思想道德修养与法律基础课件

思想道德修养与法律基础第四章加强道德修养锤炼道德品质教学目的：通过本章的学习，帮助学生理解道德的概念及发展历史，自觉继承弘扬中华民族的优良道德传统，恪守公民基本道德规范，并树立正确的恋爱婚姻观。教学章节第一节道德及其历史发展第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节弘扬社会主义道德第四节恪守公民基本道德规范第一节道德及其历史发展一、道德的起源与本质2、道德的起源3、道德的本质道德是天生就有的吗？请看两组图片后想一想。

人的道德与动物的本能有根本区别。道德是上帝赋予的吗？在一个人类的原始部落，部落中最强壮的男性被选为了部落的领袖，他也就顺利成章地占有了部落当中的大部分财富和很多的女性。他的众多妻子为他先后生下了很多的儿子。慢慢地，儿子们长大了，而他们的父亲不断的衰老。儿子们开始感到不平衡，为什么父亲垂垂老矣还是占有那么多的财富，而自己一无所有。因此，儿子们在一起密谋杀掉父亲。而在他们得手之后，就瓜分了父亲的所有财产，又各自建立了新的部落。儿子们在当上部落领袖之后，开始惴惴不安，担心在自己衰老之后也会面临和父亲同样的命运。因此，他们想出了一个方法，他们制定了一系列的规则，用这些规则来约束他们的子民和子女，告诉他们要尊敬和孝顺领袖，不可以做出不敬的行为。而这些规则也就是道德的最初形式。二、道德的功能与作用（一）道德的功能：认识功能调节功能二、道德的功能与作用（二）道德的社会作用三、道德的历史发展(一)原始社会的道德(二)奴隶社会的道德(三)封建社会的道德(四)资本主义社会的道德第二节继承和弘扬优良道德传统一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义第一，继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要第二，继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求第三，继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件二、中华民族优良道德传统的基本内容第四，倡导言行一致，强调恪守诚信。第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需求。第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。“天下为公”

——孙中山三、正确对待中华民族道德传统首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德。其次，在对待传统道德的问题上坚决文化复古主义和历史虚无主义。第三节弘扬社会主义道德一、社会主义道德与社会主义市场经济二、社会主义道德建设的核心和原则（一）社会主义道德建设要以为人民服务为核心（二）社会主义道德建设要以集体主义为原则（三）宣传和弘扬共产主义道德第四节恪守公民基本道德规范一、我国公民道德基本规范2001年9月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这20个字作为公民道德建设的基本道德规范。案例：现在我们做一个换位思考的游戏，请同学们现在设想你们是一个中型企业的人力资源部的负责人，你现在要招聘员工，你会主要考察应聘者哪几个方面的能力呢？（提问1—2名同学，并请他们到讲台前扮演负责人的角色，对其他同学进行面试）大家可能发现，咱们这几位“