高考文言虚词

*文言虚词*高考语文专题复习

试题命题将课内与课外紧密地结合起来，体现出高考文言文注重迁移、突出运用这一“能力立意”的考查趋势。2．相对集中，热词考查密度大文言虚词，《考试说明》规定考查18个，其中出现频率较高的依次为“以”“而”“乃”“其”“之”“为”“因”“于”。【命题揭秘】从近年课改区和全国其他各地高考试卷来看，文言虚词题的命题特点主要有以下几个方面：

1．题型相对稳定考点解读

1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文中的用法。

①“常见虚词”共18个。

②“在文中的用法”是相对于在词典中的用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。

2、考查方式：翻译题十八个必考文言虚词用法索引1·而2·何3·乎4·乃5·其6·且7·若8·所9·为10·焉11·也12·以13·因14·于15·与16·则17·者18·之一、代词常见的代词：之、其、何、若、焉。二、介词使用频率高、用法较复杂的介词：以、于、为、因、与。三、连词常见的连词：则、以、而、若、且。四、副词常见的副词：其、乃、且。五、助词常见的助词：所、也、者、之、乎、焉。

常见文言虚词用法一、而★★★★★①吾尝跂而望矣②弃甲曳兵而走（《寡人》）

⑵表修饰关系，连接状语和谓语，译为“着、地”或不译。1.作连词①青，取之于蓝，而青于蓝。②固一世之雄也，而今安在哉？⑴表转折关系。然而、可是、却。①诸君而有意，瞻予马首可也。⑶表假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果、假使”。①剑阁峥嵘而崔嵬。②蟹六跪而二螯。③永州之野产异蛇，黑质而白章。⑷表示并列关系。“又”、“和”或不译。①耳得之而为声，目遇之而成色。②置之地，拔剑撞而破之。③择其善者而从之，其不善者而改之。⑸表示承接关系。“于是”、“就”、“接着”或不译。①以其求思之深，而无所不在也。②君子博学而日参省乎己。

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也①缦立远视，而望幸焉。②于是从散约败，争割地而赂秦。⑹表示递进关系。而且、并且、更。⑺表示因果关系。因而、因此。2.作代词

①而翁归，自与汝复算耳。②某所，而母立于兹。你，你的。⑻表示目的关系。来，用来。

3.与其它虚词连用，构成复音虚词。①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②如是而已。

③臣鞠躬尽瘁，死而后已。④俄而百千人大呼⑤既而得其尸于井《促织》⑥已而夕阳在山，人影散乱……

【寻而、既而、已而、俄而、继而】等，表示时间短暂。译为“不久、一会儿”

【而已】在句末表限止语气，相当于“罢了”。【而后】才，方才；然后。索引1.作代词

①其闻道也固先乎吾。②女子十七不嫁，其父母有罪。《勾践灭吴》⑴第三人称代词。译为“他（们）、它（们）”，“他（们）的、它（们）的”。⑵活用为第一人称（或第二人称）代词。译为“我的、我（自己）”或“你、你的”。二、其★★★★★而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。①其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉……④于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。⑶指示代词，多表示远指。译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。（表近指时译为“这（些）”）⑷指示代词，其中（的）。2.作副词。①汝其勿悲。《与妻书》②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！《伶官传序》

⑴表祈使语气，相当于“可（要）”、“还是”、“一定（要）”。①其皆出于此乎？⑵表揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。①其孰能讥之乎？⑶表反问语气，相当于“难道”、“怎么”①◆其真无马邪？其真不知马也（《马说》）①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳》）

4.作助词路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）⑴表示选择关系，相当于“是…还是…”。⑵表示假设关系，相当于“如果”。起调节音节的作用，可不译。3.作连词

