期末复习课第二单元第二章

第二章生物圈中的动物常考点速记关键点无脊椎动物的主要类群1.腔肠动物：身体辐射对称,体壁由内、外两层细胞构成,消化腔有口无肛门。2.扁形动物：消化腔有口无肛门,身体背腹扁平,多数营寄生生活。3.线形动物：身体为细线形或圆筒形,两头尖,有口有肛门,多数自由生活,少数营寄生生活。4.环节动物：身体由许多相似的环状体节构成。5.蠕虫动物：身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动。6.软体动物：身体柔软,外壳为贝壳。7.节肢动物：身体分部,足和触角均分节,体表有外骨骼。常考点速记关键点脊椎动物的主要类群8.鱼类：终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。9.两栖类：幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。10.爬行类：皮肤干燥、厚实,体表覆盖着角质的鳞片或甲,用肺呼吸,陆地上产卵,卵外有坚韧的卵壳。11.鸟类：体表被覆羽毛,有角质的喙;身体呈流线型,前肢变成翼;有的骨中空,有的骨愈合;双重呼吸。12.哺乳类：体表被毛;牙齿分化;体内有膈;大脑发达;胎生、哺乳。常考点速记关键点动物的运动13.运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌组成。14.关节：关节面、关节囊和关节腔。15.骨骼肌：肌腱和肌腹。16.骨骼肌的特性：受到刺激而收缩。动物的行为17.先天性行为：生来就有的,由遗传因素决定的行为。18.学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的行为。19.社会行为的特点：群体内部往往具有明显的组织,组织成员之间有明确的分工,有些哺乳动物的群体内部还有明显的等级。常考点速记关键点动物在生物圈中的作用20.两大作用：促进生物圈的物质循环、维持生物的生存和稳定。考点一鸟类与飞行生活相适应的特点1.图示：2.解读：(1)减轻体重：①骨薄且中空;②无齿、无膀胱,直肠短,不储存粪便。(2)减少阻力：①流线型;②被覆羽毛。(3)飞行器官：①翼;②胸肌发达,动力充足。(4)能量供给：①食量大;②双重呼吸,氧气足;③二心房二心室,运输能力强。【易错警示】(1)气囊≠气体交换的场所：鸟类的气囊具有储存气体、辅助呼吸的作用,气体交换只能在肺内完成。(2)双重呼吸：鸟类每次呼吸时,气体进出气囊,肺内进行两次气体交换。【对点训练】1.(2015·德州质检)下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应()A.身体呈流线型B.双重呼吸C.前肢变成翼D.后肢站立行走【解析】选D。本题考查鸟类与飞行生活相适应的特点。身体呈流线型可以减小空气的阻力;双重呼吸可以为鸟类提供飞行时所需要的氧气;前肢变成翼,翼是鸟类的飞行器官;后肢站立行走,与飞行生活没有直接的关系。2.(2015·聊城质检)关于家鸽气囊的作用,下列叙述不正确的是()A.减轻比重B.辅助呼吸C.储存食物D.散热降温【解析】选C。本题考查家鸽气囊的作用。家鸽有气囊,可以减小身体的比重,适于飞行生活;气囊可以暂时储存气体,有辅助呼吸的作用;气囊可以增加身体与外界空气的接触面积,有助于家鸽飞行时散热降温。气囊只能暂时储存气体,不能储存食物。考点二动物的行为特征生理基础举例先天性行为生来就有的遗传因素决定小鸟喂鱼学习行为后天形成的遗传因素和环境因素的结合大山雀喝牛奶社会行为群体内有一定组织,成员有分工,有的有等级遗传物质决定,有的也受环境影响狒狒群体【解读】

