(解析版)2018年高考理综生物模拟选编细胞的代谢解析不全

（解析版）2018年高考理综生物模拟选编：细胞的代谢解析不全细胞的代谢一、单项选择题（本大题共6小题，共36分）1.植物光合作用的作用光谱是经过丈量光合作用对不同样波长光的反响（如O2的开释）来绘制的．以下表达错误的选项是（）A.类胡萝卜素在红光区吸取的光能可用于光反响中ATP的合成叶绿素的吸取光谱可经过丈量其对不同样波长光的吸取值来绘制光合作用的作用光谱也可用CO2的吸取速率随光波长的变化来表示叶片在640～660nm波长光下开释O2是由叶绿素参加光合作用惹起的2018高考模拟）A（生物思路）解：A、类胡萝卜素只吸取蓝紫光，所以在蓝紫光区吸取的光能可用于光反响中ATP的合成，A错误；、叶绿素主要吸取红光和蓝紫光，其吸取光谱可经过丈量其对不同样波长光的吸取值来绘制，B正确；C、因为光反响产生的[H]和ATP能用于暗反响，所以光合作用的作用光谱也可用CO2的吸取速率随光波长的变化来表示，C正确；D、依据吸取光谱可知，叶片在640～660nm波长光下开释O2是由叶绿素参加光合作用惹起的，D正确．应选：A．叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体又分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素又分为胡萝卜素和叶黄素．光合作用中叶绿素主要吸取红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸取蓝紫光．此题考察叶绿体色素种类和作用、光合作用的有关知识，意在考察学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合解析问题的能力．2.以下实验都需要使用光学显微镜进行察看，有关实验现象描绘合理的是（）实验标察看到的实验现象号实验名称①察看植物细胞的镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶表面皮细胞呈紫色；质壁分别和复原镜检2：不同样细胞质壁分其他地点、程度其实不一致②察看多种多样的菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；细胞人口腔上皮细胞拥有细胞核和核糖体③察看细胞的有丝洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多分裂数细胞中呈紫色的染色体形态清楚研究酵母菌种群酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核，液泡和线粒体的形态、④数目的数目清楚可见动向变化A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④1/112018高考模拟）A（生物思路）解：A、察看植物细胞的质壁分别和复原时，紫色洋葱鳞片叶表面皮细胞中液泡大，占有整体细胞体积的绝大多数，呈紫色，不同样细胞的细胞液浓度大小不同样，质壁分其他地点、程度其实不一致，A正确；B、用光学显微镜察看多种多样的细胞时，不可以察看到核糖体，

B错误；C、察看细胞有丝分裂时，洋葱根尖伸长区细胞高度分化，细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态清楚，但少量细胞处于分裂期，呈紫色，C错误；D、线粒体需染色后才能察看到清楚的形态，D错误．应选：A．阅读题干可知此题是考察有关实验方法和察看到的实验现象的有关知识，先阅读题干找出实验目的，依据实验目的对有关知识进行梳理，并依据问题提示联合基础知识进行回答．此题考察察看植物细胞的质壁分别和复原、察看多种多样的细胞、察看细胞的有丝分裂和研究酵母菌种群数目的动向变化等实验，此类试题，需要考生注意的细节好多，照实验的原理、实验选材、实验采纳的试剂及试剂的作用等，需要考生在平常的学习生活中注意累积．3.以下对于生物体中酶的表达，正确的选项是（）A.在细胞中，核外没有参加DNA合成的酶由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性从胃蛋白酶的提取液中积淀该酶可用盐析的方法唾液淀粉酶催化反响最适温度和保留温度是37℃2018高考模拟）C（生物思路）解：A、DNA的合成主要发生在细胞核中，其他在线粒体和叶绿体中也能合成，所以细胞核、线粒体和叶绿体中都有参加DNA合成的酶，A错误；B、只需赏赐适合的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也拥有催化活性，错误；C、盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学实质是蛋白质，所以从胃蛋白酶的提取液中积淀该酶可用盐析的方法，C正确；D、唾液淀粉酶催化反响最适温度是37℃，可是37℃不是保留该酶的最适温度，酶应当在低温条件下保留，D错误．应选：C．1、盐析：使蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解．2、在真核细胞中，DNA主要散布在细胞核中，其他在线粒体和叶绿体中也含有少许的DNA．所以，DNA的合成场全部细胞核、线粒体和叶绿体．3、酶催化化学反响需要适合的温度、pH等条件，但保留酶需要低温条件．此题考察酶的有关知识，要求考生识记酶的观点、化学实质，掌握影响酶活性的要素，明确酶应当保持在低温条件下；认识蛋白质的理化特点，能联合所学的知识正确判断各选项．4.将某栽种物的成熟细胞放入必定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁之内的部分）的体积变化趋向以下列图，以下表达正确的选项是（