索引1.作介词①愿以十五城请易璧。②吾今以此书与汝别矣①久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）②皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）③以勇气闻于诸侯。⑴表示动作行为使用的工具、方式。译为：“拿”、“用”、“把”。⑵表示动作行为赖以实现的条件（表示凭借）。译为：凭，靠。凭着、凭借。三、以★★★★★①（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）②天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策》）①以八月十三斩于市。（《五人墓碑记》）②余以乾隆三十九年十二月，自京师…至于泰安。（《登泰山记》）③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。（《祭妹文》）④奉宣室以何年？（在）⑶表示动作行为的对象。可译为：跟、同、和。⑷表示动作行为发生的时间、处所。译为：于，在，从。①不以物喜，不以己悲。②以促织富。③而吾以捕蛇独存。④仆以口语遭此横祸①余船以次俱进。（《赤壁之战》）②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。（这时以大中丞官街作苏州巡抚的是魏阉的私党(魏忠贤的手下,党羽).）《五人墓》⑸在单句中，与名词或代词等组成介宾短语作状语，表示原因。译为：因，因为，由于。⑹表示论事的标准或行为的依据。译为：按照、根据、用…的身份、2.作连词①夫夷以近，则游者众。②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥》）①生以辱，不如死以荣。（《曾子制言》）⑴表示并列。常用来连接动词、形容词(或短语)。可译为“并”、“又”等，或者不译。⑵表转折关系，译为“然而、却、可是”等。①樊哙侧其盾以撞。①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。②余与四人拥火以入。①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（《烛之武》）②古人之观于山川、草木……往往有得，以其求思之深而无不在也。⑶表示承接关系。可译为”而”或不译。⑷表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”、“地”、“着”，或不译。⑸表示因果关系，放在复句中表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。①骥一日千里，车轻也；以重载，则不能数里。（《吕氏春秋》）①退而论书策，以舒其愤。《报任安》②作《师说》以贻之①日削月割，以趋于亡（《六国论》）②不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。⑻表示动作行为的结果。译为“以致、从而”。⑹表示假设关系，。可译为“如果”“假如”。⑺表目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的。可译“来”“用来”等。3、作动词皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》老臣以媪为长安君计短也《触龙说赵太后》翻译为“认为、以为”忠不必用兮，贤不必以《涉江》翻译为“任用”4.固定结构①虎视之，庞然大物也，以为神。②南取百越之地，以为桂林、象郡。①是以肠一日而九廻。《报任安书》

②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也【以为】认为是，把……当作（看作）。【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。索引1.作代词①问之，则曰：彼与彼年相若也……②不知将军宽之至此也。《廉颇》①君子疾夫舍曰欲之而必为之辞《季氏》②之二虫又何知。（《逍遥游》）⑴作第三人称代词，他、她、它（们）。有时活用为第一人称或第二人称代词。⑵作指示代词，多表近指。译为：这，此。四、之★★★★2.作助词①其翼若垂天之云⑴放在定语和中心语之间，译为“的”。①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②吾妻之美我者，私我也。《邹忌》）③师道之不传也久矣。①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。⑵放在主谓语之间，取消句子独立性。不译。⑶宾语前置的标志，不译。①蚓无爪牙之利，筋骨之强。

①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。《寡人之于国》②久之，能以足音辨人。《项脊轩志》③顷之，持一象笏至⑷定语后置标志，放在后置的定语与中心语之间。不译。⑹音节助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。不译。索引1.作介词①燕王欲结于君。《廉颇》②青，取之于蓝，而青于蓝。③从径道亡，归璧于赵。④而耻学于师。①迁客骚人多会于此。②公与之乘，战于长勺。⑴表动作行为的趋向、所自，引进动作行为的对象或结果。译为：向、给、到、从、自。⑵引进动作行为发生的处所、时间。译为：在。五、于★★★★①业精于勤、荒于嬉（由于《进学解》）①此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》

②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》①良曰：“长于臣。②青，取之于蓝，而青于蓝。⑶用于动词或形容词后作补语，表示补充说明。译为：向，对，对于，由于，或不译。⑷表示被动。译为：被。⑸表示比较。译为“比”；2.固定结构①于是为长安君约车百乘，质于齐。①于是宾客无不变色离席。②吾祖死于是，吾父死于是。③于是余有叹焉。⑴作连词，放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语的“于是”相同。⑵作介宾短语，放在句首或句末，相当于“于+此”。视语境可译为：在这时，在这种情况下，对此，从此，因此、在这……、从这……、在……上、在……方面。在这时。《口技》）在这职业上。因此索引1.作介词①因击沛公于坐。（《鸿门宴》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》①因宾客至相如门谢罪。《廉颇》②伍胥乃因公子光以求见吴王。《史记·伍子胥列传》恩所加，则思无因喜以谬赏。（有恩赏加给人,就想到不要由于偏爱而奖赏不当

）

⑴表示动作行为的依据、凭借。译为：依照、根据、依靠；凭借、趁着。

⑵表示途径、手段或条件。译为：通过，经由⑶表原因。因为，由于。六、因★★★★2.作连词项王即日因留沛公与饮。⑵表示承接上文，后面说的是情况导致的结果。可译为：于是、就、便、因而。索引1.作副词①乃取一葫芦置于地。②乃入见。③陈涉乃立为王。

