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文档简介
预习作业1、正确、流利、有感情地读课文三遍。2、会概括课文主要内容，体会课文思想感情。3、正确、端正地抄写课文所有生字一次，能理解本课生字词意思。学习目标1.认识3个生字，积累文中描写繁星的精彩语句。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文(重点)。学习并运用比喻、拟人、排比等修辞方法。3.了解作者在不同时间、不同地点观看星星的情景，以及不同的感受，激发热爱大自然的思想感情(难点)。
幽昧坠落满怀yōumèizhuìluòmǎnhuái
糊hū（糊泥）hú（糊涂）hù（糊弄）字词半明半昧：摇摇欲坠：有时候明亮，有时候昏暗。昧：昏暗。形容摇摇晃晃，即将掉落的样子。模mó模糊mú模样初步感知1、迅速找出文章的中心句。我爱月夜，但我也爱星天。2、快速浏览课文，找出文中作者三次观赏星星的时间、地点、感受的词句。时间地点感受第一次第二次第三次从前七八月的夜晚家乡的庭院里最爱看天上密密麻麻的星星三年前南京的住处星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在如今海上我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。深入赏析仔细阅读课文第三自然段，找出运用了修辞手法的句子，并说一下运用了哪种修辞，以及它的作用是什么。渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。比喻把比作星星萤火虫作用：既生动形象，又为文章增添了一丝生气，富有情趣。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比作用：清楚细腻地刻画了海上的夜景，使文章更加生动，有感染力。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。拟人作用：赋予了星星以人的动作和语言，为景物增添了生气，富有情趣。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。比喻作用：把“我”比做小孩子，把星星比作“我”的
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