班主任的年度工作计划范文与班主任示范教学工作计划范文

班主任的年度工作计划范文与班主任示范教课工作计划范文班主任的年度工作计划范文在这个马上马上迈进深秋的日子里，我校全体教员工共同努力，送走炎暑。___年，我们将持续全部以学生的综合教育为中心睁开教课工作。班级是学校教育教课工作的载体，本学期我将持续担当八年级六班的班主任工作，八年级___班是一个一般班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地睁开班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作计划以下：一、用新的管理理念武装自己，提升班级管理水平在本学期中，自己要仔细学习先进的班级管理理念，仔细贯彻了党的教育目标，努力推动了素质教育，着重学生的全面发展，提升学生的整体素质，促使学生个性的发展。实行素质教育，就是要全面贯彻党的教育目标，以提升公民素质为根本主旨，以培育学生的创新精神和实践能力为要点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的___事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人看作教育目的自己，这才是人们在“素质教育”口号下，催讨教育价值的实质。要着重培育学生的自主性、主动性、创办性，使他们学会生计、学会关怀、学会集作、学会生活，充散发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各样压迫中解脱出来，在生动爽朗的发展中感觉到学生生活的美好和快乐。二、以人为本，尊敬学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊敬学生的人品，以同样的姿态面对学生，让学生有发布建讲和见解的时机。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任，第一要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，学生提出管理班级的建议。经过这样，提升学生踊跃性，很多问题由他们自己经过议论取出比较完好的建议，使班级洋溢着友善、爽朗、欢乐的氛围，让学生有一种欢乐、友善、相信、骄傲的情绪体验。凡是班___的计划和决定，都应和班___共同议论，乐于给个别学生以帮助指导和救助。对学生表现赏赐客观的炫耀和责备，以成立尊师爱生、团结友善、协调友善、紧张爽朗的班内人际沟通环境。三、一把钥匙开一把锁，___学生的个性差别俄国教育家乌申斯基说：“假如教育家希望从全部方面去教育人，那么就一定第一从全部方面去认识人。”班主任要教育勤学生，只有认识学生，掌握学生的思想状况，解析学生的心理状态，才能从实质出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心田上。所以，全面认识和研究学生是班主任做好工作，提升学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有察见解、谈心法、实验法、研究相关资料法、检查接见法等。我力求对各样方法得来的信息资料，都做了深入的解析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出脚扎实地的结论。四、提升学习的效率，交给学生学习的方法这也是班主任工作计划中的重要内容。第一，在认识“学情”的基础上，针对学生的年纪特色、知识基础、心理特色等状况因材施教详细指导。比方记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成优异的学习习惯。①要创办适合的情境。在学习生活中，适合的生活情境，浓郁的学习氛围都会给学生以耳擩目染的影响，这种情境要靠班主任在班___建设的过程中存心地指引创办。②要屡次进行训练，供给大批练习与实践的时机，实时反应练习的结果。获得成绩，实时炫耀激励，以利于习惯的养成，渐渐加大训练量和训练时间，以增强已形成的习惯。经过屡次抓，抓屡次，在不停的训练中渐渐提升，从他律走向自律，最后形成优异的学习习惯。③要更正不良的学习习惯，比方我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马看花，针对这种状况，我第一教给了他们一些念书的方法;其次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题;此后检查读的收效。这样屡次训练，过了一段时间，这部分学生不良的念书习惯完全地更正了过来，他们也从念书中广阔了视线，长了知识，养成了爱念书的好习惯。第三、注意到非智力要素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、优异的学风、班风、校风的影响等。第四、增强思想能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。学生在学习活动中，需要多种思想方式共同参加，才能更有效地获取知识。如经验思想、抽象思想、形象思想、创办性思想、发散性思想等。班主任要全面贯彻实行素质教育，培育拥有创新精神和创办能力的高素质人材，决不可以忽略对学生思想能力的培育。五、关爱学生，产生感情的共识热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共识，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育勤学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰以前说过：“假如一个教师把热爱事业和热爱学生联合起来，他就是一个___教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生，不鄙视、欺侮、体罚任何一个学生，让全体学生获取全面的发展。第一是尊敬学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人品上与学生同样相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上游，成为社会实用人材的优异梦想。总之，作为一名人民教师，特别是作为一名班主任，其素质要求很高，我要持续不停的学习，屡次的实践，渐渐提升自己素质和水平，以适应新期间素质教育工作的新要求，做一名优异的班主任。班主任示范教课工作计划范文一、勤于察看。要获取对于学生的第一手资料，班主任就要事事留意、时时注意、各处发现，比方，在讲堂上察看学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中察看学生的活动能力、意志质量、个性偏向、人际关系和___观点;在家访中察看学生的家庭表现、家长对儿女的要乞降教育方法，等等。全国优异班主任毛蓓蕾老师从一个学生在讲堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的___交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发现了独生儿女教育的严重问题。可见优异班主任老是一位优异的察看家，他们不单勤于察看，并且眼光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极细小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，掌握偶发事件的荫芽，实时采纳针对性教育和防备举措。勤于察看有助于班主任从察看量的增添上掌握对学生质的认识，每个学生都是一个独到而复杂的个体，在不同样时间、不同样场合、不同样事情上的表现不尽同样，班主任只有经常地、有目的地屡次察看学生同样与不同样的方面，才能在大批感知资料的基础上，从外面的各样表象中洞悉学生心里世界的实质，也才能对学生的思想、行为赏赐脚扎实地的评论，进行“长善救失”的教育。二、勤于捕获与学生发言的时机。班主任成天和学生打交道。一方面，在认识学生的过程中，发言可填补眼观之不足，拓宽获取学生信息的渠道，防备认识学生过程中的“晕轮效应”;另一方面，发言在说服、教育学生的过程中，能收到牢固和增强学生知行的收效。教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的指引，经常要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大批的语言沟通。他们或实时向学生传达国内外的最新信息，指引学生进行议论;或提出敏感的人生问题供学生思虑，给学生以有利的忠告;或对学生所表现出的踊跃态度和才能予以一定和赞赏，对偶发事件进行艺术办理和奇妙的指引这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、一应俱全的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行不屑一顾。三、勤于用自己的双手给学生做出示范。（范本）在学校，与学生接触最屡次的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不单听其言，还会观其行。班主任只实用行动做出楷模，使学生“耳濡”和“目染”。长此过去，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不责备，也不语言，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后边的“卫生角”。从今后，教室地面开始洁净起来。在今后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想获得好收效，班主任一定抓住每一个“用手说话”的时机，做得手勤。比方，除掉卫生死角时