我的叔叔于勒定

穷在闹市无人问送你一则俗语！富在深山有亲人谈一谈你的认识与理解！我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒

1、理清小说情节

2、分析人物形象

3、把握文章主题，认识社会现象

从情节、人物入手，阅读小说学习目标：学习方法：第一课时1、莫泊桑：（）国（）世纪后半期（）家，代表作有短篇小说（）、（），长篇小说（）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（）的小说（）2、小说的三要素是（）、（）、（）。其中（）是小说的灵魂。3、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（）描写、（）描写、（）描写等。按描写的角度不同，可分为（）描写和（）描写。法19小说《羊脂球》《项链》《俊友》都德《最后一课》人物情节环境人物语言动作神态正面侧面莫泊桑(Maupassant1850～1893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。莫泊桑像

代表作有：长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接读准下列生字的音：拮据栈桥煞白撬开诧异牡蛎褴褛衣冠手帕哲尔塞岛

jiéjū

zhàn

shà

qiào

chà

mǔlì

lánlǚ

ɡuān

pà

zhé解释词语：张皇：狼狈：十拿九稳：莫名其妙：慌张。形容受窘的样子。比喻很有把握。没法说出其中的奥妙。名：说出。1、复述课文2、概述情节3、精要归纳课文插图喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔请用简洁的语言,按故事的开端、发展、高潮、结局来概述情节例：《故乡》

深冬，我乘船回故乡，看到故乡萧索景象，心情悲凉起来。在故乡时我见到了闰土和杨二嫂。卖掉老屋后，我带着母亲和宏儿离开了故乡。精要归纳

如《故乡》一文可归纳为：

回故乡——在故乡——离故乡

盼于勒（开端）（发展）（高潮）（结局）赞于勒见于勒躲于勒你来试一试吧？小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。第一部分（1—4）开端——盼于勒。第二部分（5——19）发展——赞于勒。第三部分（20——47）高潮——见于勒。第四部分（48——49）结局——躲于勒。结构示意圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语.菲利普夫妇对于勒的态度有几次变化？圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语坏蛋，流氓，无赖，分文不值穷正直，有良心，好心，有办法的，救星富小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的穷填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况对于勒的评价采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖；全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他

文中故事始终围绕什么而展开，请联系文章内容回答。

于勒的境遇于勒的境遇在变。菲利普夫妇对于勒的态度在变。身世变化：态度变化：

穷富穷撵盼躲不变的本质———自私、冷酷想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样?

布置作业：1、自然环境社会环境，体会其作用2、处理课后练习一、二。第二课时莫泊桑按开端、发展、高潮、结局小说的情节分为四部分，并分别为每个部分拟一个小标题。于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说赚了钱，并且要陪偿损失发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手象于勒船长证实买牡蛎的穷水手叫于勒[]于勒——[]于勒——[]于勒——[]于勒——[]于勒插叙于勒说他发了财就会回哈佛尔和哥哥家快活地过日子全家唯一的希望

全家的恐怖、分文不值的于勒（坏蛋、流氓、无赖）

正直的、有良心的人、好心的于勒、有办法的人这个家伙、这个贼、这个流氓盼赶赞遇躲钱十年思盼同胞好似摇钱树

一朝相逢兄弟形同陌路人

？你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者对菲利普夫妇的刻画主要运用什么方法？人物形象分析（菲利普夫妇）菲利普：自私、虚荣、贪婪、势利。克拉丽丝：精细、冷酷、虚伪、自私。品析人物的性格菲利普克拉丽丝冷酷自私唯利是图胆小懦弱没有主见泼辣、精、尖刻同异十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人

世态炎凉人物形象分析1.分析于勒的形象于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的？2.分析“我”的形象“我”是一个什么样的小孩？用第一人称叙述有什么好处？“我”

故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。人物描写：主人公描写：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写语言描写、神态描写、动作描写理解主题

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”理解主题

揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。欢快失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）烘托人物心情。小说的标题是“我的叔叔于勒”，文章以“我”的口吻来叙述整个故事，菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现，你认为主人公是谁？请说出理由。如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。

关于人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？主人公学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。

钱可以买到

，但不一定能买到

。钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨；钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质；钱可以买到药物，但不一定能买到健康；钱可以买到纸笔，但不一定能买