）（解析版）2018年高考理综生物模拟选编：细胞的代谢解析不全0～4h内物质A没有经过细胞膜进入细胞内0～1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等2～3h内物质A溶液的浸透压小于细胞液的浸透压0～1h内液泡中液体的浸透压大于细胞质基质的浸透压2018高考模拟）C（生物思路）解：A、由图可知，该细胞中原生质体的相对体积先减小后增大，这说明该细胞先发生质壁分别后发生质壁分其他复原，由此可推知物质A可经过细胞膜进入细胞，A错误；B、0～1h内，原生质体的体积不停减小，因为原生质体的伸缩性要远大于细胞壁，因此该时间段内细胞体积与原生质体体积的变化量不相等，B错误；C、2～3h内原生质体的相对体积渐渐增大，这说明细胞吸水，由此可推知该时间段内物质A溶液的浸透压小于细胞液的浸透压，C正确；D、0～1h内发生质壁分别，细胞失水，液泡中液体的浸透压小于细胞质基质的浸透压，错误。应选：C。解析曲线图：0～1h内，原生质体的相对体积不停减小，说明此期间细胞失水而发生质壁分别；2～4h内，原生质体的相对体积不停增大，说明此期间细胞吸水发生质壁分其他自动复原。此题联合曲线图，考察察看质壁分别及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节好多，照实验的原理、实验采纳的方法、实验现象等。解答此题的重点是正确解析曲线图，并能从中获得有效信息答题。5.以下与细胞有关的表达，错误的选项是（）A.动物体内的激素可以参加细胞间的信息传达B.叶肉细胞中光合作用的暗反响发生在叶绿体基质中C.癌细胞是动物体内拥有自养能力并迅速增殖的细胞D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程（2018高考模拟）C（生物思路）解：A、动物体内的激素可以参加细胞间的信息传达，属于体液调治，A正确；、叶肉细胞中光合作用的光反响发生在类囊体薄膜上，暗反响发生在叶绿体基质中，正确；C、癌细胞是动物体内迅速而无穷增殖的细胞，但不可以将无机物合成有机物，需要从它生计的环境中获得自己增殖所需要的营养物质，属于异养型，所以不拥有自养能力，C错误；D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞编程性死亡，D正确．应选：C．1、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质出入细胞；③进行细胞间的3/11物质沟通．2、光合作用包含光反响和暗反响，场所分别是叶绿体的类囊体薄膜上和叶绿体基质中．3、癌细胞的主要特色：能无穷增殖；细胞形态构造发生显然改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，致使细胞易扩散转移．4、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有益于生物个体达成正常发育，保持内部环境的牢固，抵抗外界各样要素的搅乱．此题综合考察细胞间的信息传达、光合作用、癌细胞和细胞凋亡的有关知识，意在考察学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合解析问题和解决问题的能力．6.如图为细胞膜的亚显微构造表示图，表达错误的选项是（）①组成膜的基本支架膜的功能主要与②的种类和数目有关细胞鉴识与③有关细胞膜的构造特色是拥有选择透过性2018高考模拟）D（生物思路）解：A、①磷脂双分子层组成膜的基本支架，A正确；B、蛋白质是生命活动的表现者，膜的功能主要与②蛋白质的种类和数目有关，C、细胞鉴识与③糖蛋白有关，C正确；D、胞膜的构造特色是拥有必定的流动性，功能特点为选择透过性，D错误．应选：D．解析题图：该图为细胞膜的亚显微构造表示图，图中①为磷脂双分子层、②为蛋白质分子、③为糖蛋白，位于细胞膜的外侧．此题以细胞膜的亚显微构造图为载体，考察细胞膜的成分和物质的跨膜运输等有关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．

