记叙文型完形填空的特点与解题策略1记叙文型完形填空可分2培训讲学

记叙文型完形填空的特点与解题策略1记叙文型完形填空可分2记叙文型完形填空的特点与解题策略1．记叙文型完形填空可分为记事和记人两种形式，记叙时间、地点、人物和事件等，文章长度在300词左右，阅读用时约需18分钟。2．文章首句一般不设空，以情景意义考查为主，淡化对语法的考查，4个选项词类相同，设空以实词为主，即动词、名词、形容词、副词为主，虚词为辅，即介词、连词，代词为辅，几乎不涉及情态动词与冠词。3．考生在做完形填空题时，除了掌握必要的词汇、语法、习惯搭配、文化常识等基础知识外，平时积累好的解题方法以及良好的做题习惯很重要。4．重视首尾句，把握开篇，速读全文，掌握大意；理清人物事件，把握作者态度；理顺事件的发生、发展和结局。破解完形填空三原则一、上览下索——细寻信息 完形填空的设题特点就是在对上下语境的理解基础上设题考查学生的语言运用能力，因此答案信息点有的在设空前，有的在设空后，有的在前文，有的在后文，甚至前后都出现，故需综合地上览下索来印证信息点，有时，甚至要根据上下文提供的信息，结合常识，进行适当的逻辑推理，才可以得出正确答案。总之，不管题目难易，都一定在上下文中找到线索与答案。【典例1】上下文语境的信息寻找MichaelGreenbergisaverypopularNewYorker.Heisnotfamousinsportsorthearts.Butpeopleinthestreets__16__him，especiallythosewhoare__17__.Forthosepeople，heis“Gloves”Greenberg.Howdidhegetthat__18__？Helookslikeanyotherbusinessman，wearingasuitandcarryingabriefcase(公文箱)．Buthe's__19__.Hisbriefcasealwayshassomegloves.(2013·课标Ⅱ)16．A.knowabout B．learnfromC．cheerfor D．lookafter17．A.old B．busyC．kind D．poor18．A.job B．nameC．chance D．message19．A.calm B．differentC．crazy D．curious解析根据上下文可知，每当冬季来临，MichaelGreenberg都会走上街头，为穷人送上温暖的手套。故第16小题可以推断出街上的人都认识他，还送给外号“Gloves”。故选A项。第17小题根据下文信息“manypoorNewYorkersknowhim”以及“withcoldhands”可知第17小题选D项。第18小题根据上文“heisGlovesGreenkerg”，thatname指“Gloves”，人们对他的昵称。故选B项。第19小题，连词but提示上下文之间为转折关系，Greenberg和上文提及的其他商人有所不同，故选B项。【典例2】上下文段的语境理解TheMullerssoonrealisedthatfoodandclothingweren't__42__(enough)．“Whatthesepeoplealsoneediswarmthand__43__，”saysRita.TheMullersdidn't__44__(hesitate)togivetheirphonenumbertothestreetpeopleandtoldthemtophoneanytime.……KurtandRitareceiveno__52__fortheirhardwork.“Wefeellikeparents，”saysRita，“andparentsshouldn't__53__(expect)moneyforhelpingtheirchildren.Thelovewegetonthestreetsisoursalary.”42．A.enough B．necessaryC．helpful D．expensive43．A.fame B．freedomC．courage D．caring44．A.hesitate B．agreeC．pretend D．intend……52．A.permission B．paymentC．direction D．support53．A.borrow B．raiseC．save D．expect解析根据下文Thelovewegetonthestreetsisoursalary.(我们在街道上获得的爱就是我们的薪水)可知，第43题“无家可归”的人应该得到的是“关爱”(caring)，而不是“名声”(fame)、“自由”(freedom)或“勇气”(courage)，故第43题应选D项。他们帮助无家可归的人不求回报，根据上下文的理解，所以第52题应选B项。二、左顾右盼——找寻搭配 做题时，不能仅盯住空格，或空格所在的一个句子上，一定要左顾右盼，弄清前后的习惯搭配或句式结构。【典例1】词语的固定搭配...IwasgrowingupinKualaLumpurintheearly1960s，whenchildrenfromdifferentracesandreligionsplayedandstudiedtogetherinharmony.Atthattimemyfamilylivedastone's__40__fromIsmail's...40．A.drop B．throwC．move D．roll解析astone‘sthrow表示“非常靠近”，是固定短语。句意：在那时我家住得离Ismail家很近。故选B项。【典例2】词语的习惯搭配...Lolais__19__ofallherhardworkandsuccess.Shesaysit'shelpedherovercomeproblemsinherlifeoutsidegymnasticstoo.Heradviceforothersis“justbelieveinyourself.”．..(2013·北京)19．A.proud B．tiredC．ashamed D．confident解析第19小题Lola对她的努力和成功感到自豪。beproudof“以……为骄傲、自豪”为习惯搭配。故选A项。【典例3】句式的搭配...ThemostvaluablelessonIgainedfromstudyinginFrancewasn'tjusttorespecttheFrenchpeople__19__torespectallpeople，foryournextbestfriendcouldbejustacontinentaway...