无收。近年三化螟的严重为害又呈上升趋势，其原因是多

方面的。三化螟为害造成枯心苗，苗期、分蘖期幼虫啃食心叶，心叶受害或失水纵卷，稍褪绿或呈青白色，外形似葱管，称做假枯心，把卷缩的心叶抽出，可见断面整齐，多可见到幼虫，生长点遭破坏后，假枯心变黄死去成为枯心苗，这时其他叶片仍为青绿色。受害稻株蛀入孔小，孔外无虫粪，茎内有白色细粒虫粪。别于大螟、二化螟为害造成的枯心苗。

生活习性河南年生2—3代，安徽、浙江、江苏、云南3代，高温年份可生4代，广东5代，台湾6—7代，南亚热带10一12代。以老熟幼虫在稻茬内越冬。翌春气温高于16℃，越冬幼虫陆续化蛹、羽化。成虫白天潜伏在稻株下部，黄昏后飞出活动，有趋光性。羽化后1—2天即交尾，把卵产在生长旺盛的距叶尖6-10cm的稻叶叶面或叶背，分蘖盛期和孕穗末期产卵较多，拔节期、齐穗期、灌浆期较少。每雌产2—3个卵块。初孵幼虫称作“蚁螟”，蚁螟在分蘖期爬至叶尖后吐丝下垂，随风飘荡到邻近的稻株上，

在距水面2cm左右的稻茎下部咬孔钻入叶鞘，从孵化到钻入历时30一50分钟，后蛀食稻茎形成枯心苗。在孕穗期或即将抽穗的稻田，蚁螟在包裹稻穗的叶鞘上咬孔或从叶鞘破口处侵入蛀害稻花，经4—5天，幼虫达到2龄，稻穗已抽出，开始转移到穗颈处咬孔向下蛀入，再经3—5天把茎节蛀穿或把稻穗咬断，形成白穗。由同一卵块上孵出的蚁螟为害附近的稻株，造成的枯心或白穗常成团出现，致田间出现“枯心团”或“白穗群”。老熟幼虫转移到健株上在茎内或茎壁咬一羽化孔，仅留一层表皮，后化蛹。羽化后破膜钻出。在热带可终年繁殖，但遇有旱季湿度不够时，末龄幼虫常蛰伏在

稻根部，在温带不能终年繁殖，在低温季节则以末龄幼虫越冬。各虫态一般历期：卵7—16天，幼虫23—35天，蛹7—23天。三化螟为害稻株一般一株内只有1头幼虫，转株1—3次，幼虫共5龄。生产上单、双季稻混栽或中稻与一季稻混栽三化螟为害重。栽培上基肥充足，追肥及时，稻株生长健壮，抽穗迅速整齐的稻田受害轻，反之追肥过晚或偏施氮肥，稻易死亡不利其发生。但此间气温在24—29℃，相对湿度达90％以上利于该虫孵化和侵入。天敌主要有寄生蜂、稻螟赤眼蜂、黑卵蜂、啮小蜂、蜘蛛、青蛙、白僵菌等。

防治方法(1)预测预报。据各种稻田化蛹率；化蛹日期、蛹历期、交配产卵历期、卵历期，预测发蛾始盛期、高峰期、盛末期及蚁螟孵化的始盛期、高峰期和盛末期指导防治。(2)农业防治①适当调整水稻布局，避免混栽，减少桥梁田。②选用生长期适中的品种。③及时春耕沤田，处理好稻茬，减少越冬虫口。④选择无螟害或螟害轻的稻田或旱地作为绿肥留种田，生产上留种绿肥田因春耕晚，绝大部分幼虫在翻耕前已化蛹、羽化，生产上要注意杜绝虫源。⑤对冬作田、绿肥田灌跑马水，不仅利于作物生长，

还能杀死大部分越冬螟虫。⑧及时春耕灌水，淹没稻茬7—10天，可淹死越冬幼虫和蛹。⑦栽培治螟。调节栽秧期，采用抛秧法，使易遭蚁螟为害的生育阶段与蚁螟盛孵期错开，可避免或减轻受害。(3)保护利用天敌。(4)防治枯心在水稻分蘖期与蚁螟盛孵期吻合日期短于10天的稻田，掌握在蚁螟孵化高峰前1-2天，施用3％映喃丹颗粒剂，每667m2用1.5—2.5kg，拌细土15kg撒施后，田间保持3—5cm浅水层4—5天。当吻合日期超过10天时，则应在孵化始盛期施1次药，隔6—7天再施1次，方法同上。(5)防治白穗在卵的盛孵期和破口吐穗期，采用早破口早用药，晚破口迟用药的原则，在破口露穗达5％-10％时，施第1次药，每667m2用25％杀虫双水剂150—200ml或50％杀螟松乳油100ml、40％氧化乐果加50％杀螟松乳油各50ml，拌湿润细土15kg撒入田间，也可用上述杀虫剂对水400kg泼浇或对水60—75kg喷雾。如三化螟发生量大，蚁螟的孵化期长或寄主孕穗、抽穗期长，应在第一次药后隔5天再施1-2次，方法同上。