B正确；二、研究题（本大题共6小题，共64分）植物体中能量转变和利用的部分变化以以下列图所示。请回答：（1）Ⅰ过程仅发生在含有物质的细胞中，H2O在光下裂解产生O2、H+和；CO2复原为糖的一系列反响称为循环，该过程“”“”（填需要或不需要）光直接参加。（解析版）2018年高考理综生物模拟选编：细胞的代谢解析不全（2）Ⅱ过程在线粒体中进行，包含两个阶段。这两个阶段的名称分别是和。糖类中的化学能除了转移至ATP中以外，还转变为为而消散。（3）图示中物质X、Y都是的载体。（4）以下生理过程中，需要耗费ATP的是（不定项选择）①浸透作用②蛋白质合成③肌肉缩短④三碳糖的形成⑤神经细胞去极化时Na+内流（5）把在适合光照条件下正常生长的绿色植物，忽然移至黑暗环境，短时间内三碳酸分子的含量将（填“增添”、“减少”或“不变”）。（2018高考模拟）（1）光合色素(或叶绿素)；电子(或e)；卡尔文；不需要；－（2）柠檬酸循环；电子传达链；热能；3）氢（或[H]）；4）②③④；5）增添。（生物思路）此题重视考察了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考察考生能识记并理解所学知识的重点，掌握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，而且拥有必定的解析能力和理解能力。解析题图知：Ⅰ过程表示光合作用，X是光反响产物[H]；Ⅱ过程为细胞呼吸过程，Y是一二阶段产物[H]。（1）Ⅰ过程表示光合作用，需要色素参加；光反响产物有氧气、[H]和电子；CO2复原为糖的一系列反响称为卡尔文循环，该过程不需要光直接参加。2）线粒体进行有氧呼吸的二三阶段，分别是柠檬酸循环与电子传达链；糖类氧化分解开释的能量一部分转移至ATP中，一部分以热能形式消散；（3）解析题图可知，物质X、Y都是[H]的载体；（4）①浸透作用是水的挪动，不需要耗费ATP；⑤神经细胞去极化时Na+内流，是高浓度到低浓度，属于自由扩散，不需要耗费ATP；②蛋白质合成、③肌肉缩短、④三碳糖的形成都需要耗费ATP。（5）在适合光照条件下正常生长的绿色植物，忽然移至黑暗环境，光照忽然停止，CO2与五碳化合物联合形成三碳化合物的反响仍旧进行，三碳化合物被复原，因为缺乏ATP和复原氢而没法进行，所以三碳化合物含量会高升。5/118.如图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）．据图回答以下问题：（1）图一、图二两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有______，此时细胞中能产生[H]的部位有______．图二中累积有机物最多的点是______．224小时后，大棚内植物有机物的含量会______“”“”“（）经过（填增添减少或不变”）．据图解析原由是______．3）图二中A点所进行的生理反响表达式为______．4）图一中限制N点的主要外界要素是______和______．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是______．5）某同学做“光合色素的提取与分别”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离状况（如图三所示），据图解析，溶解度最大的色素是______（填序号），主要吸取蓝紫光及红光的色素是______．（填序号）（2018高考模拟）