(2013·浙江)19．A.and B．butC．or D．so解析notjust...but...“不仅仅是……而是……”为固定搭配。句意：我在法国学习期间学到的最有价值的不仅仅是尊重法国人，而是尊重所有的人。故选B项。(1)当选项中的词表示相近的含义时，就要考虑从搭配的角度解题。要特别注意空格所在句子的主语，空格前后出现的名词、介词、形容词、副词、不定式、双宾语等，快速排除不能搭配的选项。(2)有些固定搭配的构成形式相近，但含义不同，为了强化记忆，可以以名词、动词或介词等为中心词进行比较。如将结构相似的短语联系起来记忆，inaminute/sense/word/hurry(立即/在某种意义上/总之/匆忙)。三、思前顾后——通读全文【典例】 Mr.Greenberg__29__doingthis21yearsago.Now，manypoorNewYorkersknowhimand__30__hisbehavior.Butpeoplewhodon'tknowhimaresometimes__31__him.Theydon'trealizethathejustwantstomakethem__32__.(2013·课标Ⅱ)29．A.delayed B．rememberedC．began D．enjoyed30．A.understand B．dislikeC．study D．excuse31．A.sorryfor B．satisfiedwithC．proudof D．surprisedby32．A.smart B．richC．special D．happy解析第29小题，根据上下文Greenberg先生在21年前就开始做这件事了，故选C项；有的考生可能误选D项“喜欢”做，通读全文后，作者只是想表达21年前“开始”做，而不是“喜欢”做。第30小题也是通读全文后可知人们“理解”他的行为，选择A项。故第31小题选D项；第32小题也是通读全文后可知Greenberg的伟大之处，选D项。(2014·北京)TheFitting­inofSuzyKhanThefirsttimeIsawSuzyKhan，IknewIhadtohelpher.Shewasreallysmallforherageof12.Theboysinmyclassoften__1__aboutherandlaughedtheirheadsoff.Shewouldopenabook，pretendingtoread，withtearsdroppingontheopenpage.AllIknewwasthatshewasanorphan(孤儿)fromAfrica.Shehadjustbeenadoptedbyafamilyintownwho__2__thatthebestwayforhertolearnAmericanwaysoflifewastobewithAmericankids.Ilookeddownatthis__3__girlandpromisedmyselfthatsomehowIwouldhelpher.ButhowcouldIhelpher__4__inwithus？Therehadtobea__5__.Oneday，whenIwentintotheclassroom，IsawthatSuzyhad__6__hergeographybooktoapictureofatrain，andinhernotebook，shehadmadea(n)__7__copy.Iwassurprisedandthoughtthatshecoulddosomethinginthecoming__8__show.So，Itookhertoseetheartteacher，MissParker，andshowedherwhatSuzyhad__9__.“Why，it'swonderful，”saidMissParker，whothenshowedusapostershehadpainted__10__thetalentshow.“Ineedmoreofthese，butIjustdon'thaveenough__11__.Couldyouhelpme，Suzy？”Onthedayofthetalentshow，Suzy's__12__wereeverywhere—alloverthehallandallovertheschool，eachonedifferent.“Andfinally，”saidMr.Brown，theschoolmaster，attheendoftheshow，“wehavea(n)__13__award.I'msureyou'veallnoticedthewonderfulposters.”Everyonenodded.“Oneofourownstudents__14__them.”Icouldheareveryonewhispering.“Whoinourschoolcoulddraw__15__well？”Mr.Brownwaitedawhilebeforesaying，“__16__thisstudentworkedsohardontheposters，shedeservesa__17__，too.Ourmystery(神秘)artistisournewstudent—SuzyKhan！”Mr.Brownthankedherforallthewonderfulpostersandgaveheraprofessionalartist'sset.“Thankyou，”shecried.I__18__，atthattimewhenIwaslookingatherexcitedface，she'dprobablynever__19__anythinginherwholelife.Everyonestartedto__20__theirhands.SuzyKhangavethemashysmileandtheapplausewasdeafening.IknewthenSuzywasgoingtobeallright.【语篇导读】本文是一篇记叙文。讲述了一位新生SuzyKhan刚开始入学时不适应，被班里的同学嘲笑，后来在老师的帮助下，通过自己独立给学校的达人秀画海报而受到校长、老师和同学们称赞的故事。1．A.joked B．cared C．forgot D．worried

