Unit3：Numbers第1课时复习课程

Unit3：Numbers第1课时怎样进行课堂小结怎样进行课堂小结

/怎样进行课堂小结“如何创建高效课堂”系列活动发言稿《让课堂小节更高效》课堂小结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节，但其却是课堂教学中不可或缺的组成部分。巧妙的课堂小结为一堂课是否精彩留下悬念，对整堂课能起到“画龙点睛”的效果。然而在实际的数学课堂教学中，教师对课堂教学的引入很重视，因为它为一堂课是否成功埋下伏笔，更因为好的引入可以激发学生的学习兴趣，让学生尽快进入学习状态；其次教师对新知识的学习很重视，因为它们是课堂教学的重点，是一堂好课最出彩的地方；第三教师对课堂练习的设计很重视，因为它是发现问题，检验学生掌握知识的主要方面；也许课堂中应该重视的内容太多，轮到课堂小结的时候，往往已是下课的铃声即将敲响或已经敲响了，只好草草收兵，不了了之。我把近两年听过的课做了一个统计，发现大多数教师最后的课堂小结都差不多问的是：通过今天的学习，你们有什么收获？这样的小结虽然改变了原来由老师的一手包办，体现了以学生为主体的新课程理念。这样的小结只要教师引导得当，把时间恰当地留给学生进行归纳梳理，也是很好的课堂小结。然而事实情况如何呢？虽然学生能说出各个知识点，却很少能把知识点展开，更别说高度的梳理和概括了，结果课堂小结就成了学生简单总结知识点的过场戏。这样的课堂小结既反映了教师只重该环节的形式而忽视其实效性，也反映了目前课堂小结的形式单一。那么，我们究竟需要什么样的课堂小结呢？下面谈谈我在课堂教学实践中的一些体会。一、融为一体——知识梳理式总结。这种结尾方式是绝大多数教师采用率最高、最常见的一种方式。每节课结束时，为了让学生较为系统地掌握本节课的内容，教师要引导学生用准确简练的语言，对该节课的学习内容进行提纲挈领的说明，并对教学重、难点和关键问题加以概括、归纳和总结。根据教学内容的不同，梳理知识可以采用四种不同的方式：1、阅读式：例如“多边形面积”这一单元，我们使用的人教实验版教材上没有直接给出公式，可在课的结束时安排适当的时间给学生看看课本，看看自己的所思所想与教材是否相同，并在书上把公式填写完整。2、问题式：师生通过提问的方式，在一问一答中将课堂上的所学知识串联起来，形成系统结构。如在学习“梯形的认识”以后，我们可从以下几方面加以总结：（1）什么样的图形叫梯形？（2）什么是梯形的底边（上底、下底）、腰和高？（3）梯形和平行四边形有什么区别和联系？3、口诀式：即教师结合教学内容，精心编制口诀让学生朗读、记忆的总结方法。例如“除数是小数的除法”教学后，教师可以这样帮助学生进行归纳总结：“外移几，里移几，方向一致要注意；里缺补‘0’莫忘记，上下点点要对齐。”4、图表式：用图表或列表的方法归纳总结当堂课所学的知识，或揭示已学知识之间的联系与区别。例如整理复习“质数与合数”这一单元时，概念非常多，应建立一个知识整体，通过这样的串联，理顺了思维的程序，开拓了学生的知识视野，扩大了原有结构，使学生学会了整理知识的方法，有利于学生对知识的识记和运用，发展学生求知、探索的兴趣。二、妙趣横生——趣味性总结托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”课堂总结的一般化，形式的呆板化，易使学生感到乏味，小学生都喜欢做游戏，在课的结束可以把这个特点结合起来，让学生体会到学习的乐趣，从而产生学习的兴趣。例如有教师在教学“2、3、3的倍数”时，当下课铃快响的十几秒钟内，从容地面对学生，黑板上写了个“2”，请学号是2的倍数的学生先离开，再写3和5让学号是3和5的倍数的学生离开，最后再问：“我出哪个数，大家都可以走呢？”学生略加思考，异口同声地说“1”，余下的学生也在铃声中欢天喜地地离开教室。又如在教学奇数和偶数这课时，我让一位学生两手共握15枚硬币，然后让他把左手硬币数乘以2，右手硬币数乘以3，再把所得结果之和是奇是偶告诉我，我立即说出哪手硬币数是偶数。更换助手，再做几次。最后请同学们思考：老师为什么能够准确地猜出来呢?根据儿童喜欢做游戏的心理特点，把游戏与课堂教学结合起来，通过游戏使学生的身心得到放松、浓厚的兴趣得以保持，让学生在兴趣盎然中结束新课。三、埋下伏笔——悬念性总结。文学作品中的“悬念”，可引人入胜，激**趣。数学课的总结，也可以通过巧设悬念，拨动学生的好奇心，激发他们学习数学的兴趣。特别是前后联系非常密切的教学内容，可考虑设置悬念。例如，一位教师在“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题教学中，给学生一道只有条件、没有问题的不完整的题目：“某班有男生26人，女生24人。”让学生思考，根据这样的条件，可以提出哪几个问题。学生提出了六个问题：(1)男生占女生人数的百分之几?(2)女生占男生人数的百分之几?(3)男生占全班人数的百分之几?(4)女生占全班人数的百分之几?(5)男生人数比女生多百分之几?(6)女生人数比男生少百分之几?对(1)、(2)两问，让学生口头列式教师板书；(3)、(4)两问让学生书面列式集体订正；对(5)、(6)两题告诉学生放在下节课研究，还可以提出一些问题，均放在下节课研究。这样做使一题多变做到了适度，调动了学生学习的积极性，也为下节课做了铺垫。又如，在教学“约分”这节课中，师生在总结约分方法的同时，教师可以指出：运用分数的基本性质，不仅可以使分数化简，也可以使几个分数都化成分母相同的分数，这是我们下节课研究的内容。在教学“通分”做总结时，可以向学生指出：通分不仅可以用于比较分数的大小，更重要的作用是什么呢?我们下节课来学习。这样的课堂总结，不仅对本节课学习内容进行总结，而且为课后的思考和以后的学习作一些必要的铺垫，使学生产生“欲知后事如何且听下回分解”的学习心理。四、循循善诱——启发性总结。启发性总结，就是在学生掌握了课堂讲授内容的基础上，通过教师精心设计的启发性问题作结。这样做，不仅可以使学生学得的知识得以条理和升华，而且有利于发展学生的探究能力。如教学分解质因数，教师在总结时问：“谁能说出一个质数来?”“谁能说出一个质因数来?”(大部分学生不知所措，仅有几名学生反问：“要我们找哪个合数的质因数呢?”)教师立即说：“你们问得很好，质因数是对某一个合数而言的，不可能单独地说2是质因数、3是质因数、……质因数必须同时具备两个条件：(1)它是某一个合数的因数；(2)它本身又是质数。”我们说教无定法，对于数学课的结尾方法可说多种多样、各有千秋。当然，数学课的总结还远远不止以上这些方法，以上几种总结的方法也不是孤立地单独去使用，往往是几种方法的综合运用。总之，数学课堂总结，是整个课堂教学的有机组成部分，是重要的教学环节，数学教师应从教学目标出发，周密思考，精心地设计一个精彩的结尾，我想不仅能使学生巩固所学的知识、保持持久的学习兴趣，而且能取得“课虽终、趣未尽、思不止”的极佳教学效果。