1.区分先天性行为和学习行为的关键是看是否是动物生来就有的、由体内的遗传因素决定的行为。2.学习行为比先天性行为更能适应多变的环境。【易错警示】学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,不要误认为学习行为不受遗传因素的影响。【对点训练】1.(2015·聊城质检)下列各种行为中属于先天性行为的是()①蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢②老鼠走迷宫③母鸡孵小鸡④雌雄动物间的互相识别⑤黑猩猩钓取白蚁A.①②③B.②③④C.①③④D.①④⑤【解析】选C。本题主要考查动物先天性行为和学习行为的区分。蜜蜂采蜜后可沿原路返回蜂巢、母鸡孵小鸡、雌雄动物间的互相识别等行为都是动物生来就有的,由体内的遗传物质决定的行为,属于先天性行为。2.(2014·郴州学业考)动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。(1)从行为获得的途径来看,有的是________就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属先天性行为;有的是在______因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和________获得的,属于学习行为。(2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于________行为;动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于________行为。【解析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别以及动物行为的类型和特点。(1)从行为获得的途径来看,有的是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属先天性行为;有的是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,属于学习行为。(2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为,都是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为;动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为,是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。答案：(1)生来遗传学习(2)先天性学习考点三鱼类适于水中生活的特点1.图示：2.解读：(1)体色：背面深灰黑色,腹面白色,不易被敌害发现,是保护色。(2)减小阻力。①身体呈梭形。②体表覆盖鳞片。③鳞片上面有黏液。(3)游泳——用鳍游泳。①动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。②各种鳍协调配合。③尾鳍控制前进的方向。(4)呼吸——用鳃呼吸：(5)感知——侧线。身体两侧各有一条侧线,是鱼的感觉器官,与神经相连,具有感知水流方向和水压的作用。【易错警示】(1)并不是所有的鱼体表都有鳞片。(2)并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼,如鲍鱼、鱿鱼属于软体动物;鲸鱼属于哺乳动物;鳄鱼属于爬行动物;娃娃鱼属于两栖动物。(3)鱼前进的动力来自躯干部和尾部的摆动,而不是尾鳍。(4)“鳃”易写成“腮”。【对点训练】1.(2015·安康质检)观察水中游泳的鲫鱼时,会发现鲫鱼不停地用口吞水,由鳃孔排水,这是鲫鱼在()A.滤取食物B.平衡身体C.调节比重

D.呼吸【解析】选D。鱼类的呼吸器官是鳃。当水经过鳃时,水中的氧气进入鳃丝中的毛细血管网,同时毛细血管网中的二氧化碳则进入水中,从而完成气体交换。2.(2015·德州质检)鱼流出鳃的水与流入鳃的相比,其溶解的气体成分的变化是()A.二氧化碳增多,氧气减少B.二氧化碳减少,氧气增多C.二氧化碳和氧气都减少D.二氧化碳和氧气都增多【解析】选A。本题主要考查鱼鳃的作用。当水进入鱼鳃时,水中的氧气进入鳃丝中的毛细血管网,同时毛细血管网中的二氧化碳进入水中。故鱼流出鳃的水与流入鳃的相比,其溶解的气体成分的变化是二氧化碳增多,氧气减少。考点四关节的结构和功能名称结构特点功能关节面由关节头和关节窝构成,关节面上覆盖着关节软骨关节软骨可减少运动时的摩擦,缓冲运动时的震动关节囊由结缔组织构成,围绕着整个关节,且内外都有坚韧的韧带把两骨牢固连结;关节囊的内壁还能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊围成,内有滑液滑液能减少骨与骨之间的摩擦,使关节活动灵活【解读】

1.牢固性：关节头和关节窝的结合,关节囊由坚韧的结缔组织构成且内外还有坚韧的韧带。2.灵活性：关节面上有光滑的关节软骨,关节腔内有滑液,关节囊和一些韧带有一定的伸展性。【易错警示】(1)关节的结构包括关节面、关节腔、关节囊三部分。(2)关节面包括关节头和关节窝,在关节头和关节窝上有关节软骨。(3)误把关节的结构说成包括关节头、关节窝、关节软骨、关节腔和关节囊等。【对点训练】1.(2014·菏泽学业考)以下有关动物运动和行为的叙述,错误的是()A.关节囊使关节更加牢固B.海豚顶球表演是一种学习行为C.蜜蜂利用舞蹈传递食物信息D.蚂蚁不具有社会行为【解析】选D。使关节牢固的结构特点是：关节囊及其里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起;海豚顶球表演是由生活经验和学习而获得的行为,属于学习行为;动物信息交流的方式有动作、声音和气味等,蜜蜂是通过舞蹈传递食物信息的;蚂蚁群体成员之间有明确的分工,群体中有雌蚁(就是蚁后,是专职的“产卵机器”)、雄蚁(与雌蚁交配)、工蚁(职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁)和兵蚁(专司蚁穴的保卫),具有社会行为。2.(2015·聊城质检)请根据关节结构模式图回答下列问题：(1)把相邻两骨联系起来的结构是[]________和一些坚韧的韧带,使关节更加牢固。(2)[]________内有少量滑液,可增强关节活动时的灵活性。此外,关节的灵活性还与[⑤]________有关。(3)脱臼指的是[]______________从[④]关节窝里滑脱出来。(4)体育锻炼对关节的影响很大,青少年要加强体育锻炼,下列叙述中错误的是()A.适当的体育锻炼不仅能增强关节的力量和延展性,还能增加关节周围肌肉的数量B.运动时要尽量减轻重力对关节的冲击,减轻关节的磨损C.锻炼前进行热身活动,可以更好地保护关节不受损伤D.运动强度过大会导致