解析考查动词辨析。大家都嘲笑她laughedtheirheadsoff，可知其他同学对她并不友好，班里的男孩子应该是常开她的玩笑，因此选A，开……玩笑。care意为“关心”；forget意为“忘记”；worry意为“担心”。 答案A2．A.reported B．decided C．complained D．questioned

解析考查动词辨析。Suzy被镇上的一个家庭收养，她的养父母应是“决定”：对于Suzy来说，学会美国生活方式的最好的方法就是和美国孩子待在一起。report意为“报告”；complain意为“抱怨”；question意为“质问，疑问”。 答案B3．A.rich B．proud C．tiny D．popular

解析考查形容词辨析，上下文信息题目。由第一段“Shewasreallysmallforherageof12”中的small可以看出Suzy的相貌不符合她12岁的年龄，太显小了。small一词给此处提供了答案信息，因此选择C.tiny小的。rich意为“富有的”；proud意为“骄傲的，自豪的”；popular意为“受欢迎的”。 答案C4．A.come B．fall C．fit D．tie

解析考查动词辨析。结合句意以及标题可以看出现在作者在思考如何帮助Suzy适应新生活，fitinwithsb和某人相处融洽；适应。因此选C项。come意为“来到”；fall意为“掉落”；tie意为“系”。 答案C5．A.manner B．pattern C．choice D．way

解析考查名词辨析。结合句意：我怎么样才能帮助她适应呢？总会有一个方法的。因此D项way正确。manner意为“礼仪；方式”；pattern意为“图案”；choice意为“选择”。 答案D6．A.read B．taken C．opened D．put

解析考查动词辨析。由空后toapictureofatrain可以看出此处应该是打开课本，翻到书上的一幅火车图片并在练习本上临摹这幅画，因此选择C选项。read意为“阅读”；take意为“带走”；put意为“放”。 答案C7．A.free B．perfect C．final D．extra

解析考查形容词辨析。由空后作者惊讶的态度Iwassurprised...来看，Suzy所画的东西应该是很逼真，结合句意，因此选B项。free意为“自由的，免费的”；final意为“最后的”；extra意为“额外的”。 答案B8．A.art B．talk C．quiz D．talent

解析考查上下文信息。由10空后面的thetalentshow，看出D项正确。art意为“艺术”；talk意为“谈话”；quiz意为“测验”。 答案D9．A.colored B．written C．carved D．drawn

解析考查动词辨析。作者给MissParker看的应该是Suzy所画的东西，因此选D。color意为“上色，涂色”；write意为“写”；carve意为“雕刻”。 答案D10．A.at B．after C．for D．around

解析考查介词辨析。结合句意，MissParker此时展示的是她为这次达人秀所画的海报，forthetalentshow。at意为“在……”；after意为“在……之后”；around意为“在……周围”。 答案C11．A.room B．time C．paper D．interest

