高考二轮复习：专题十二 认识社会与价值选择分析

专题十二认识社会与价值选择考点2015卷I2015卷Ⅱ2014卷I2014卷Ⅱ2013卷I2013卷Ⅱ201220111.社会存在与社会意识192339(2)2.社会发展的基本矛盾16223.人民群众是历史的创造者1922214.价值观

五年高考回顾222322225.人生价值39(3)20五年高考回顾知识脉络1.本专题的复习要把握社会历史观和人生价值观两条线索。对于社会历史观的复习，要把握“一个主体”“两个规律”“三对关系”。对于人生价值观的复习，要把握其内在的逻辑从“是什么”“为什么”和“怎么样”三个角度分析。两条主线：围绕社会历史观和人生价值观两条主线展开。

一个主体：人民群众。

两个规律：生产关系要适合生产力状况的规律，上层建筑要适合经济基础状况的规律。

三对关系：社会存在和社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。

三个层次：人生价值观。(1)是什么：价值观的内涵、人的价值的内容。(2)为什么：价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择的两个标准。(3)怎样做：实现人生价值的途径。备考指导2．从考点角度看，社会存在与社会意识的关系，人民群众是历史的创造者，价值观，人生价值的实现属高频考点；从题型角度看，本专题近年以选择题考查为主，以主观题形式考查的考点主要是社会意识的作用、人生价值的实现。从命题背景材料看，近年命题主要关注了科学发展观、依法治国、传统文化、习近平主席在文艺座谈会上的讲话、群众路线教育、模范人物、抗日战争胜利70周年、社会主义核心价值观等。考点一历史唯物主义1．社会存在与社会意识的辩证关系(1)社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。②社会存在的变化决定社会意识的变化。(2)社会意识具有相对独立性①社会意识与社会存在的发展并不完全同步：社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在。②社会意识对社会存在有能动的反作用：落后的社会意识会阻碍社会存在的发展；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。2．社会发展的基本矛盾和普遍规律3．社会历史发展的总趋势及实现方式(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。(2)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。(3)在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。4．社会历史的主体(1)人民群众的概念一切对社会历史起推动作用的人们。主体部分是劳动群众。(3)群众观点和群众路线①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。5．社会存在、社会基本矛盾运动、社会发展总趋势之间的内在关系1．(2012·全国卷)胡锦涛同志指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识(

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①先于社会存在的变化发展而变化发展②可以正确预见和引领社会发展的方向③与社会存在在变化发展上具有同步性④对社会发展起积极的推动作用A．①④ B．②③C．②④ D．③④典型例题【解析】

胡锦涛同志强调贯彻落实科学发展观是基于当前我们面临的实际矛盾和问题而进行的，因此，①与题意不符。社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，③说法歪曲了社会意识与社会存在的关系。答案C2．(2015·全国卷Ⅰ)党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国是(

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①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】

本题要求从唯物史观的角度，分析全面推进依法治国的必要性。全面推进依法治国，是上层建筑适应经济基础发展的必然要求，①符合题意；全面推进依法治国有利于促进上层建筑与经济基础相适应，从而解决社会基本矛盾，推动和谐社会的构建，②当选；我们不能说“过去的上层建筑不适应经济基础，以后就一定能够适应经济基础”，④排除；全面推进依法治国是对社会基本矛盾运动规律认识的深化和发展，但并不能说过去的认识是自发的，③排除。答案A4．(2012·全国卷)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是(

)①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A．①③B．①④C．②③

D．②④【解析】

《贞观政要》中的“以古为镜”“以人为镜”分别说明①④可以入选。人在生活和工作中犯错误是难免的，因此②说法错误。③说法是历史唯心主义观点，错误。答案B4.

