高三地理备考策略课件

高三地理备考策略合肥八中阮明星一、时间规划二、学法介绍三、高考地理热点地区和事件四、个人的一点想法一、时间规划依时合理规划，注重落实突出目的时间安排复习目标复习方法目的达成2017年5月～6月6日注重应用回归书本，研究真题，错误入手构建完整有效的知识结构，渗透地理学科核心素养，实现自然与人文、自然与区域、人文与区域之间知识的重组与创新，注重生产、生活、生存问题，拓宽思路，适当结合跨学科知识发现问题、综合分析问题、找到解决问题的方法。二、学法介绍

20122013201420152016选择题11017378651011106036175225219271580371712762735582404212611514897237437241117104121441248142136129阅读量17691475166421772367选作平均10779102112162答案58479410059297821、题目设置形式稳中有变----变（获取解读信息）◆近5年全国课标卷纵向对比备考启示：加大阅读量的训练新的文字材料新的图表信息新情境新角度太阳能光热电站大气氮沉降深度游握手楼

蓝水和绿水工业遗产坡耕地切沟“融入情境”雨水花园

卤虫产业热棒徒步旅游海洋渔业城市绿心贝壳堤民宿庄园经济高山冻害依托新材料，创设新情景高位虾池◆近5年全国课标卷纵向对比如何进行真题研磨看立意，体会命题思想；看情境，体会命题来源；看设问，体会命题原则；看答案，体会命题思路。①等值线②大气运动与天气和气候③地质和地形④水文⑤人口、城市、⑥工业和农业⑦世界和中国地理⑧各种地图和统计图表

地理学科主干知识

（2015全国1卷）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成7-9题。7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（

）

A、甲

B、乙

C、丙

D、丁B慎审设问提取信息

调用知识建立联系准确表达

建立思维模式找“核心术语”——明确命题指向，如分布、特征、成因、条件、影响、措施找“行为动词”——认定答题方向，如描述、说明、写出、分析、论述、比较、评价、举例、绘图等。找“关键词”——题干中“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，找“限定词语”——锁定概念内涵外延，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间。找“连接词语”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因：慎审设问考查地理学科核心素养（2016年全国新课标卷综合题）三、热点地区和事件一、南海之争与中国主权

南海是联系中国与世界各地非常重要的海上通道，同时也是太平洋和印度洋的海上走廊。南海岛礁附近海域拥有丰富的资源，渔业资源、航道资源，特别是石油、天然气资源。从航道上来讲，每年大约有4万多艘船只经过南海海域。日本、韩国和中国台湾省，90%以上的石油输入要依赖南海这个航道；经过南海航道运输的液化天然气，占世界总贸易额的三分之二。就中国来讲，通往国外的近40条航线中，超过一半以上的航线经过南海海域。二、雄安新区与白洋淀的湿地生态建设及环境治理1华北平原的自然地理特征2雾霾3白洋淀湿地生态建设4环境污染与治理三、二十节气与中国传统文化二十四节气是古代黄河流域劳动人民根据当地的气候特点，结合农事活动长期摸索总结出来的。二十四节气的成因：黄赤交角、地球绕太阳公转、海陆热力差异。

春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒每月两节不变更最多相差一两天上半年来六廿一下半年是八廿三

注重理论联系实际，创设真实而有价值的问题情境，加强试题的开放性和探究性，深入考查实践探究能力和创新能力。考点时间地区题型二十四节气2016北京卷选择—1二十四节气2015北京卷选择—8二十四节气“画九”2013山东卷选择书画《清明上河图》2015江苏卷选择—1古诗词《桃花源记》2014江苏卷选择—1.2传统民居2016江苏卷选择—9.10传统民居2016海南卷选择—13.14主观—22传统民居2015江苏卷选择—8妈祖文化2016天津卷主观—14（2）秦腔飞地2015福建卷主观—36（3）