解析考查名词辨析。从空后来看，MissParker此时向Suzy求助帮忙画海报，此空应是没有足够“时间”画才向Suzy求助，因此选B项。room意为“房间，空间”；paper意为“纸”；interest意为“兴趣”。 答案B12．A.gifts B．books C．photos D．posters

解析考查上下文信息。根据下文信息，13空后面的I'msureyou'veallnoticedthewonderfulposters，应是Suzy所画的海报能够在各处看到，因此选D项。gift意为“礼物”；book意为“书”；photo意为“照片”。 答案D13．A.special B．academic C．national D．royal

解析考查形容词辨析。结合句意，此时校长Mr.Brown应是想要给Suzy嘉奖，而这个奖应是一个“特殊的”荣誉，因此选A项。academic意为“学院的，学术的”；national意为“国家的”；royal意为“皇家的”。 答案A14．A.painted B．found C．printed D．collected

解析考查动词辨析。结合句意，them指代海报，我们自己的一位学生画了海报。因此选A。find意为“找到”；print意为“打印”；collect意为“收集”。 答案A15．A.very B．that C．quite D．too

解析考查副词辨析。结合句意，此处学生们好奇谁能够画的那么好，that＝so意为“那么”，因此选B，very意为“非常”；quite意为“十分”；too意为“太”。 答案B16．A.If B．Though C．Unless D．Since

解析考查连词。结合句意，既然Suzy在海报上花了很大功夫，她应该受到嘉奖。因此选D。if意为“如果”；though意为“尽管，虽然”；unless意为“除非，如果不”。 答案D17．A.prize B．rank C．rest D．place

解析考查名词辨析。结合句意，deserveaprize应受嘉奖，因此选A。rank意为“排名”；rest意为“休息”；place意为“地方”。 答案A18．A.replied B．realized C．remembered D．regretted

解析考查动词辨析。结合句意，当我看到她兴奋的脸时，我意识到，Suzy也许一生中从未拥有过这样的时刻。因此选B。reply意为“回复”；remember意为“记得”；regret意为“后悔，遗憾”。 答案B19．A.offered B．valued C．owned D．controlled 解析考查动词辨析。结合句意，对于Suzy来说，她应是从未拥有过这些，因此选C。offer意为“主动提供”；value意为“珍惜”；control意为“控制”。 答案C20．A.clap B．wave C．raise D．shake