①度我至军中，公乃入。②好雨知时节，当春乃发生。①问今是何世，乃不知有汉。⑴表承接，译为“于是、就”。⑵表限止，译为“才、这才、然后才”、“仅”等。⑶表出乎意料或违背常理，译为“却、竟然，居然”。七、乃★★★★①当立者乃公子扶苏。②若事之不济，此乃天也。2.作代词①尔其无忘乃父之志。②家祭无忘告乃翁。⑷在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是，只是、本来是、原来是。⑴你，你的。索引1.副词（表判断，译为“是”）①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）②非为织作迟，君家妇难为。（《孔雀》）

2.作介词（wèi）①身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）②若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）⑴表被动，可跟“所”构成“为所”、“为……所”的被动结构，译为“被”。八、为★★★①慎勿为妇死，贵贱情何薄（千万不要为了(一个)妇人去寻死,(你和她)贵溅不同,(休掉了她)哪里就算薄情呢?）②今为宫室之美为之。（如今(您)却为了宫殿房屋的美丽这样做。

）（《鱼我所欲也》）①公为我献之。②为君翻作《琵琶行》此中人语云：“不足为外人道也。”⑶表示动作行为的目的。为了，为着。⑷表示动作行为的受益者（表示替代）。可译为“替”、“给”等。⑸表示动作、行为的对象。可译为：“向、对、跟、同”等。为其来也，臣请缚一人过王而行（《晏子使楚》）3.作语气助词①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？②是社稷之臣也。何以伐为？（《季氏》）⑹表示动作行为的时间或趋向。可译为“当、到”等。读wěi，在疑问句末表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”、“么”、“吗”。索引九、所★★★1.作助词①道之所存，师之所存也。（《师说》）②杳不知其所之也。③故余虽愚，卒获有所闻。(《送东阳马生序》)⑴与动词组成名词性短语，表示与动作行为有关的人、事、物，译为：…的（人、事、地方、情况）①此后汉所以倾颓也。②是吾剑之所从坠。（所掉下去的地方）⑵与介词组成名词性短语，表示与动作行为有关的处所、方法或工具、条件、原因等。译为：……地方、…的原因、(用来)…的方法。从弟子女十人所。（跟从的女徒弟十个左右）⑶用于数词后，表示约数。译为“上下、左右”2.固定结构①吾所以待侯生者备矣《信陵君窃符救赵》②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【所以1】表动作行为的方法、凭借或依据等，相当于“用来……的（方法、东西）”。【所以2】表示原因。相当于“…的原因（缘故）”①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌》）②非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）①石之铿然有声者，所在皆是也。②急趋之，折过墙隅，迷其所在。（《促织》）【所谓】所说的。【所在】1.到处。2.所在之处，处所。①不者，若属皆且为所虏《鸿门宴》②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）【为……所】“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。索引1.疑问代词①大王来何操？②却看妻子愁何在。③使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？《黄州快哉亭记》①邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？《寡人之于国也》

①其间旦暮闻何物？②然则何时而乐耶？⑴作宾语，什么，哪里⑵作谓语，用于询问原因，后常有“哉、也”等疑问语气词，译为“为什么”。⑶作定语，什么、为什么十、何★★2.副词①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！②徐公何能及君也？3.固定结构①哙曰：今日之事何如？②无何，宰以卓异闻。③何以战？④是社稷之臣也。何以伐为？⑴程度副词，多么。【何如】怎么样，怎样⑵疑问副词，怎么，哪里。【何以】拿什么、凭什么【无何】不久，没多久。索引1.作连词。①王不行，示赵弱且怯也！（《廉颇》）③公语之故，且告之悔。⑴表递进关系，译为“而且、并且”等。十一、且★★★①臣死且不避，卮酒安足辞！②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉③且壮士不死则已，死即举大名耳。⑵表让步关系或让步递进（先让步，后推进一层），译为：尚且，况且，还。①甲者出，太尉笑且入。②河汉清且浅，相去复几许。（《迢迢牵牛星》）⑷并列关系：又；又…又…；一面…，一面…穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）⑶转折关系，然而，但是2.作副词

