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文档简介
东台苏东双语学校初一年级数学师生学习案（8）班级__________姓名___________课题2．4绝对值与相反数（3）课型新授实施时间星期三课时1主备人审核人学习目标：1．能说出一个数的绝对值与相反数的意义；2．会求已知数的绝对值与相反数；3．会用绝对值比较两个负数的大小；4．经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系．学习重难点：1．一个数的绝对值与相反数的意义；2．求已知数的绝对值与相反数；3．用绝对值比较两个负数的大小．学习过程：自学：试一试：根据绝对值与相反数的意义填空：（1）_______，_________,_________；（2）_______，的相反数是_______，_________，的相反数是_______，_________，的相反数是________；（3）_______．议一议：一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？用语言表示为：1、正数的绝对值是2、负数的绝对值是3、0的绝对值是用符号表示为|a|=二、练习基础题：1.－2的符号是______，绝对值是______；的符号是______，绝对值是______．2.符号是“+”，绝对值是6的数是______．符号是“－”，绝对值是的数是______．3.一个数绝对值是３，这个数是；一个数的绝对值是它本身,这个数是；一个数的绝对值是它的相反数,这个数是．4.计算：（1）|-+|-=；（2）|-3|-||=．5．用“＜”或“＞”填空：(1)；(2)；(3)}；(4)．中档题：6.下列各数中，一定互为相反数的是（）A-（-5）和-|-5|B|-5|和|+5|C-（-5）和|-5|D|a|和|-a|7.若一个数大于它的相反数，则这个数是（）A正数B负数C非负数D非正数8.下列判断中：（1）负数没有绝对值；（2）绝对值最小的有理数是0；（3）任何数的绝对值都是非负数；（4）互为相反数的两个数的绝对值相等，其中正确的个数有（）A1个B2个C3个D4个9．用“＜”将各数从小到大排列起来：（直接写出结论，不必说明理由）－4，+(－)，－（－），0，｜－3｜提高题10.如果|x|=||,则x=______11.绝对值小于3的整数有____
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