《想北平》说课稿《想北平》说课稿

/《想北平》说课稿《想北平》说课稿各位老师好：今天我说课的题目是《想北平》。下面我将从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、课时安排、教学流程设置这七个方面把我对本课的教学设想作以下简单的介绍。首先，我想向各位老师阐述一下我的教学理念：一、教学理念：以学生为主体，以教师为主导，以素质教育为核心，提倡启发式教学。新课程改革提出：一切为了学生全面、健康、和谐发展。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，注重培养学生语文应用的能力，从而充分促进学生均衡而有个性地发展。而教师的指导和启发至关重要，我认为应体现在以下三点：引导学生学习的兴趣，引导学生学习的方法，引导学生学习的思维。教师的任务不只是教会学生理解作品，而应该为学生提供条件，帮助他们自己获得对作品的理解。下面谈谈我对教材的理解：二、教材分析：《想北平》是苏教版高中语文必修一第三专题“月是故乡明”中第一板块“漂泊的旅人”中的第一篇课文。抒发的是一个平民知识分子的乡土之恋。文章篇幅不长，行文脉络清晰，文字平实生动。我认为重点是要立足文本，从具体景物到抽象情感，从写景抒情涉及作者的生活理想，引导学生多思考，多感受。这是我对教材得理解，接下来是学情的分析：三、学情分析：首先，从语文的认知结构上看，高一的学生对散文有一定的阅读能力，而且此类题材的散文并不罕见，大部分学生是比较喜欢的。《想北平》是一篇饱含深情的散文，学生能读懂大意却往往很少能深入挖掘其内在意蕴，因此教师的引导非常重要。其次，从情感教育的角度看，高一的学生正处在人生观和世界观的形成时期，需要给予正确的指导，《想北平》作为家园之思的引子，有利于培养学生对故土，对平凡生活的热爱之情，是很好的学习素材。《普通高中语文课程标准》要求学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展，即积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新。所以根据课程要求，并结合以上的教学背景，我把本课的教学目标确立为如下几个方面：四、教学目标：知识目标：把握文章主旨，体会老舍简练、俗白、纯净的语言，能力目标：通过反复研读文本，培养学生与作者对话的能力，学会赏析散文的写作特色。情感目标：深刻体会作者对北平刻骨铭心的热爱和眷恋之情，进一步了家园之思的文化内涵以及它对人精神世界的滋养，激发学生对故乡的热爱之情。 知识与技能