(2015·全国卷Ⅱ)2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为(

)①文艺的源泉是人民群众的生产生活②文艺的发展取决于文艺创作方法的创新③文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的④文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式A．①②B．①④C．②③

D．③④【解析】

本题的题眼是“脚踩坚实的大地”“扎根人民、扎根生活”。人民群众是社会历史的主体，文艺是一种社会意识形式，文艺的源泉是人民群众的生产生活，文艺创作必须坚持群众观点，践行群众路线，反映并服务于人民群众的生产生活，①④符合题意。②夸大了文艺创作方法创新的作用，文艺的发展应该取决于社会实践的发展，排除；③中“统一”说法错误。答案B5．(2013·全国卷Ⅰ)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为(

)①劳动是人的存在方式和社会发展的基础②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的A．①②B．①④C．②③

D．③④【解析】

本题的题眼是“从唯物史观看”“尊重劳动和劳动群众”，从而明确知识范围是唯物史观，强调要重视劳动、尊重劳动群众，①④正确表达了尊重劳动和劳动群众的原因。②中“根本尺度”、③中“根据自己的意愿自由地创造历史”表述均错误。答案B6．(2013·全国卷Ⅱ)2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动(

)①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的A．①③B．①④C．②③

D．②④【解析】

本题的题眼是“唯物史观”“党的群众路线”。开展党的群众路线教育实践活动是进行群众观点教育的重要方式、贯彻党的群众路线的重要举措，有利于党的建设，②③应选。发展生产力是实现经济社会发展的根本途径，①错误。开展党的群众路线教育实践活动是为了在实践中服务群众，④说法不能作为此项实践活动的根本目的，错误。答案C考点二人生价值观1．是什么(人生价值)(1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。2．为什么(价值观的导向作用)(1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。3．怎么做(实现人生价值)(1)作出正确的价值判断与价值选择①价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性。

②价值判断与价值选择的客观依据：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(2)价值的创造与实现

①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。

②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。

③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。4．中国共产党维护人民群众利益的哲学依据(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。(2)作出正确价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。维护群众利益是党员人生真正价值的真正体现。注意：贡献与索取不是对等的关系。对一个人的价值的评价，主要看他的贡献。在劳动中创造的财富越多，他的价值就越大，幸福感也就越强。1.

(2015·全国卷Ⅰ)2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(

)①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A．①②B．①④C．②③

D．③④典型例题【解析】

提炼材料信息是做好本题的关键，材料给我们的信息主要是美国某教科书尊重历史，拒绝日方的“请求”，这表明“尊重历史事实是形成正确价值判断的前提”，也表明“价值判断和价值选择深受历史观的影响”，①④符合题意。②认为价值判断没有客观的评价标准是错误的，排除；③是历史唯心主义的观点，排除。答案B2．(2014·全国卷Ⅰ)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(

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①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用

②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用

③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值

④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A．①② B．①④C．②③ D．③④【解析】

本题的题眼是“培育和弘扬社会主义核心价值观的重要性”。重视培育和践行社会主义核心价值观的哲学根据就是价值观作为一种社会意识对社会、对人生所具有的导向作用，故①②正确；价值观是人们对事物价值的总的看法，不能决定事物的性质，③错误；价值观对人类社会产生影响，但是不能决定其前途和命运，④错误。答案A3．(2013·全国卷Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(

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①事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有不确定性

②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同④价值观对人的行为起着重要的导向作用A．①② B．①③C．②④ D．③④【解析】

本题的题眼是不同的人心目中的“宝物”不同。价值选择因个人的立场和需要不同而不同，且有正误之分，不同的价值观其导向作用也不同，甚至有性质上的差别，③④符合题意。价值是事物的属性与人的需要之间的关系，事物的属性具有确定性，人的需要则有所差别，①说法错误。事物价值的决定因素在客观而非主观，②说法错误。应选D项。4．(2012·全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(

)①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素

③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A．①③B．②③C．①④

D．②④【解析】

匡衡“凿壁偷光”、主人慷慨借书说明了社会和他人提供的条件对人生价值实现的重要性，因此①入选。在社会和他人提供的条件的基础上，经过自己的刻苦努力，匡衡成为大学问家，体现了在个人与社会的统一中实现价值，因此④入选。②说法颠倒了