M、D、H；细胞质基质、叶绿体、线粒体；

H；增添；

I点

CO2

含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用耗费的有机物；；光照强度；温度；从叶绿体基质到类囊体薄膜；丁；甲和乙（生物思路）解：（1）光合作用和呼吸作用强度相等的点在图一中就是由开释二氧化碳到吸取二氧化碳的转折点，既M点；在图二就是二氧化碳浓度由增添（减少）到减少（增添）的转折点，既D和H点．此岁月合作用和呼吸作用都产生ATP，所以产生场全部：线粒体、细胞溶胶、叶绿体．图二中累积有机物最多的点是大棚中二氧化碳浓度最低的点，即H点．2）图二中比较A点和I点，可以看出经过24小时后，大棚内二氧化碳含量降低，说明光合作用合成的有机物多于细胞呼吸耗费的有机物，所以大棚内植物有机物的含量会增添．3）图二中A点所进行的生理活动是呼吸作用，反响表达式为4）图一中限制N点时，光合速率不再增添，所以此时主要外界要素是光照强度和温度．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜．（5）因为四种色素的溶解度不同样，胡萝卜素的溶解度最大，叶绿素b的溶解度最小，所以甲乙丙丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，此中是叶绿素b和叶绿素a主要吸取蓝紫光和红光．故答案为：（1）M、D、H（2）增添I点有机物