1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；

2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。

过程与方法

1．自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。

2．探究与活动，进一步了解古今天涯人孤独的乡愁。

3．思维与训练，与文本直接对话，加以评点，并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。

情感态度与价值观：体验思乡之情，热爱故土

从教学目标中，我提炼出本课的重难点：五、教学重难点：重点：结合全文，根据语境揣摩和品味含义丰富的语句，理解作者字里行间透出的强烈的思乡之情。

难点：赏析借鉴作者恰当选材和鲜明对比的写作手法。六、教法学法：在教法学法上，我准备采用美读法，分析法，协作讨论法教学方法：新教材“重视积累，感情熏陶和培养语感”，而科学的方法可以提高效率。①诵读法。大纲要求学生能“用普通话流畅地朗读课文”，朗读时教师要引导学生把握重音、语调、语速、体会作者的感情等。通过诵读，得出整体印象，感觉文章的“气质”，通过诵读去发现精妙词句，体会其作用。②情境法。人类所获取的知识百分之八十五都是通过视觉直接获得的，情境法既有利于直接获得感性认识，快速进入角色，又能调动学生的兴趣和积极性。③研讨法。在高一开展的研究性学习的基础上，开展课堂内的主题式研究。它既有利于培养学生的兴趣，增强学生主动解决问题的能力，又有利于培养学生养成自我解决问题的能力。七、课时安排：在课时安排上，我打算用一课时完成我的教学下面重点说说我的教学流程设置，共分为四个步骤。八、教学流程：（一）创设情境兴趣导入在PPT上展示一些表现北京城风貌的图片，同时播放很具京味儿的音乐。导语设计：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”，如果把北京城看成一本古书，我们已经接触了许多位读者，从汪曾祺的“胡同”到史铁生的“地坛”到郁达夫的“秋天”，每个人都对北京有自己的一番品读，而今天我们有幸走进另一位“哈姆莱特”的世界，老舍话北京。此环节的设置在主要是为了吸引学生的兴趣，集中注意力，自然地过渡到课文的情境中来。（二）自读课文整体把握要求我们在阅读教学中要充分肯定学生的原初体验和创造这个环节主要是梳理文章的脉络，理解课文大意。是我上课的重点。这个环节主要有3个问题：前2个问题的解答主要在4—6小节，1.解决“写什么”的问题：“课文中哪几节直接写到了北平的特点？作者认为北平好在哪里？请学生起来回答，教师板书。学生比较容易找出答案2.解决“怎样写”的问题：作者是什么写作手法来表现的呢？衬托手法（厚此薄彼，可联系《故都的秋》中以南衬北的手法）3.解决“为什么要这么写”的问题（1）你觉得老舍偏心吗？把中心指向作者的主观表达，让学生找出表现老舍的偏心的字词（2）你怎么理解作者的偏心，能不能用作者自己的话来解释他的“偏心”？这个问题的解答主要在1—3小节，请学生回答问题，教师板书，然后集体朗读这一部分。到此为止，学生把文章的脉络基本理清，也能够感受到老舍先生对故乡的热爱，但是还需要进一步假设体验。（三）深入探讨品味赏析这个环节主要是深入文本，揣摩语言，关注文章的写作特色。主要有两个问题：1.为什么课文选的景和物都是最最平常的，为什么独选街道院落，小花小菜？从这些文字，你看到了一个怎样的老舍？设置这个问题旨在导向作者的平民意识，让学生从文本中解读作者的平民气质。教师顺势引出作者的平民气质源自于作者自身定位和精神追求：平凡、谈泊。同时详细介绍老舍，包括生平经历、重要作品、相关评价等。2.课堂小结：因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。（四）拓展应用，发散思维1.拓展阅读老舍《乡思》：茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家！一代文章千古事，余年心愿半庭花！西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜。无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸭。2.布置作业：有许多事物能够唤起我们对故园的怀想：老树、老街、老房子、庭院门前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘的荷花，那童年的风筝…以“静听回声”为题写一篇作文。附：板书设计想北平老舍衬安静闲适布局合理主观色彩（“偏心”）托贴近自然普通家常平民色彩以情驭景情景安静闲适情如母子布局合理想北平物产丰富欲诉难表老舍接近自然平民色彩普通家常