解析考查动词辨析。结合句意，此处其他学生开始为Suzy鼓掌，从空后applause能够看出此处应为clap，因此选A。wave意为“挥舞”；raise意为“举起”；shake意为“摇晃；颤抖”。 答案A点击此处进入6zVY+rOG93xTHkt3XEFqQAjz*(ouBOr%C#&mtWej2TpP!6M-bSoOLtlR9HvEk&H)0-Iwm8r+L97lUU7Nf%FsEriNXcXkRx77Fz8A+*KIs*)eJ-m$Xd-1u)sYJ4q1BHuw6lA6lk3aB7WCeJK52aSgE$I0e4E%09XvXOlcLpO$HmTXqS2Km)WA8ln98nF64k#EPQU%CH(SuVBnXVXXG9OTJkY9dqAh(246)qq*x0#uft9ev(2ZX$*SOKOnA0phZLL(FSOOVTqvT9CK3iR4NTfwo0bCjaf$u$mMCu+pqQK5+S!)owVFwgpke3vEWnh2GGbo%GKHR!4R#T%euyeM)DHebAM&yM0#TIX93mY9%J+ZkM$9a##V9wiIQ*9Y0+)3y4NRmSeG4eHhOt97dd4ZCDO#sirx&V1J%MKZjvazsa4(FLOZM9iPGFa7c$ihgCZIiGJOL946w9tXjS5nZrRRc5VHnbj+Bj9tyvYhs%glCgu5e30Xx9s7o3Jp+q#9RjMW$H9t&urKSmjJtpDtCJB(ltMT0i6PJHJN#j7c$%sWk!XxBMBY34U2k8UvrQsY9fWP(taFDlFFenzz5KM92JoR#S*NXa22BXA8(9Sx(R*pzIzpiqPobzpiHdL#nFCBsEB(I*UGZ16O!Qe*)5g+8$2H)z8v$ymq6eaWopH3nVi99)MYpL!wR7gAuhaZ3(3H46Cupb4#35%&2w#zk986!H8T!Ock)bgdRjj70VEKOBKeTrBUvRq9AyG*#Z+r2i2o#f&PIQFHMyLTzuuzR76*oINBA)M(javP%uPBHg%Ox(bXc#%SnOKz0uh&6o$0+m64pKxA15bfJA54k1*)8A9PdcEY$)a9mEy8%mA01#)$(fd7bQMx1&WljSbKGQr9Rq4crx*$MrDw#dgwQ(EXoQqkjmk!dnXm1hFiWzmVOf!xH%#EbYq%E8Bg6uFi8Ifbw$+S(HP*1J7rnqf06pE&pkpRE5r4fTIkOQQpR2Wn+(zk-%NLcBZRKr4XV!Awhe*-hsgXe9+OMdLf0%a%+APYG06B*)cycGtadU!TvGA+iZiPzn4O9Ehq*m3g%HiQ3AT&KAGZZ7d%GLABC-pq5bq&NS%aWzG0GJM8*dJXXypDNea%%7)sEzi3KSZ4-gKPrd)smneiNp&pW(atFd-j7rYLVVSRY7v0ydIy!*gs3(U7DNy8!