2021年六年级德育工作计划范文与2021年六年级数学教学工作计划

2021年六年级德育工作计划范文与2021年六年级数学教课工作计划2021年六年级德育工作计划范文一、指导思想以爱国主义、___主义、___思想教育为重点，以平时行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力首创德育工作的新局面。二、工作目标1、着力打造一支能力较强的少先队小干___伍，并充散发挥小干部的作用。2、经过过各样渠道，增强德育教育。提升我班德育教育的针对性与实效性。3、进一步增强对学生的养成教育，使学生养成好的平时行为习惯。三、工作重点：(一)增强育人意识，致力德育队伍建设。建立学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，进而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依靠的三位一体的德育管理网络。一方面踊跃展开“家进步讲堂”活动和“预定家访”活动，亲密学校与家长的联系。经过家访，促使家校的认识和交流，把学校的关心送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的状况带回校。(二)进一步细化常例管理工作，在学生的养成教育上下时间。本学期要以___大的召开为契机，展开“感觉新变化迎接___大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，建议恪守社会公德，培育文明习惯，提升公民道德素质。仔细落实《小学生守则》和《小学生平时行为规范》。重视科普工作，提升健康知识认识率，指引学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。(三)仔细___主题月活动，寓教育于活动之中1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。联合教师节、中秋节、建队日、国庆节、元旦节、等重要节日及纪念日，举行各样庆贺、纪念活动，弘扬和培育民族精神。同时联合“感觉新变化迎接___大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情。2、法制教育系列活动。增强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保___》、《预防未成年人犯法法》为参照教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例解析，模拟操练等形式，宣传、普及相关法律知识，增强自护意识和能力。(四)增强对后进生教育、转变工作。落实对后进生的帮扶提升工作，建立后进生档案。(五)重视心理健康教育。___学生心灵，实时对学生进行正确的指引，对个别学生，要供给特其余咨询服务，并做好意理健康咨询记录。(六)进一步做好贫穷生资助工作。四、活动安排___月份：科教卫生月1、召开队小干部工作会议，制定本学期德育工作计划。2、庆贺教师节活动。3、持续展开班级文化建设，部署美化教室。4、参加学校学生格言的评比活动，人人写自己的人生格言。5、参加校园“科技节”活动。7、展开“规范文明言行从我做起”主题教育活动。8、上交中队(班主任)工作计划。___月份：弘扬和培育民族精神教育月1、联合国庆节展开爱国主义教育，展开讲爱国故事等活动。2、联合建队日进行中队委改选。3、展开“诚实守信我先行”主题教育活动。___月份：文明礼仪教育月1、展开“人人是形象，文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。展开“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育活动。以“保护公共次序，塑造民众形象”为主题的宣传教育活动。2、召开家长会，展开“家进步讲堂”活动。3、进行小干部的培训。___月份：法制安全教育月1、元旦庆贺活动。___月份：1、上交德育工作总结及其余德育资料。2021年六年级数学教课工作计划一、学情解析本学期我任六年级数学的教课任务。大部分学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于研究。但有几名学生的学习状况不牢固，作业需要老师不停敦促，思想反响慢。这就要求我在新学期里，不停研究、完美教法，激发学生兴趣和潜能，建立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同样的学生在数学上有不同样的发展，注意培育学生思想的开放性、灵巧性、发散性和独创性，使之擅长思想，掌握有效的学习策略。二、教课目的解析（一）、学段目标1、知识与技术：（1）经历从现实生活中抽象出数以及简单数目关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌握必需的运算（包含估量）技术；研究给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数目关系，会解简单的方程。（2）经历研究事物与图形的形状、大小、运动和地点关系的过程，认识简单几何体和平面图形的基本特点，能对简单图形进行变换，发展丈量、试图、作图等技术。（3）经历采集、整理、描绘和解析数据的过程掌握一些数据处理技术。2、过程与方法：（1）能依据解决问题的需要，采集实用的信息，进行概括、类比与猜想，发展初步合情推理能力。（2）在解决问题的过程中，能进行有条理的思虑，能对结论的合理性作出有说服力的说明。（3）能从现实生活中发现并提出简单的数学识题。（4）能研究出解决问题的有效方法。并试图找寻其余方法。（5）在解决问题的活动中，学会初步与别人合作。（6）拥有回首与解析解决问题的过程的意识。3、感情与态度（1）在别人的激励与指引下，能踊跃战胜数学活动中遇到的困难，有战胜困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己获得的结果正确与否有必定的掌握，相信自己在学习中能够获得不停的进步。（2）经过察看、操作、概括、类比、推断等数学活动，体验数学识题的研究性与挑战性，感觉数学思虑过程的条理性和数学结论确实定性。（3）对不懂的地方或不同样的看法有提出疑问的意识，并愿意对数学识题进行议论，发现错误能实时更正。（二）详细目标1、学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法例，比较娴熟地计算分数的乘