运动场设计说明运动场设计说明

/运动场设计说明秭归县郭家坝镇郭家坝小学运动场设计说明

一、设计依据依据校方指定的运动场地及其特定的地形环境，并根据校方提出的设计意图和要求，特设计周长140m（4道）塑胶跑道、硅PU5人制足球场和篮球场、羽毛球场等。1、中国田径协会审定的《田径竞赛规则2006》。2、国际田联出版的《田径场地设施标准手册》。3、体育建筑设计规范（JGJ31-2003）。4、2002年实施的《合成材料面层田径场地验收办法》、《竞赛用田径场地人工合成面层》。5、市政道路工程质量检验评定标准（GJJ1-90）。6、国际田径协会联合会《田径场地设施标准手册》2008年版7、中华人民共和国塑胶跑道标准《合成材料跑道面层》GB/T14833-20118、中华人民共和国行业标准《体育建筑设计规范》9、《建设工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2001）10、《中小学校设计规范》GB50099-201111、《体育场地与设施》08J933-112、我国现行的其他相关规范及施工的有关规定。二、设计内容1、4跑道140米运动场、辅助区的基层及塑胶面层（跑道宽度1.0米，最外围跑道铺装加宽10cm）。2、运动场内一个足球场场地，内套一个篮球场。3、运动场外两个羽毛球场场地；一个跳远沙坑。4、运动场内环沟、直排沟重新设计，操场原排水沟部分重做。5、操场上增加3盏LED投光灯，高度为8米，并在灯杆上安装监控摄像头。6、除运动场地部分、场外篮球场及羽毛球场地、原绿化场地以外，其他部分场地硬化。7、保留原围墙旁樟树，做树池。8、原有主席台全部拆除，并换地新建。三、场地高程确定1、本工程运动场的地面高程由甲方根据场地周边的排水情况现场确定，以操场内环沟高程为基准。2、本运动场地的坡度按《国际田径竞赛规则》的相关规定设计，主跑道的横向坡度设计为0.4%，圆区坡度沿圆心放射状坡向内环沟。主跑道以外的辅助区除具体标明坡度或标高外均以自然坡向外面。四、各类场地面层材质与厚度1、环跑道面层的采用透气式塑胶，厚度15mm；2、主席台面层采用EPDM材质，厚度11mm;3、篮球场地面层采用硅PU，厚度5mm；4、羽毛球、排球、乒乓球场地。若单独设置面层采用透气式塑胶厚度15mm，若与其他场地合并设置，面层与其他场地材料一致；5、体育器材场地。跳高、跳远等人员有跑动场地面层采用透气式塑胶，厚度15mm；云梯、秋千、单双杠场地等需要缓冲保护面层也采用透气式塑胶，厚度15mm。6、内排水沟盖板面层透气式塑胶，厚度15mm；7、场地内各面层均要符合湖北省团体标准T/HSCA001—2017及国家相关标准。五、铺设具体做法1.运动场基础层的防裂要求较高，不能因气候、环境条件而造成混凝土出现裂缝，并影响到塑胶面层。混凝土主要是为塑胶层提供一个平整、坚实的垫层，并在混凝土压实后而塑胶层铺筑前，防止雨水下渗到下面结构层，以免日后水气上升积聚在塑胶层与砂粒式混凝土之间，导致塑胶层隆起、剥离。2．跑道做法：场地平整夯实—150mm厚6％水泥碎石稳定层—150mm厚C25混凝土—15mm厚透气式塑胶面层；3.篮球场做法：场地平整夯实—150mm厚6％水泥碎石稳定层—150mm厚C25混凝土—5mm厚硅PU面层；4.足球场做法：场地平整夯实—150mm厚6％水泥碎石稳定层—150mm厚C25混凝土—5mm厚硅PU面层；5.羽毛球场做法：场地平整夯实—150mm厚6％水泥碎石稳定层—150mm厚C25混凝土—15mm厚透气式塑胶面层；6.沙坑助跑区做法：场地平整夯实—150mm厚6％水泥碎石稳定层—150mm厚C25混凝土—15mm厚透气式塑胶面层。7.体育器材场地做法：场地平整夯实—150mm厚6％水泥碎石稳定层—150mm厚C25混凝土—15mm厚塑胶面层；六、场地排水系统：1、在运动场场地内沿跑道内侧设内环排水沟，内环沟起点处沟深0.4米，排水坡度5%。2、场地内的雨水由表面坡度汇集至内排水环沟后经管道排至场外排水管道，并在排水环沟适宜位置设置雨水口（详图）。3、埋地排水管道采用D500钢筋混凝土二极管，管道做法按06MS201-1P22，埋置深度不小于70cm。七、治安监控系统对本工程进行治安监控系统，监控设备采用枪式摄像机，按要求安装在照明灯杆上，传输管线与照明电缆同沟同井，通过光纤接入学校监控室。主要技术参数要求：摄像机像素：380000像素以上水平分辨率：480线信噪比：大于48dB最低照度：彩色0.01LuX/F1.6视频信号输出幅度：大于1Vpp±3dBVBS八、注意事项1.运动场场地高程由甲方根据现场排水情况确定。2.运动场施工前必须严格核实场地高程及入口连接的标高；并完全清除场地内面层杂草、砖石等。3.场地划线时应定好基准点，并应经过2次以上的校验。4.总图定位与场地不符的地方，要与实际现场放线为准。5、施工中若发现问题，应及时通知设计单位，会同建设单位和质监部门等进行处理，确保工程质量。6、未尽事宜，一切按相应国家行业规范标准执行。本工程施工质量按国家有关技术规定及规范进行施工和验