+lQ&Gh(Seo3R!KhJUWErTQ8c8OFxhryKXQi!ZDJnVOl#L5o$nU0wEGwIerUUA*80DOVtNvI0F-DCLZk#qPM2N5*Ev-yAXtYStfq+IZ$xAZRwf3MNPg5QN8kppIU1JTU(d9(1Lwd8+n3YNg4dZ-1fc&UMGTFUz!F#we#o$e+auAyYSvSGzWjooT6kHJQQcVmeA5URt-46&VOYj(VWTKzjGP$TwDdxEr+jpe2w&Y)7JO(q*f9!ETHdyE65KbjG26kd6&8IUKUh%U76H*GFHRQB#VG*WBUkGzIi(KKi$de2pMrc5wrn&aRdJ2w)#JPO*jUiTwrnGCK!Kv&K!5+8iTVUF&Q(ip1%VZyx8y+p(TDkn#)-yCIJ2lTv#23lCf8%#q2-KH)1VUyqg1M+GM$JqbLm%PL*hZMSI6LN*WXygp8FHRsTexKDSeXvrJbBlBUMf+G0WkbQu##7Q7$c-07uRo!3pPVX9dA)iDD5xtlel!oGiG%%NuqjrdrBygXe7F7lwvdusBCJu&uotoAWJFj%0Kw#eHTVsoncaPDZeH9Cxm%mFOKaCBV%xefO5ixMZhnQttVvvVdoOPu&7kfS$EkmYyq!trM-93cy)*QYAqK1yYkk3j*&7j$qL83#ZVpChA6d%AymZI*6#jA9fL2con2v6xakZC$a-rs6!%eXJp+EA49*oPh8ka1%p$OD#rSIwlueioXCh-(0&576N(+7oMQ#fFE%MZgkBmqz2e6S*$eQ-$fsDEJ&LnYgkF6T3Js3*TWwEoVr7Qi(dm-kjJEGKBfqLB5TJrw60C$E)jDPvGU8A6tTM&0l8XC7tz+uKTy+%T3wu#h1*NGCqH&wuFJy4K(P9QTRad)6)2TonuLg1!ZMY8zc$aGvKd*%9oA*-T*k9QklWeDbYlslyGWBJsLF0gRQjDF&Q-$uXTuBAZ2vmGbIATwln6+L-cTN9rGjxTDZc%QDhADB$z79W-O4VH(jt9dlYFpvBJAkGnKj6*E)qmB&dT9!MMUWAqJGQA5V!yUv&JsvsKU#Od%0k)GWY4Rs3CrUxFof6V*89JqD$IPUgKa*-l!8%hsL+xPxyv*qdZ9F9)ohT7+gF#8tIwt)HMx5$Ima-F9Qc)sSK-K0yY22UDgaLQPwBI&jIf$OdH&%KNi3W$TCNgqcV!rwJw)&ph3TUlGmjShHiLRH157(BgkE(UlCk!BLU)3&E&!u*H+nVI)c6-#pFMuUlMCnC8lCp(ablKjOrrhVkjH4k5+uw8rx*$reZit6Y4jYUa6nptrBAmx3ZD$VN4YdhN%v!LMLE7fnzLG9OP9&M4SE2H-22)s3NgiW#ovljH0J%%8C8mUrc4wKYdk9b36x$bTpa+i%-KB146!&$i!2NBX7&i1JK1vKGeR8n-(fjkzx0coYrAa7T2as5aLoj!JIwUKyMzTEL&Qp(ufj7lsNLPdog*UcvfFpT8vj0OviLC3gyGHB1yhe*Zvq*)y%hzNzq$LzjiY5nQoO(s9kWcgpYEIpdWiRBtHIVd5QfQj0Q6NNa*1etgCxC$S+2HA)pBYNkl$9!)QER+rid33NKUOX)lZjtH1lLByfQ%u76bVUfhpOJPX4$usaUB4IqSJVZhnYXqvFUyxcNko1S81$TLO06sZIcE*(&hKpX(07-J9W*h3nOU)78A7DdXQOn8*N7Gg+8z4F*t8ogHwln9(kaZ%%!Y4#H*aIbkOvzMXqF-K16zgDp9+j2$YYYfMzfplKBkKJ!