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文档简介

WANGGLING

高中美术鉴赏《高中美术鉴赏》第一课

美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。

它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。

美术作品是如何分门别类的

我们首先来了解什么是美术?绘画雕塑建筑工艺书法(篆刻)摄影美术的分类

一、绘画：按材料和功能：油画、中国画、版画、素描、水彩画、水粉画、壁画、装饰画等。中国画：按技法分为工笔画和写意画；

按题材分为人物画、山水画和花鸟画油画：按题材分为人物画、风景画、静物画徐悲鸿《奔马》中国画（写意画）韩幹《照夜白》中国画（工笔画）二、雕塑：按题材：人体雕塑、肖像雕塑、纪念雕塑、环境雕塑等按空间：圆雕、浮雕按材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑等《击鼓说唱佣》东汉《马踏匈奴》西汉兵马俑人民英雄纪念碑浮雕之《焚烧鸦片》不雕而编织与焊接

石雕（圆雕与浮雕）金属雕塑与泥塑

三、建筑：按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑罗马大角斗场故宫《巴黎圣母院》上海东方明珠北京奥体主会场(鸟巢）

国家游泳中心(水立方)美国纽约建筑

古典建筑与现代建筑

北京故宫博物院

香港现代建筑不同的历史、不同的文化背景，产生出多元化的建筑风格。四、设计（工艺）：按内容材料：服装设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计、陶瓷设计等第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义

五、书法（篆刻）：按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书兰亭序

5．书法

六、摄影：按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。

具象艺术：以写实性客观再现为主意象艺术：以写意性主观表达为主抽象艺术：以艺术语言的本体性表现为主蒙娜丽莎的微笑日出印象莫奈即兴31康定斯基认识功能、教育功能、审美功能美术鉴赏的意义通过作品的内容认识不同时代、不同民族、不同文化的人们的生活、历史、风俗等，给人以美的享受。——优雅平和繁荣的大唐生活。认识功能主要是指美术作品的题材所表现的出来的内容和主题对观众形成思想和道德上的感染与影响。教育功能就是培养人们对美的事物，美的形式的辨别力、敏感性和感受力。审美功能美术起源于生活

艺术来源于生活，培养审美的眼睛，可以更好的观察生活中的艺术，我们只有具

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