主要工程数量表编号

项目名称

项目特征

单位

工程量

备注

1

场地开挖平整压实

原场地开挖均厚35CM，面积4112.4㎡，土石方外运3KM内

M3

1439.34

2

透气式塑胶面层

150mm厚6％水泥碎石稳定层+150mm厚C25混凝土+5mm厚透气式塑胶面层

㎡

1771.59

3

足球场、篮球场5mm厚硅PU面层

150mm厚6％水泥碎石稳定层+150mm厚C25混凝土+5mm厚硅PU面层

㎡

1305.0

4

沙坑

内空3mx7mx0.55m,详设计图

个

1

5

其它区域

150mm厚6％水泥碎石稳定层+150mm厚C25混凝土

㎡

982.8

6

内环沟

详图

㎡

148

7

外排水沟

详图

m

9

8

主席台

详图

个

1

9

原排水沟清理，疏通

淤土按40cm厚计算，土方外运3公里内

m

177

10

D400排水管

钢筋混凝土二级管，承插接口，做法06MS201-1P22

m

21

11

雨水口（沉泥井）

详图

座

8

12

广场灯

详图

座

3

13

电力穿线管（含电线）

详图

m

197.6

14

电力接线井

详图

座

7

15

篮球架

详图

座

2

16

树池

详图

个

11

17

体育器材安装

详图

组

6~10

具体器材有甲方确定

18

主席台铺装

EPDM材质，厚度11mm

㎡

32

19

监控设备

套

3

20

视频线

视频线SYWV75-5

m

212.6

21

22

23

24

25

初中英语语法练习题练习及答案43188初中英语语法练习题练习及答案43188

/52求学网教育论坛免费学习资料初中英语语法练习题练习及答案43188初中英语语各个击破目录名词（）形容词（）代词（）数词（）冠词（）动词动词语态时态（）动词不定式（）副词（）介词（）连词（）比较级和最高级（）定语从句（）主谓一致（）状语从句（）虚拟语气（）倒装句（）独立主格（）其他重点语法（）初中英语语法专项练习一——名词1

()1Shewasveryhappy.She?????????inthemathstest.

A.makesafewmistakeB.madeafewmistakes

C.madefewmistakesD.makesfewmistake

()2Weneedsomemore____.Canyougoandgetsome,please?

A.potatoB.potatosC.potatoesD.potatoe

()3_____are____forcuttingthings.

A.Knife/usedB.Knives/usedC.Knife/usingD.Knives/using

()4Whatbig____thetigerhas!

A.toothB.teethC.toothsD.toothes

()5Pleaseremembertogivethehorsesometree___.

A.leafsB.leavesC.leafD.leave

()6-Canwehavesome___?

-Yes,please.

A.bananaB.orangesC.appleD.pear

()7Onthetabletherearefive____.

A.tomatosB.pieceoftomatoesC.tomatoesD.tomato

2

()1Theygotmuch___fromthosenewbooks.

A.ideasB.photosC.informationD.stories

()2Hegaveus____onhowtokeepfit.

A.someadvicesB.someadviceC.anadviceD.aadvice

()3Whenwesawhisface,weknew___wasbad.

A.somenewsB.anewsC.thenewsP.news

()4What___lovelyweatheritis!

A./B.theC.anD.a

3

()1-Wouldyoulike___tea?

-No,thanks.Ihavedrunktwo____.

A.any,bottlesoforangeB.some,bottlesoforange

C.many,bottlesoforangesD.few,bottleoforanges

()2Heishungry.Givehim___toeat.Xkb1.Com

A.twobreadsB.twopieceofbread

C.twopiecesofbreadD.twopiecesofbreads

()3Itreallytookhim:___todrawthenicehorse.

A.sometimesB.hourC.longtimeD.sometime

()4Iwouldliketohave___.

A.twoglassesofmilkB.twoglassofmilkI

C.twoglassesofmilksD.twoglassofmilks

()5Canyougiveme____?

A.ateaB.somecupofteaC.acupteaD.acupoftea

()6Pleasegiveme___paper.A.oneB.apieceC.aD.apieceof

()7Johnbought___forhimselfyesterday.

A.twopairsofshoesB.twopairofshoeC.twopairofshoesD.twopairsshoes

4

()?1-Howmany____haveyougotonyourfarm?

-I'vegotfive.

A.sheepsB.sheepC.pigD.chicken

()2Some___cametoourschoolforavisitthatday.

A.GermansB.GermenC.GermanyD.Germanies

()3Inthepicturetherearemany____andtwo.

A.sheep;foxesC.sheeps;foxes

B.sheeps;foxD.sheep;foxs

()4Agroupof______willvisitthemuseumtomorrow.

A.HungarianB.AustralianC.JapaneseD.American

5

()1Thistableismadeof___.

A.manyglassB.glassesC.someglassesD.glass

()2-Whatwouldyouliketohaveforlunch,sir?

-I'dlike____.!

A.chickenB.achickenC.chickensD.thechicken

()3Childrenshouldmake____foroldpeopleinabus.

A.roomB.aroomC.roomsD.theroom

6

()1Tablesaremadeof___.

A.woodB.somewoodsC.woodenD.woods

()2Iwonderwhy______aresointerestedinaction(武打片)films.

A.peopleB.peoplesC.thepeopleD.thepeoples

()3Ihaveread____oftheyoungwriter.

A.worksB.workC.thisworksD.theworks

7

()1Let'smeetat7:30outsidethegateof___?

A.thePeople'sParkB.thePeoples'Park

C.thePeopleParkD.People'sPark

()2___Chinesepeopleare___hardworkingpeople.

A./;aB.We;theC.The;theD.The;a

()3Howmany?????????werethereinthestreetwhentheaccidenthappened?

A.policemanB.policesC.policeD.peoples

8

()1Ifthesetrousersaretoobig,buyasmaller____.

A.setB.oneC.pieceD.pair

()2LastweekIboughtaTV____.

A.pair.B.setC.pieceD.block

()3Thereisaofwoodleftontheground.

A.cupB.piece,C.boxD.pair

9

()1Therearesixty-seven___inourschool.

A.women'steacherB.womenteachersC.womanteachersD.womenteacher

()2Therearefive___inourfactory.

