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文档简介

百分数的应用(一)

深圳市滨河小学谢淑红

二次备课核心问题理解并能计算实际问题中的“增加百分之几”或“减少百分之几”

课前习及数据分析关于“增加百分之几”关于“减少百分之几”关于“淘气的观点”核心问题理解并能计算实际问题中的“增加百分之几”或“减少百分之几”课中习

计划1.明确目标.3分钟2.展示辨析.6+16分钟3.提升建模.4分钟4.内化延伸.10分钟5.自我评价.1分钟1、冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几?说说你是如何思考的。2、画图表示“冰的体积与原来水的体积”的关系。3、请列式解决问题。

冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%,

水的体积比冰的体积约少11.1%。同意的有5人反对的有29人商场电水壶现价96元,比原来降价32元,现价比原价降低了百分之几?求降价部分占原价的百分之几?先求原价?

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