初中语文语文版八年级下第七单元单元测试

福建省武平2023年春季学期八年级下册语文第七单元一、积累与运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.俨然（yǎn）华叶（huā）颓然（tuí）浣女（wàn）B.伛偻（yǔ）豁然（huò）焜黄（kūn）觥筹（gōng）C.沆砀（hàng）朝晖（huī）岸芷（zǐ）樯倾（qiáng）D.聒碎（guā）雾淞（sōng）荒秽（ｓｕì）平旷（ｋｕàｎｇ）2.选出加点词解释完全正确的一项（）（3分）A.缘溪行（沿着）欲穷其林（追赶）无论魏晋（不要说）增其旧制（规模）B.未果（实现）横无际涯（边）连月不开（开放）静影沉璧（圆形的玉）C.朝晖夕阴（日光）锦鳞游泳（鱼）二者之为（心情）吾谁与归（归附）D.饮少辄醉（就）佳木秀（美丽）山肴野蔌（蔬菜）毳衣炉火（细毛）3.下列各组句子中加点字意义相同的一项是（）（3分）A.寻向所志寻病终B.中无杂树晋太元中C.而或长烟一空上下一白D.南极潇湘感极而悲者矣4.下列加点词语古今意义没有发生变化的一项是（）（3分）A.阡陌交通，鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C.芳草鲜美，落英缤纷D.登斯楼也，则有心旷神怡5.下列句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是（）（3分）A.不足为外人道也或异二者之为B.渔人甚异之山之僧智仙也C.泉香而酒洌感极而悲者矣D.其中往来种作问其姓氏，是金陵人6.单元整体感知。下列对诗文理解错误的一项是（）（3分）A.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受，也表达了她对现实的不满之情。B.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，作者借双关委婉地表达了对张丞相引荐自己出仕的希望。C.桃花源中的人还保持着秦朝的旧习，作者觉得非常淳朴，因此它成了作者理想的向往之所。D.《岳阳楼记》中范仲淹表达了自己仕途进退的原则，同时也是对同乡滕子京的勉励，希望他能不计较个人得失，先忧后乐。7.理解填空。（5分）（1）《归园田居》一诗中描写诗人不愿与污浊的社会同流合污的诗句是：_________________，_________________。（2）《望洞庭湖赠张丞相》写诗人希望出仕，一展才华，做一番事业的诗句是：_________________，_________________。（3）王维的《终南别业》中表达诗人闲适怡乐、随遇而安的名句是：_________________，_________________。（4）当一个人要表达怀才不遇的感受时，可引用李清照《渔家傲》中的诗句：_________________，_________________。（5）被王维誉为“千古壮观”的一句词，出自纳兰性德的《长相思》，这句词是：_________________。8.材料探究。（4分）（1）请用一句话概括新闻内容。（2分）浙江某单位工作人员小陈向记者吐槽，称单位领导动用9名下属为女儿做寒假作业，这已经不是第一次了。“领导说，做点作业，就当练练手。”这份“实践作业”的内容是让同学们寒假时寻访、考察家乡变化，用彩笔绘制一幅图画或者四格漫画，展现家乡美景，或者拿起相机、手机进行拍摄。还可以将所见、所闻、所思、所想，用文字的形式表达出来，抒发自己对家乡的热爱之情。9人一共花了3天，熬了两个通宵才把作业完成。“这次居然出动了9个员工，连司机都贡献出来了，而且这孩子要求特别高，原本是四道作业任选一道，她全部都要做，但自己却一点不参与。”___________________________________________________________（2）探究下面两则新闻材料所要提倡的精神是什么？（2分）材料一：杨波，泸县政府消防队80后消防车驾驶员。8个月前，女儿然然出生时便黄疸超标，之后被诊断为胆道闭锁。今年6月，然然在重庆儿童医院进行了手术，但术后3个月便出现严重腹水，如今肚皮大如皮球。2023年10月26日，杨波、张万利夫妻和女儿然然一起前往上海。如果一切顺利，杨波将在医院割下三分之一的肝脏，移植给8个月大的然然。材料二：为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，同为“85后”的湖北小伙刘培、刘洋兄弟俩争相割皮救父，用自己的行动诠释了“血浓于水，手足情深”的真谛，成为全国最美孝亲楷模。___________________________________________________________9.（湖北宜宾中考）阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时候疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语A,用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如B、C、D……(1)请结合文意，在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。（2分）A.______________B.______________C.______________D.______________(2)如果你有一位同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意表达要简明、连贯、得体。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（40分）(一)望洞庭湖赠张丞相（5分）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。10.“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这是借用古人的一个成语_________的意思来写的。（1分）11.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中，“蒸”和“撼”两个动词好在那里？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.下列对这首诗的分析不恰当的一项是（）（2分）A.前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B.第二联是描写洞庭湖的名句，上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C.三四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之意。D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含蓄。（二）桃花源记（10分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。13.解释文中加点的词。（4分）（1）穷：________（2）属：________（3）交通：________（4）要：________14.摘出揭示桃花源人精神愉快的句子。（２分）___________________________________________________________15.翻译句子。（2分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。___________________________________________________________（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。