A.womandriverB,womendriverC.womandriversD.womendrivers

()3These____weresenttothevillagestohelpthefarmers.

A.womendoctorB.womendoctorsC.womandoctorsD.womandoctor

10

()1Theywritemostoftheir___inEnglish.

A.businessletterB.businesslettersC.businessesD.businessesletters

()2Wecametoa___atlast.andwentin.

A.watchshopB.watchesshop,'C.watchingshopD.watchsshop

()3Thisshopsellsapples,bananasandthingslikethese.It'sa___.

A.foodshopB.bookshopC.fruitshopD.vegetableshop

()4Shebrokea___whileshewaswashingup.

A.glassofwineB.glassforwineC.glasswineD.wineglass

()5I'veforgottenbothofthe____.

A.roomnumbers.B.roomsnumberC.roomsnumbersD.roomnumber

11

1.September10this____inChina.

A.Teacher'sDayB.Teachers'DayC.TeacherDayD.TeachersDay

()2-Isthebroomunder____desk?-No,it'sunder____.

A.theteacher's;myB.teacher's;mineC.teacher's;meD.theteacher's;mine

()3Excuseme,whereisthe___?

A.men'sroomB.mens'roomC.men'sroomsD.menrooms

12

()1Thefootballunderthebedis____.

A.LilyandLucyB.Lily'sandLucy'sC.Lily'sandLucyD.LilyandLucy's

()2Thisismy____dictionary.

A.sisterMaryB.sister'sC.sister,Mary'sD.sister'sMary's

()3Hewentto___shoptobuyashirt.

A.atailorB.thetailorC.atailorsD.thetailors'

()4Joanis____.

A.Mary'sandJacksisterB.MaryandJack'ssister

C.MaryandJacksisterD.Mary'sandJack'ssister

13

()1Inafew____time,thosemountainswillbecoveredwithtrees.

A.yearB.years'C.year'sD.years

()2It'sabout___walkfrommyhouse.

A.tenminuteB.tenminutes'C.tenminute'sD.tenminutes

()3Thepostofficeisabitfarfromhere.It'sabout_____.

A.thirtyminutes'swalkB.thirtyminute'swalk

C.thirtyminutes'walkD.thirtyminuteswalk

()4Half___telephonecallsaremadeinEnglish.

A.theworldB.worldC.theworld'sD.world's

14

()1____facetothesouth.

A.WindowsoftheroomB.Thewindowsoftheroom

C.Theroom'swindowsD.Thewindowsinroom

()2Pleasetaketwo___.

A.pictureoftheparkB.picturesofthepark

C.thepicturesofaparkD.pictureofapark

()3Theworkersarerepairing____.

A.theroofofthehouseB.aroofofthehouse

C.roofofthehouseD.thisroofofhouse

15

()1MissSmithisafriendof____.

A.Mary'smother'sB.Mary'smotherC.mother'sofMaryD.Marymothers

()2Thisisabookof___.

A.TomB.Tom'sC.herD.him

()3Thepostcardissentby____.

A.afriendofmyfatherB.afriendofmyfather's

C.myfatherfriendD.myfatherfriend's

16

()1Sydneyisacityof___.

A.AmericaB.GermanyC.AustraliaD.Japan

()2Myfatherlikesbuyingus___.

A.carsB.flowersC.peasantsD.presents

()3InEngland,thelastnameisthe___.

A.fullnameB.familynameC.middlenameD.givenname

()4MrGaoisateacher.Heworksinanew____.

A.shopB.schoolC.factoryD.hospital

17

()1Myfatherisa____.Heworksinahospital.

A.teacherB.doctorC.farmerD.soldier

()2-WhichanimallivesonlyinChina?

-The____.

A.tigerB.monkeyC.pandaD.elephant

()3Aprilcomebefore___andafter___.

A.March;MayB.May;March

C.June;MayD.March;February

()4Whichofthefollowingisright?

A.Chinahasalargepopulation.B.Chinahasmuchpopulation.

C.Chinahasmanypopulations.D.Chinahasagreatdealofpopulation.

()5Pleasedolikethis.Foldthepaper____andcutalongthefold.

A.intopiecesB.inhalfC.onhalvesD.tohalf

()6Youplayedtheviolinwonderfully.Willyoupleaseplayanother____?

A.oneB.gameC.programmeD.piece初中英语语法专项练习二——形容词一选择正确的答案

1.WhichdoesJimmylike_______,Chineseorart?

A.well???B.best??C.better??D.much

2.TheChangjiangRiverisoneof______intheworld.

A.thelongestriverB.ThemoreC.thelongestriversD.longerriver

3.______ofthetwowomenisMrsBrown.

A.ThebeautifulB.ThemorebeautifulC.MorebeautifulD.Themostbeautiful

4.Mymooncakeisnicer_______his.

A.like?B.with?C.for?D.than

5.Youarefatterthan_______.

A.heB.hisC.himD.heistall

6.Hejumps_______ofthethree.

A.far?B.futher?C.farthestD.furthest

7.Myhairislongerthan_______.A.mysisterB.KateC.mybrother’s?D.Lucys’

8.Thereis______paperhere.Pleasebringsome.

