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文档简介

圆的认识（二）北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标：通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。2.能力目标：进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。3.情感目标：在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。认一认o半径r直径d折一折圆是轴对称图形。折一折沿任意一条直径对折，都能完全重合。折一折圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴。画出下列图形的对称轴。4条1条无数条2条新发现o半径r直径d在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？d＝2rr＝d2或对口令r＝3.2cmd＝6.4cmd＝2.5mr＝1.25mr＝1.9dmd＝3.8dmO旋转1800O旋转3600剪出和下面完全相同的圆、正方形和等边三角形,标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？AAA圆正方形等边三角形智慧城堡加油啊！填表。半径/cm直径/cm250.61.88.32填一填。圆的半径是（）,直径是（）。圆的半径是（）,直径是（）。长方形的长是（）,宽是（）。图中圆的位置发生了什么变化？（1）从位置A向

平移

个方格到位置B，再向

平移

个方格到位置C。（2）从位置C向

平移

个方格到位置D，再向

平移

个方格到位置E。（3）从位置A怎样平移可以得到位置F。本课小结1.理解同一个圆

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