细胞质基质、叶绿体、线粒体HCO2含量低于A点，说明光合作用合成的有机物多于呼吸作用耗费的（解析版）2018年高考理综生物模拟选编：细胞的代谢解析不全3）4）光照强度温度从叶绿体基质到类囊体薄膜5）丁甲和乙联合题意解析图解：图一中，自变量为二氧化碳的含量，纵轴为植物光合作用的二氧化碳的吸取量，该值表示净光合速率，图中N表示光合作用的饱和点．图二表示一天内的玻璃罩内的二氧化碳量的变化，曲线上涨段表示只进行呼吸作用或呼吸作用大于光合作用，曲线降落段表示光合作用大于呼吸作用．而图中D、H两点为二氧化碳的平衡点，表示此时的光合速率等于呼吸速率．此题难度适中，属于考纲中识记、理解应用层次的要求，考察了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求考生拥有必定的曲线解析能力，并能识记影响光合作用的环境要素（光照强度、温度、二氧化碳浓度等），而且注意曲线中重点点的解析：光补偿点、饱和点、累积有机物最多点等．9.为了研究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将15℃条件下生长的某品栽种物置于100C条件下低温处于是，其余培育条件同样。一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X（位于类囊体上，运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）含量降落。固定CO2的Y酶降落。如图示该植物低温办理后光合作用强度变化。请回答：（1）H+经过类囊体膜的方式是______。Y酶位于______。（2）由图可知在低温条件下，叶绿体利用______（填“弱光”或“强光”）的能力更强。（3）综合题中信息及所学知识，解析在低温条件下（°10），当光照强度适合增添后，植物光合强度较低（与15℃比较）的原由主假如______。（2018高考模拟）辅助扩散；叶绿体基质；弱光；与光合作用有关的酶的活性和含量（及载体蛋白X含量）降落，致使光反响和暗反响速率降低（生物思路）解：（1）依据题干“载体蛋白X（位于类囊体上，运载H+从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）”可以解析出H+经过类囊体膜，是从高浓度到低浓度一侧运输，并需要载体蛋白X辅助，不需要耗费ATP，所以跨膜运输的方式是辅助扩散，酶Y利用固定CO2的，所以酶Y位于叶绿体基质中。2）由曲线图解析可知：10℃显然低于15℃，说明其在低温下利用弱光的能力更强。3）综合题中信息及所学知识，低温办理降低了酶的活性和含量（及载体蛋白X含量），进而影响了光合作用的光反响和暗反阶段，致使植物最大光合速率降落。故答案为：（1）辅助扩散叶绿体基质（2）弱光（3）与光合作用有关的酶的活性和含量（及载体蛋白X含量）降落，致使光反响和暗反响速率降低解析题图：该实验的自变量是光照强度、温度；因变量是光合作用强度；据图判断，在必定光照强度范围内，两组光合作用强度随光照强度的改变而改变。由此可知：不同样温度光合作用强度不同样，低温降低酶的活性，进而影响光合作用强度。此题联合图表考察了光合作用的影响要素的有关内容。意在考察考生能理解所学光合作用过程知识的重点，掌握知识间的内在联系。图甲表示在相对封闭的大棚内，番茄植株在一天内吸取二氧化碳速率的变化情况．图乙表示在光亮夏天，将用完整培育液培育的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继7/11续培育．每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．据图解析：1）图甲中C点代表上午10：00，E点代表正午12：00．一周之中的C～E时间段中，该植物吸取的CO2总量约为______mg/dm2．（2）图甲中假如在C、F时辰，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是______．3）假如土壤中长久缺乏Mg2+，提取并用______法分别该植物叶肉细胞中的色素，滤纸条上表现______和______两条色素带．若植物长久在黄绿色光的照耀下，则图甲中J点比现在的J点______（填“高”或“低”）．4）番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中______点（用字母表示）的整体生理状态同样．影响图乙BC段斜率变化和CD段斜率变化的原由______（填“同样”或“不同样”）．5）当罩内的CO2浓度位于图乙中E点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下边的图______表示．（6）如图5是番茄植株的叶肉细胞在不同样的光照强度下单位时间内叶肉细胞CO2和O2量的变化状况（其余条件同样且适合）．①光照强度为a时，叶肉细胞中产生ATP的细胞器有______．②光照强度为b时，叶肉细胞呼吸作用强度______光合作用．③光照强度为d时，植物光合作用需从外界吸取______个单位CO2．（2018高考模拟）420CFD、H；不同样；1；＜；纸层析法；黄色；橙黄色；低；；线粒体；大于；2（解析版）2018年高考理综生物模拟选编：细胞的代谢解析不全（生物思路）解：（1）：（1）图甲中C点代表上午10：00，E点代表正午12：00．C～E时间段中，每小时的净光合速率平均为2×（36+24）÷2=30，故C～E2个小时，该植物吸取的CO2量约为60克，故一周之中的C～E时间段中，该植物吸取的CO2总量约为7×60=420mg．（2）因为呼吸速率=真实光合速率-净光合速率，图中C、F时辰，植株合成葡萄糖的速率相等，即真实光合速率相等，而净光合速率C＞F，则C、F两点的呼吸强度的是CF．（3）假如土壤中长久缺乏Mg2+，叶绿素合成减少，分别色素用纸层析法，滤纸条上呈现类胡萝卜素色带，即出现黄色橙黄色，若植物长久在黄绿色光的照耀下，则图甲中J点比现在的J点低．（4）番茄植株在图甲B点为光合速率和呼吸速率相等的点，图乙中光合速率和呼吸速率相等的点为D点和H点，故图甲B点的整体生理状态与图乙中D、H点的整体生理状态相等．影响图乙BC段斜率变化和CD段斜率变化的原由不同样．（5）当罩内的CO2浓度位于图乙中E点时，吸取量降落，单净光合作用大于0，光合作用大于呼吸作用，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下边的如图丙中的1表示．（6）据图丁解析，①光照强度为a时，叶肉细胞中没有氧气产生，产生细胞只好进行呼吸作用，产生ATP的细胞器有线粒体．②光照强度为b时，二氧化碳的净开释量与光合作用产生的氧胸襟相等，此时呼吸作用是光合作用的2倍，叶肉细胞光合作用强度小于呼吸作用强度．③光照强度为d时，植物光合作用需要吸取8单位的二氧化碳，细胞呼吸供给6单位的二氧化碳，还需要从外界吸取2个单位CO2．故答案为：（1）4202）C＜F3）纸层析法黄色橙黄色低4）D、H不同样5）16）线粒体大于2据图可知，图甲为光合速率随时间和光照强度的变化，B、G为光补偿点，J点为光饱和点，CE段为因为气孔封闭致使的光合午睡现象，图乙表示植物在密闭的玻璃罩内二氧化碳浓度的变化，此中D点、H点为光合速率和呼吸速率相等的点，即光补偿点．此题主要考察光合作用的有关知识，意在考察考生对所学知识的理解，掌握知识间内在联系的能力．以下列图为pH对淀粉酶活性影响的曲线．回答以下问题：1）淀粉酶能催化淀粉水解为小分子的______．本实验是以______作为检测因变量的指标．（2）已知盐酸能催化淀粉水解，则pH为3时酶的活性______（填“小于”、“等于”或“大于”）pH为9时酶的活性，判断的依据是______．3）在常温、常压下，与盐酸比较，淀粉酶降低反响活化能的作用更显然，请据图说明原由______．9/11（2018高考模拟）麦芽糖；lh后淀粉节余量；小于；两种条件下，淀粉的节余量相等，但pH为3时，有盐酸催化淀粉水解；lh后，pH为7时淀粉的节余量小于pH为1时的节余量（生物思路）解：（1）淀粉酶能催化淀粉水解为小分子麦芽糖，本实验是以PH值为自变量，以lh后淀粉节余量作为检测因变量的指标．（2）pH为3时淀粉节余量和pH为9时相等，已知盐酸能催化淀粉水解，则时酶的活性小于pH为9时酶的活性．