A.littleB.lessC.fewerD.alittle?

9.Thepenis______thanthatone.

A.morecheapB.cheap?C.muchcheaperD.quitecheaper

10.TomspeaksChinese_______betterthanJimmy.

A.moreB.veryC.alotD.much?

11.Thereare_______girlsinClass2thaninClass4.

A.moreB.nicest?C.mostD.best

12.It’stoo______foryoutodothat.

A.easyB.moredangerousC.harderD.theeasist

13.Whohas______applesnow,Jim,LilyorLucy?

A.muchB.biggestC.betterD.themost?

14.Youhavemorerulersthanme.But______arenicerthan_______.

A.mine,yoursB.mine,yourC.my,yoursD.my,your

15.Tingtingis______thanMeimei，butMeimeiis______thanTingting.

A.tall,strongerB.taller,strongestC.tallest,strongD.taller,stronger

16.Motheris_______inmyfamily.

A.busyB.busierC.thebusiestD.morebusy

17.Thereare_______intheparkonSundays.

A.morechildrenB.alotofpeopleC.muchmenandwomenD.manypeoples

18.Thedumplingsare_______thanthenoodles,Ithink.

A.morenicerB.muchdeliciousC.veryniceD.muchmoredelicious

19.Sheis_______thanmeatdrawing.

A.betterB.bestC.goodD.harder

20.Thisbluesweateristoobigforme.Willyoupleaseshowmea______one?A.smallB.smallerC.thesmallestD.smallest

二．用所给词的适当形式填空

1.Yourclassroomis_______(wide)and_______(bright)thanours.

2.Thereare_______hoursofsunlightadayinwinterthaninsummer.(few)

3.Whichdoyoulike_______,mathsorchemistry?(well)

4.Thisisthe______filmIhaveeverseen.(good)

5.Africaisthesecond_______continent.(large)

6.Whathesaidmadehismothermuch______.(angry)

7.I’mnotas_______ashe.(careful)

8.We’vegotas_______booksasweneed.(many)

9.Theyhavedone_______(much)workwith______(little)money.

10.Practiceas______asyoucan.(much)

11.You’rethe______personI’veeverseen.(kind)

12.Heis_____thanhistwosisters.(young)

13.The______(old)Iget,the______(strong)Iseemtofeel.

14.Theweatherisgetting______(warm)and______(warm).

15.Youarefar______thanyouwere.(polite)

16.Thepatientisno______thanpeople.(well)

17.Summeris______seasonoftheyear.(hot)

18.Icandoitwellwitheven______money.(little)

三．中考真题测试

1.TheairinBeijingisgettingmuch______nowthanafewyearsago.(2005年北京)

A.clean?B.cleaner?C.cleanest?D.thecleanest

2.Mycousinhaschangedalot.Sheusedtobe______butnowsheistall.

A.short?B.thin?C.pretty??D.heavy

3.Mobilephonesareverypopularnowandtheyare______thanbefore.(2005北京海淀)

A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest?

4.—Wespentallourmoneybecausewestayedatthemostexpensivehotelintown.

—Whydidn’tyoustayat_____one?

A.acheapB.acheaperC.thecheapD.thecheaper

5.—Doyoulikewesternfood?

—No.Thefoodofourcountryis______thatofwesterncountries.(2005年广州)

A.rathergoodthanB.muchbetterthanC.morebetterthanD.notsogoodas?

6.Thisis_____thatallofusbelieveit’sveryimportant.(2005年广州)

A.suchusefulinformationB.sousefulaninformationC.sousefulinformation?

D.suchausefulinformation

7.—Mum,couldIhaveanMP3?

—Certainly,wecanbuy_____one,butasgoodasthis.(2005年沈阳)

A.acheapB.acheapestC.acheaperD.thecheapest

8.Theharderwework,the______resultwewillget.（2005年大连）

A.fasterB.fewerC.betterD.thecheapest

9.Weshouldkeepoureyes______whiledoingeyeexercises.（2005年吉林）

A.closeB.closedC.openD.opened?

10.Lookatthemanintherightpicture.Heis______.（2005年吉林）

A.right-handedB.left-handedC.nohandD.ahand

11.—Tomisgoodatdrawing.HowaboutMike?

—Mikeis______,Ithink.HehasgotmoreprizesthanTom.（2005年河南）

A.wellB.OKC.goodD.better

12.—Haveyouboughtthatdigitalcamera?

—No,Ican’taffordit.Thepriceisabit______.（2005年河南）

A.nowB.highC.cheapexpensive

13.NowmoreandmoreChinesepeopleare______enoughtobuycars.

A.richB.weakC.poorD.strong

14.Kateisreally______.She’sneverangrywithothers.（2005年安徽）

A.tallB.friendlyC.luckyD.clever

15.—Whichis______riverinChina?（2005年武汉）

—TheChangjiangRiver.

A.longerB.thelongestC.longestD.thelonger参考答案；

一．1.C2.C3.A4.D5.C

6.C三个人或三人以上比较时，用形容词最高级，表示“最远”用farthest,而further,furthest多表示抽象意思，“更进一步”等

7.C

8.A?little,alittle修饰不可数名词，little表示否定含义，意为“没多少”alittle表示肯定含义，意为“有一点儿”

9.C10.D?

