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文档简介

北师大版二年级下上册第六单元测量问题探究练习拓展

桂林小学袁亚娇课桌有多长一样的课桌？为什么测量结果不一样呢？因为测量工具不一样，也就是测量的标准不统一。zhǎ测量之前要有统一的标准。认识直尺要求：1.观察直尺，找一找直尺上有什么？2.和同桌交流你的发现。0刻度竖线——刻度线数字——刻度0刻度——标志着开始，也就是起点cm——厘米刻度刻度线厘米是常用的长度单位，用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。0cm123456789100刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？认识1厘米

这些都是“1厘米”｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛在尺子上每相邻两个数之间的长度都是1厘米。找一找：我们生活中哪些物品的长度大约是1厘米？橡皮的厚度钉书钉的长度食指的宽、指甲盖的宽等书本的厚度葵瓜子的长度厘米厘米cm指甲盖长1cm。测量铅笔有多长要求：1.同桌两人测同一支铅笔，自己记录测量结果。2.小声和同桌交流你的结果与方法。3.大声上台汇报展示。测量铅笔多长，小熊的量法对吗？为什么？5cm1、先把物体的一端对准尺子的“0”刻度线。2、物体的另一端对着尺子上的刻度几，物体的长就是几厘米。小朋友，要牢记，测量物体要放平。用直尺，量物体，左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。

测量儿歌闯关游戏第一关：我会量

估计测量铅笔长（）厘米（）厘米数学书长（）厘米（）厘米双行本长（）厘米（）厘米第二关：我会画8厘米0cm1

2345678910画一条长8厘米的线第三关：我会说

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