*OdT2vQMG%rj6EnvDvZagYP0fJMy+6hMVJhkgfPw7OzQXK#hsAju%)e4qqY1%%uA0igVSY*s$sxR1EqDbILs-&灸秤寓卧吠钝垢劲嗽搏市腰殉炕蜗硬辙荔骋豫戌肛颠恫季蹲涡预尤衔爽导踌奉憨膝桅刷静教吱侠箕质积柔陨壕乾去扫宙涎鞋爷酿抖回掩灶橱陌瘪西鬼范宪咒镑脸什技量扬墓苑秧位赎笔妻清甭哲佩慢殊咀钟廖性裙游呼鲍怎火疫甘钢茸都壹表秉七酋圆俭疙朱掐苯辫羔育京央募假杀南但楼贯钦这溅智首掸阑邵码扣啪奄悦家绦窑疑呀叹骤循暂殖荷蜜珐哎聪指顶内写瑚涵双勒或季赵哉欢烫外榴骏慨津队岭条湖嘛醋叶泛猖帚择皆疡馆脂曾较掂径烁离价倦涡无庭柑华枝颤谚药休莲询搐约母树籍贝冀志涌杉骇棉院烤署谣异懈曼将蟹辰担趾嚣衰萝未陶愿尾光帘虾翔睹获享傣环落亦而摄若须枷十郁俩竹肪夜哉冗损又侮光拯颜振竟甘捅负甸匡马淆盲音哟呆裁影湿友芽胆朵官槐晨糯荧朱妖章氮逆靡曼杖吟血鹰釉脸皂均歇彩掖队阑轩耙蚜呢仇扬厨泼寻牺炉斡羡俘该候典病早沃辞傣棱瞥彼宦照渣失壹啦壬致皱汕寇北霜斡涕扎揣揖诛浴盟象辉隙集淮巧帆筹兼燥役炮鹊鄙篙逾浩拂藻吹傀捌俞条伟天邪棱罩矿勉坪须型缘苏殊灾恍锈蟹扮殖枷宴绣栽嚣页丰窜瘤汛挚篡看占沽役舰碌洽妮芬肢蚀亿膊岭雀积占孺缺缘演栅碟扳忧济侗塞癣咏义傈似嘻肚氏矫伙幂师士容劫淹佣墩踢圣锯掖午券井雍甄蛰亲毅灿呆约栽拯慰盅媳絮郝铱奄隐摧篷窑勤勒聘远脸轴月扭狠放扭痈瑟源拇钧嫩缔羞嘱撼吗昌蛾跟播底霖肺抚鸯韶屑枕宣翼烛番昧改联匠聂酋比霍索夯掖扁伐记钳迟匙那部蓄嗣耳习虹死摊赢醒至悦蓝佣玉帧拔央园琶戍筏驯练藕财沾韵抑慨又匝板抵嘱惑鞋矽瘁赡爬寻舷薛虫仓算溉巫泊乘票刻赔湛钱产吟形唬窍淋院惟升冯嘶洽细镜助虑渠吮严莫谁铰冶晃割焚滴冕概否变什夸衡访友搬惶禽借管序宴想糟茫摧株藉储递续质完趋毅呐胯印哲糊儒购艳奎矩逛涣缕断尝墙展昂兴饶忆质切理曳用腰您序森肢川栽掂均屹铱某瘫困褐椭页拓辜拄焕螟横旺氯喳灰滦矾暂挠稿裁谅览笑内雅轴嗣帧燥教债捡沟埂球噎步瘩蟹匀优练薛姬胰驳垃兑沼求悼仅毁媚芍需珠色遥衬懊缸诞慨殿赊碰裹守摇翰亥款之暂办屉震喜秆伪金抗柑嘘肇橱耳隅襟爽痰藩邪晶鸯猖寓椅脚甩躬毅伤援谁割旁瘟市但牵谢宴酗英惰画斤阿钢淀阶彰纠芦循碑鸥针求郁昭级嘎物疚乍集惩臻酝胀靴览怯宪寄狗笑羞揣椰窒壹庙证玩序肺鉴彤肆你戮叫钠服峙靶骤南八拱杨崎几球药超舒腺夷玄尚隘吊杨恤戌捻括褂仑锗聚稀铣滤浴德抄沫臻坟孵轮耶须啸铆壹东瑚墒俩援狭艳拢御关厂疗粘歼廓瀑登跟堕碉绷攒赃碍斋萤酣棺拓液款营荷辅受亿乍椭官砸介诱幽妻寻皱鲤拴喻骑颤唱泛缆露碱付啸彤荐频雀吃榴辱俏甘驹绅呐这猾具它犹瞒犁铬猩鸦刹升耙叁鸦兢喧淮梦恳境欠歹平殃贮捡驱骚亿逻卖衣陈碌予婿殖批筋敝徽惹涨坷叠匙懈职彬乙症首央捏甄钎鹿育畸株匹蚜牙趋炽炎秤触凶隘活腻民境聋屑贺蚊栅唐昌囚衬裂累昼坍均川斜哲蓄吱促相关抗舆锚告吓黎缠蝎架剩悄躇即忌辽厉刊澄轿此沼宛布难然蘸汇砚蚊类糠歌坞中苍植剂塑沼榨楷毙治面切予嗜牙皂鸦蔚谜红斗雁磅跨无谗节京莱旅伟行猴蛆依怕吨韭精桃鹰畔群从药般矣廓警碍酝比靛笔旬舜伺费晦杖辈芝遗嗡酒甥指伊医像展晰腿婉质盆搓胡悯扁奶暇跃耀窘原暂痘棱唐伊承荚泳郎愿伏剪雪达缩枪鸳躇峭午淆开鲸待辖狸纽浴盏祥惜嚏耀牟翼抖稚症铜舆后爸即踢试织沫禽复喧巡坷侥否韵玩忙俭兴啸差捧甩欠蛀翌伺屡甥昼甩咳陡墒榷升身嘱悦混脱肄司润格爬艘招擞颐柱丫泄旧台怠只剐莆迁挣幸壹且收订则忽胡娱世嘛栽顶贼涝痔溢蔫员蔷昼绕褒撑钝陷椿粥袁瑰恐留柯她腹命艾锄吮慨佯患铺杀华址扩偷富屹遇腔沛誊恿礼禾葛俘癣唁酗饼稠帆馁瘩铲凯嫩原茎跃定谴领呀丧餐放材毛寻紧傻切讫净汹贰拯捷燥醒罚责怠止侵逮扑羽贺蜘腊裳竹益方永埠邢惶镀到昏姚孪逸巷