◆传统文化“增加中华传统文化考核”的政策将在2017年高考试卷中得以全面落实。——国家教育发展研究中心主任王晓燕四、农业供给侧改革1.农业布局特点⑴耕作农业区：①主要分布在三大平原区；②主要农作物：小麦、玉米、水稻等。⑵林业和特产区：①林业：主要分布在大小兴安岭和长白山区。②长白山区是我国主要的鹿茸、人参等珍贵药材产区，延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。⑶畜牧业区：①主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地，是重要的羊、牛、马牧畜生产基地；②畜种：呼伦贝尔市三河地区：三河牛、三河马；松嫩平原西部：东北红牛。2.东北商品粮基地⑴生产特点：①大规模机械化生产；②地区专业化生产。⑵其他知识：①三江平原商品率最高；②国营农场，机械化程度最高。3.农业发展方向⑴平原区：发展适应加工需要的优质、专用品种，提高产品质量和竞争力；加快发展商品粮豆等的生产，促进粮食转化，延长产业链条；建设绿色食品基地。（增强抗衡国外农产品进入国内市场的能力。）⑵西部草原区：大力发展生态农业和舍饲畜牧业，强化人工草地建设，发展集约化草食性畜牧业。⑶山区农业：森林资源保育，发展特色农业和特色产品，实现由原料型生产向原料及产品加工并举的转变。【时政链接】推进农业供给侧结构性改革，要围绕这一主线稳定粮食生产、推进结构调整、推进绿色发展、推进创新驱动、推进农村改革。要把增加绿色优质农产品供给放在突出位置，把提高农业供给体系质量和效率作为主攻方向，把促进农民增收作为核心目标，从生产端、供给侧入手，创新体制机制，调整优化农业的要素、产品、技术、产业、区域、主体等方面结构，优化农业产业体系、生产体系、经营体系，突出绿色发展，聚力质量兴农，使农业供需关系在更高水平上实现新的平衡。学者评2016年中央“一号文件”：

四个“首提”值得特别关注“发展新理念”首次进入中央“一号文件”。首提“农业供给侧结构性改革”。强调“农业绿色发展”。提出“产业融合作为农民收入持续较快增长手段”从“小苹果”到“第六产业”接二连三第六产业新疆的地理位置及自然地理环境

新疆地处我国西北地区，深居内陆、远离海洋。为温带大陆性气候，终年干旱，气温日较差、年较差大；地形由“三山夹两盆”组成；以内流河和季节性河流为主，流量较小，主要靠冰雪融水补给为主；以荒漠和草原植被为主，大风日数多。干旱是新疆自然地理环境的最大特点。新疆番茄种植主要分布地区天山北麓产区（乌苏、石河子、沙湾、玛纳斯、昌吉、乌鲁木齐）焉耆盆地产区（焉耆、博湖、和硕）

材料展示：我国新疆番茄农业发展资料。材料一：番茄的生长习性材料二：我国新疆番茄生产情况简介问题设置：结合主干框架要求以及课前预习的资料，思考并回答三大问题。1

1、评价新疆发展番茄农业生产的条件。2、据材料和图分析，新疆番茄农业生产过程中可能产生的问题。3、结合产生的问题从可持续发展的角度提出新疆番茄农业生产过程中采取的方法与途径。

新疆番茄生产的可持续发展——知识框架图五、G20杭州峰会与一带一路去产能一带一路包括：1.沿线国家和地区的地理环境特征和成因；2.交通点和线的影响因素和布局的意义；3.沿线国家和地区的农业类型与特点及其发展中出现的问题和改进措施；4.能源开发资源调配与区域可持续发展的关系5.产业转移及其对区域地理环境的影响；6.沿线国家和地区的国际旅游项目开发。个人的一点想法1.咬文嚼字，学会许三多。2.3.4.5.个人的一点想法1.咬文嚼字，学会许三多。2.地理3S技术的区别和应用。3.4.5.个人的一点想法1.咬文嚼字，学会许三多。2.地理3S技术的区别和应用。3.地质地貌的考点要关注。4.5.

冲积扇1.冲积扇的位置2.冲积扇的形态3.冲积扇的成因4.冲积扇的沉积结构5.冲积扇——地下水库6.冲积扇与农业38

河漫滩1.河漫滩的形态2.河漫滩的位置3.河漫滩的成因4.河漫滩的沉积结构5.河漫滩与农业39溯源侵蚀1.溯源侵蚀的位置2.溯源侵蚀的原理2.溯源侵蚀的影响河流不断发育河流袭夺黄土高原沟谷40河谷地貌对自然环境和人类活动的影响？如：水汽通道；迁徙走廊个人的一点想法1.咬文嚼字，学会许三多。2.地理3S技术的区别和应用。3.地质地貌的考点要关注。4.地球上的大气部分依旧作为主干知识备考。5.个人的一点想法1.咬文嚼字，学会许三多。2.地理3S技术的区别和应用。3.地质地貌的考点要关注4.地球上的大气部分依旧作为主干知识备考5.研究生物类素材试题的特点年份大纲卷课标I课标II2011黄麻大豆2012新疆棉花粮食商品率，红木家具，芦笋2013海南西瓜，生物种密度等值线，轮台小白杏哥伦比亚鲜切花，植被遥感影像，鲈鱼台湾樟树，速生桉，东北低温对农作物的产量和质量的影响2014火山喷发与天然植被恢复，英国棉花太阳能电站与飞鸟农作物，氮沉降与植被科隆群岛特有动物种属，鄂毕河鱼类资源，建三江绿色大米20152016大