11-15AADAD16-20CBDAB

二．1.wider,brighter2.fewer3.better4.best5.largest6.angrier7.careful8.many9.more,less10.much11.kindest12.younger13.older,stronger14.warmer,

warmer15.politer16.better17.thehottest18.less

三．1-5BABBB6-10ACCBB11-15DBABB初中英语语法专项练习三——代词单项填空:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和疑问代词1.____isshe?She'sanurse.A.Who B.Where C.Which D.What2.____isTomlike?Oh,he'sshort.A.Which B.Who C.What D.Whom3.____capisthat?A.Who's B.Who C.Whose D.Where4.____isnousetellinghimaboutthat.A.This B.That C.These D.It5.Thethreemen,Bob,Joeand____metatthestation.A.I B.me C.her D.you6.____havebeentoParis.A.I,youandhe B.He,youandIC.You,heandI D.You,heandme7.Mybrotherissoyoungthathecan'ttakecareof____.A.him B.herself C.himself D.his8.Theyoungteacherteaches____politics.A.us B.our C.ours D.ourself9.Ourworkisnotsogoodas____.A.him B.he C.his D.he's10.HasJackgotthemoney?Yes,Igave____yesterday.A.tohimthem B.tohimif C.himthem D.ittohim11.Howhard____works!A.we B.him C.he D.his12.Won'tyoulet____helpyou?A.Iandmyfriend B.myfriendandIC.myfriendandme D.myfriendandIto13.Heaskedthethreemen,Bob,Joeand____tobeready.A.I B.himself C.me D.herself14.AllmyclassmatesaregoingtotheSummerPalaceexcept____.A.heandI B.heandme C.himandI D.himandme15.Go____to____!A.here,us B.there,they C.there,them D.here,we16.Themoonisshiningbrightlytonight.____islikearoundplate.A.Its B.He C.She D.They17.Heisastallas____.A.she B.her C.him D.himself18.IfIwere____,Iwouldtaketheadvice.A.she B.her C.he D.his19.Openthedoor.please?It's____.A.I B.my C.mine D.me20.Shehasn'tbrought____bookwithher.Willyoulendher____?A.hers,your B.her,your C.hers,yours D.her,yours21.That'snot____;itis____.Imadeit____.A.yours,mine,myself B.your,mine,myselfC.yours,her,myself D.yours,my,myself22.John'sbookismoreinterestingthan____.A.yourbook B.youroneC.yourself D.yours23.EitherMaryorherparentswillletmeuse____car.A.her B.their C.mine D.him24.Thebirdbuilds____nestinthetree.A.her B.it's C.its D.her's25.Thesunmakes____dayandnight.A.its B.we C.our D.ours.26.─I'veforgottenmybread.─Nevermind,youcanhave____.A.someofus B.ussomeC.someofours D.someofour27.Twosistersof____helpuswithourEnglish.A.him B.his C.he D.he's28.Aretheyfriends____?A.ofyou B.toyou C.toyours D.ofyours29.LilyandBillwanttoseeit____.A.theirselves B.themselvesC.himself D.themself30.Wehadbetteraskthesecretary____.A.his B.him C.himself D.themselves31.Wemethisgrandma____.A.himself B.hersC.herself D.her32.Thegirldresses____whenshegetsup.A.her B.she C.herself D.himself33.Pleasehelp____tosometea.A.me B.him C.yourself D.yours34.Tomisnotquite____today.A.hisself B.him C.his D.himself35.I'llbring____dictionarywithme.A.myself B.ourselves C.myown D.own36.____magazineisoverthere.A.These B.Those C.This D.That37.____agoodidea.A.Thisis B.That's38.Hewasill.____iswhyhedidn'tattendthemeeting.A.This B.ItC.There D.That39.WhatIwanttotellyouis____:ThemeetingisputofftillFriday.A.it B.this C.that D.its40.ShewenttoswimandI'lldo____.A.such B.same C.thesameas D.thesame41.Ourfeelingwas____.A.thesameasthey B.sameastheirsC.sameasthey D.thesameastheirs42.TheyleftforShanghaion____day.A.thesame B.such43.Youcandoitnoworleaveittilllater,itis____tome.A.thesame B.allthesame44.Whoisthatboy?____.A.Heisastudent B.HeisaworkerC.Heismybrother D.Heistall45.Itwas____warmdaythattheywentswimming.A.such B.sucha C.so D.soa46.Itwas____alongtimeago.A.such B.very47.____ishe?Heisabusdriver.A.Who B.Which C.That D.What48.Howisyourbrother?____.A.That'she B.That'shim C.He'sverygood D.He'sverywell49.____thesegirlsdoyouknow?A.Whichof B.Whoare C.What D.Howmany50.____paperdoyouread?Iread"ChinaDaily".A.Which B.How C.Howmany D.What51.____isthequickestwayfromheretotheBank?A.What B.Which C.Whatway D.Whichtheway52.What'shisname?____.A.ItJohn B.Johnit'sthename C.It'sJohn D.ItsJohn53.Whatcolourareyournewshoes?____.A.Theyarebrowncolour B.It'sb