水稻大螟

学名Sesamiainferens(Walker)鳞翅目，夜蛾科。别名稻蛀茎夜蛾、紫螟。分布在陕西、河南以南稻区。

寄主水稻、玉米、高粱、麦、粟、甘蔗、芦苇、油菜、英白、稗等。

为害特点基本同二化螟。幼虫蛀入稻茎为害，也可造成枯梢、枯心苗、枯孕穗、白穗及虫伤株。大螟为害的孔较大，有大量虫粪排出茎外,又别于二化螟。大螟为害造成的枯心苗，蛀孔大、虫粪多，且大部分不在稻茎内，多夹在叶鞘和茎秆之间，受害稻茎的叶片、叶鞘部都变为黄色。大螟造成的枯心苗田边较多，田中间较少，别于二化螟、三化螟为害造成的枯心苗。

形态特征成虫雌蛾体长15mm，翅展约30mm，头部、胸部浅黄褐色，腹部浅黄色至灰白色；触角丝状，前翅近长方形，浅灰褐色，中间具小黑点4个排成四角形。雄蛾体长约12mm，翅展27mm，触角栉齿状。卵扁圆形，初白色后变灰黄色，表面具细纵纹和横线，聚生或散生，常排成2—3行。末龄幼虫体长约30mm，粗4头红褐色至暗褐色，共5—7龄。蛹长13—18mm，粗壮，红褐色，腹部具灰白色粉状物，臀棘有3根钩棘。生活习性云、贵高原年生2—3代，江苏、浙江3-4代，江西、湖南、湖北、四川年生4代，福建、广西及云南开远4—5代，广东南部、台湾6—8代。在温带以幼虫在茭

白、水稻等作物茎秆或根茬内越冬，翌春老熟幼虫在气温高于10℃时开始化蛹，15℃时羽化，越冬代成虫把卵产在春玉米或田边看麦娘、李氏禾等杂草叶鞘内侧，幼虫孵化后再转移到邻近边行水稻上蛀入叶鞘内取食，蛀入处可见红褐色锈斑块。3龄前常十几头群集在一起，把叶鞘内层吃光，后钻进心部造成枯心。3龄后分散，为害田边2-3墩稻苗，蛀孔距水面10—30cm，老熟时化蛹在叶鞘处。成虫飞翔力弱，常栖息在株间，每雌可产卵240粒，卵历期一代为12天，2、3代5—6天；幼虫期一代约30天，二代28天，三代32天；蛹期10—l5天。苏南越冬代发生在4月中旬至6月

上旬，第1代6月下旬至7月下旬，二代7月下旬至10月中旬；宁波一带越冬代在4月上旬至5月下旬发生，第1代6月中旬至7月下旬，二代8月上旬至下旬，三代9月中旬至10月中旬；长沙、武汉越冬代发生在4月上旬至5月中旬；江浙一带第一代幼虫于5月中下旬盛发，主要为害茭白，7月中下旬第二代幼虫期和8月下旬第三代幼虫主要为害水稻，对茭白为害轻。茭白与水稻插花种植地区，该虫在两寄主间转移为害受害重。浙北、苏南单季稻茭白区，越冬代羽化后尚未栽植水稻，则集中为害茭白，尤其是田边受害重。

防治方法(1)对第一代进行测报，通过查上一代化蛹进度，预测成虫发生高峰期和第一代幼虫孵化高峰期，报出防治适期。(2)有茭白的地区冬季或早春齐泥割除茭白残株，铲除田边杂草，消灭越冬螟虫。(3)根据大螟趋性，早栽早发的早稻、杂交稻、以及大螟产卵期正处在孕穗至抽穗或植株高大的稻田是化防之重点。防治策略狠治一代，重点防治稻田边行。生产上当枯鞘率达5％或始见枯心苗为害状时，大部分幼虫处在1—2龄阶段，及时喷洒

18％杀虫双水剂，每667m2施药250ml，对水50—75kg或90％杀螟丹可溶性粉剂150—200g或50％杀螟丹乳油100ml对水喷雾，也可用90％晶体敌百虫1008加40％乐果乳油50ml对水喷雾。虫龄大于3龄时，每667m2可用50％磷胺乳油150ml对水补治。

水稻稻纵卷叶螟

学名CnaphalocrocismedinalisGuenee鳞翅目，螟蛾科