pH

为

3（3）PH值=7为淀粉酶的最适PH值，在常温、常压下，与盐酸比较，淀粉酶降低反响活化能的作用更显然，lh后，pH为7时淀粉的节余量小于pH为1时的节余量．故答案为：（1）麦芽糖lh后淀粉节余量（2）小于两种条件下，淀粉的节余量相等，但pH为3时，有盐酸催化淀粉水解（3）lh后，pH为7时淀粉的节余量小于pH为1时的节余量解析柱形图：PH值=7时，淀粉1h后淀粉的节余量最少，此时酶活性最高，而PH

值=13时，淀粉1h后淀粉的节余量最多，此时酶变性失活．此题旨在考察学生理解PH对酶活性的影响、酶活力的表示方法等知识重点，掌握知识的内在联系，形成知识网络，学会解析题干和题图信息进行推理、综合解答问题．萤火虫曾被视为七夕的浪漫礼品，现在却因为人们的大批收集与买卖而致使数目锐减，挽救萤火虫，迫在眉睫。请回答以下问题：（1）萤火虫的发光需要荧光素、荧光素酶以及ATP等多种物质，此中ATP主要在细胞中的______（填详细的生物膜构造）产生，其发挥作用的机理是由远离腺苷的高能磷酸键水解，开释能量，腺苷由______组成。（2）萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A+（红色）、A（黄色）、a（棕色）控制，复等位基因的显隐关系是A+对A、a为显性，A对a为显性，即A+＞A＞a，且A+A+个体在胚胎期致死，只有基因B存在时，上述体色才能表现，不然表现为黑色。现有红色萤火虫（甲）与黑色萤火虫（乙）杂交，F1中红色：棕色=2：1，则亲本的基因型为______，F1中棕色个体交配产生F2中黑色个体的概率是______。欲判断B、b基因能否位于2号染色体上，现利用F1萤火虫设计以下实验，请展望实验结果（不考虑交错交换）：①实验方案：取F1中一只红色雄性萤火虫与F1中多只棕色雌性萤火虫进行交配，统计子代的表现型及比率。②结果展望及结论：a．若子代表现型及比率为b．若子代表现型及比率为

______，则______，则

B、b基因不在2号染色体上B、b基因在2号染色体上。（2018高考模拟）线粒体内膜；腺嘌呤和核糖；A+aBB和A+abb；；红色：棕色：黑色=3：3：2；红色：棕色：黑色=2：1：1或红色：棕色：黑色=1：2：1（生物思路）解：（1）萤火虫发光水解的ATP主要来自有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；ATP中的腺苷由1分子核糖和1分子腺嘌呤碱基组成。2）由题意知，A+AB_、A+aB_为红色，AAB_、AaB_为黄色，aaB_为棕色，__bb为黑色，红色萤火虫甲（A+AB_、A+aB_）与黑色萤火虫乙（__bb为黑色）杂交，F1中红色（A+AB_、A+aB_）：棕色（aaB_为棕色）=2：1，说明甲乙都含有a基因、甲