①不出，火且尽。②若属皆且为所虏。③北山愚公者，年且九十。①存者且偷生，死者长已矣！②誓不相隔卿，且暂还家去。③卿但暂回家，吾今且报府。将，将要，将近。暂且，姑且。3.固定结构①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也②且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）③且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，译为“况且、再说”。索引1.作代词①若入前为寿，寿毕，请以剑舞②不者，若属皆且为所虏以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。2.作副词①关山度若飞。②山有小口，仿佛若有光。③若望仆不相师作第二人称代词或物主代词。相当于“你”、“你们”、“你（们）的”。指示代词，表近指，相当于“这（样）/如此”。用在动词前，表不肯定，译为：好像、似乎十二、若★★★☆3.作连词①若弗与，则请除之。《郑伯》②若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？诸将以万人若一郡降者，封万户。《史记·高祖本纪》4.作助词桑之未落，其叶沃若（繁盛的样子）

表假设，相当于“如果、假设”等。表选择，相当于“或、或者”。作形容词或副词词尾，相当于“……的样子、的、地”。5.固定结构①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）②若夫日出而林霏开（《醉翁亭记》）③至若春和景明。（《岳阳楼记》）【至若】【若夫】用在一段话的开头，表示另起话题。相当于“要说那、像那、如果说到”之意。索引1.作兼词①积土成山，风雨兴焉。②率妻子邑人来此绝境，不复出焉。③针针丛棘，青麻头伏焉。兼有介词“于”和代词“是”、“之”的作用，相当于“于之”、“于此”、“于彼”、“于是”。译为：在其中、从这里、在这里、在那里、从那里2.作代词①以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）②犹且从师而问焉。（《师说》）⑴作第三人称，用在动词后作宾语，相当于“之”，译作“他”或“它”。十三、焉★★★①且焉置土石？（《愚公移山》）②天下之父归之，其子焉往？(《孟子》)——天下做父辈的归依了他（文王），他们的子辈会往哪儿去呢？⑵疑问代词，作前置宾语，译为“哪里”“什么”等。3.作副词①则将焉用彼相矣？②姜氏欲之，焉辟害？③塞翁失马，焉知非福。用在动词前，表询问或反问，和“安”相当。可译为“哪里”、“怎么”、“怎”。4.作助词①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）②万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）①或师焉，或否焉……②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡……⑴作句末语气词，表陈述、疑问或反诘语气，可译为“了、啊、呢”等。⑵作句中语气词，表示停顿，不译。⑶作形容词、副词、名词词尾，相当于“然”，译为“…的（样子）”、“……地”或不译。索引1.句末语气词①张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”②雷霆乍惊，宫车过也。③君美甚，徐公何能及君也！④谁得而族灭也？⑤不足为外人道也。2.句中语气词，表停顿，不译①其闻道也亦先乎吾。（《师说》）②古之圣人，其出人也远矣。

表判断表陈述或解释表感叹表疑问或反诘表祈使、命令十四、也★★索引1.助词

①儿寒乎？欲食乎？《项脊轩志》②料大王士卒足以当项王乎？

①沛公不先破关，公岂敢入乎？②此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》

①其皆出于此乎？②王之好乐甚，则齐国其庶几乎。⑴表疑问语气。吗、呢。

⑵表示反问语气。吗、呢。⑶表推测或商量语气。吧。十五、乎★★★①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立……②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍《赤壁赋》（４）表感叹或祈使语气。啊、呀。（6）作形容词或副词词尾。……的样子、地。①危乎高哉！②嗟乎！时运不齐，命途多舛。《滕王阁》2.用作介词①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②生乎吾前，其闻道也固先乎吾？③叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）

相当于“于”。译为“在”、“比”、“对”、“对于”等。索引1.作介词①沛公军霸上，未得与项羽相见。②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）③微斯人，吾谁与归？④具告以事，欲呼张良与俱去①陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑴引进共同活动的人。译为：和，跟，同。⑵引进动作行为的对象。译为：给，替，为。⑶引进比较的对象。和，跟，和……比较。十六、与★★★2.作连词①客亦知夫水与月乎？《赤壁赋》②今由与求也，相夫子……①与人刃我，宁自刃。②与其杀是童，孰若卖之。（《童区寄传》）③与其饿死道路…毋宁毙于虞人（猎人）。⑴表示并列关系。译为：和，跟，同。⑵与其它虚词连用，构成“与其……孰若（宁、毋宁、岂若）”句式，表选择。可译为：“与其……宁可（哪如、宁肯）……”。3.作语气助词，通“欤”。①而君逆寡人者，轻寡人与？（《唐雎》）②无乃尔是过与？（《季氏》）索引1.作连词①项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。②率以货窜名军伍中，则肆志。①万钟则不辨礼义而受之……②并力向西，则吾恐秦人食之不得下咽也。③为之，则难者亦易矣。⑴