___________________________________________________________16.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________（三）（湖北黄冈中考改编）（12分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响③。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自《诸子集成·列子·说符》【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。17.解释加点的实词。（4分）（1）增其旧制（）（2）或异二者之为（）（3）众客和之如响（）（4）中坐有献鱼雁者（）18.选出下列语句中“于”字用法不同的一项（）（2分）A.刻唐贤今人诗赋于其上B.天之于民厚矣C.齐田氏祖于庭D.预于次19.用/给下面句子断句，断两处。（2分）类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。20.将下列句子翻译成现代汉语。（２分）（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。______________________________________________________________________________________________________________________（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？______________________________________________________________________________________________________________________21.【甲】文段抒写了范仲淹____________________的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_________________________________。（2分）（四）唱歌的人（13分）沈家禄在报社旁边的小店吃面，门外的风吹得紧，街上几乎是漆黑一片，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，西北风乘机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个拿着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌子人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子一个叠一个，一个火锅冒着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显出更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。我叫住了他们。“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，而是给他们每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海，看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。面上来了，但他们不动筷。说：“还是你吃吧，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。结了账，店主嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。旁桌客人中传来笑声：“天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。我把他们推出门外。没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”他们一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴的样子，风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。22.文章开头的自然环境描写有什么作用？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.下面三句话分别表现了人们怎样的心理？（3分）（1）你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。___________________________________________________________（2）你做了好人，他们明天就还会再来。___________________________________________________________（3）天下饿肚子的人多了，给一碗排骨面就能做慈善家了？___________________________________________________________24.联系具体语句，概括“唱歌的人”的性格特点。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.文章结尾作者两次提到“羞愧”，“我”为什么“羞愧”？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）26.迷人的景，醉人的情，自然、社会中处处有着美丽动人的风景：扮靓青山绿水，装点锦绣大地，呵护弱势群体，捡起一片垃圾……这些都是我们生活中最亮丽的风景。请以“___________，那一抹醉人的风景”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目；（2）文体不限；（3）不少于600字。第七单元检测卷【解析】A项“浣”应读ｈｕàｎ；C项“芷”应读ｚｈǐ；D项“秽”应读ｈｕì。【解析】A项“穷”指“走到……尽头”。B项“开”指“放晴”。D项“秀”指“茂盛”。【解析】A项：寻找/不久。B项：中间/年间。C项：全，都。D项：到达/到了极点。【解析】A项交通：互相通达。B项妻子：妻子和孩子。C项鲜美：鲜艳美丽。【解析】A项：介词“被”/心理活动（即两种心情）。B项：代词，指见到的景象/表偏正关系，的。D项：代指田地/代指他的。【解析】桃花源中无剥削、无压榨、无战乱、民风淳朴，因此成了作者理想的向往之所。7.（1）衣沾不足惜，但使愿无违（2）欲济无舟楫，端居耻圣明（或坐观垂钓者，徒有羡鱼情）（3）行到水穷处，坐看云起时（4）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（5）夜深千帐灯8.（1）浙江一单位领导动用9名下属为女儿做寒假作业。（2）要懂得、并用实际行动来感恩自己的父母。9.（1）悬梁刺股囊萤映雪程门立雪凿壁偷光（闻鸡起舞）（2）提示：语言要诚恳真挚，抓住鼓励其不怕吃苦来写。10.临渊羡鱼，不如退而结网11.“蒸”表明洞庭湖水量蓄积丰富，水汽腾腾。“撼”突出了洞庭湖浪涛奔涌，波澜壮阔。这两个词格调恢弘，气势宏伟。【解析】三四联表达的不是忧愤不平之意，而是不能在太平盛世出任为官、为民谋利，深感惭愧的苦衷。13.（1）穷尽、走尽（2）类（3）互相通达（4）通“邀”，邀请14.黄发垂髫，并怡然自乐。1