云南省保山市《教育教学通用知识》公务员（国考）真题及答案

云南省保山市《教育教学通用知识)》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.以下属于非智力因素的是（

）。A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力【参考答案】C2.学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（

）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性【参考答案】B3.关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（

）。A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基【参考答案】A4.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（

）。A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法【参考答案】B5.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（

）。6.当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（

）。A、法国B、英国C、德国D、日本【参考答案】B7.教育心理学的发展时期是（

）。A、20世纪

20年代以前B、20世纪

20年代至

50年代C、20世纪

60年代至

70年代D、20世纪

80年代以后【参考答案】B8.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（

）。A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制【参考答案】A9.在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（

）。A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的【参考答案】B10.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（

）。A、信度B、效度C、难度D、区分度【参考答案】D11.“没有英雄的一代也很难造就一代英雄”是强调（

）。A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用【参考答案】B12.教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（

）。A、教育方法B、教育理论C、教育原则D、教育方针【参考答案】B13.创造性的基本结构中不包括（

）。14.（

）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【参考答案】A15.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（

）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【参考答案】C16.“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（

）。A、教育在师德中的重要性B、师德在高校教师素质中的基础地位C、民族在教育中重要性D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性【参考答案】D17.在西方，最早的教育工作者被称为（

）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派【参考答案】A18.教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（

）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B20.发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（

）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【参考答案】D21.教育的经济功能受（

）的制约。22.教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（

）。A、加强知识修养B、加强信息能力C、较强角色调适能力D、加强交往能力【参考答案】A23.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（

）。A、训练单元小B、反馈及时准确C、训练程序合理D、利于综合创新【参考答案】A24.精细加工策略是一种（

）的记忆策略。A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性【参考答案】B25.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（

）。A、研究—探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法【参考答案】B26.根据《未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（

）。A、追究其刑事责任B、从重处罚C、承担责任D、逮捕【参考答案】B27.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（

）。A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查【参考答案】D28.加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（

）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【参考答案】C29.1944

年出版的（

）被认为是课程论的经典著作。A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》【参考答案】C30.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（

）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】D31.20世纪

60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（

）。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】C32.标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（

）。A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【参考答案】D33.进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（

）。A、教学任务B、课程标准C、教学目标D、教学内容【参考答案】B34.创造性思维的特点有（

）。35.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（

）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【参考答案】B36.新课程结构明确小学阶段的主要内容是（

）。A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合【参考答案】A37.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（

）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】B38.下列说法中不正确的是（

）。A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标【参考答案】C39.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（

）。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用【参考答案】C40.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（

）。41.小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（

）学习。A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【参考答案】C42.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（

）。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【参考答案】B43.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（

）。A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式【参考答案】C44.新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（

）。①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【参考答案】C45.埃里克森认为，人格发展的（

）的阶段即

20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务【参考答案】D46.被称为“课程评价之父”的教育家是（

）。A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐【参考答案】C47.一般认为，教师职业的专业化始于（

）。48.自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（

）。A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭【参考答案】D49.在拉丁文中，“课程”一词的含义是（

）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授【参考答案】C50.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？（

）A、唐代B、宋代C、元代D、明代【参考答案】B二、多选题51.中小学智育的主要任务有（

）。A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【参考答案】BCD52.沟通对于学校管理来说，有如下功能（

）。A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【参考答案】BCDE53.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD54.中学生观察力发展的特点有（

）。55.对概念的分析一般包括（

）。A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【参考答案】ABCDE56.斯金纳认为，强化的程式包括（

）。A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE57.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（

）。A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【参考答案】BCDE58.下列属于学生不良行为的原因的是（

）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE59.选答型试题可以分为（

）。A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【参考答案】BCD60.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。61.学生个体认识的特殊性表现在（

）。62.教育心理学的研究对象是（

）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC63.古代担任教师的有（

）。A、僧B、吏C、农D、巫E、商【参考答案】ABD64.以下哪些是杜威的儿童发展观（

）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE65.青年期生理发展的主要特征是（

）。A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【参考答案】ABC66.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD67.“四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（

）。68.学校制度文化的形式大体可分为（

）。A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【参考答案】BCE69.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC70.常用的精加工策略有（

）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【参考答案】ABC71.教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（

）。A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【参考答案】ABCE72.美国民主主义的教育目的包括（

）。A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【参考答案】ABCD73.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（

）。74.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（

）。A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】BCDE75.教师的学科专业素养包括（

）。A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【参考答案】BCDE76.当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（

）。A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【参考答案】ABCDE77.下列直观方式中，属于模象直观的是（

）。A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【参考答案】ACDE78.下列情境中代表内部动机的情境是（

）。A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【参考答案】DE79.对学生的研究通常包括（

）。80.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母【参考答案】BCD81.陈述性记忆处理陈述性知识，如（

）。A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【参考答案】ABCD82.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC83.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（

）。A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【参考答案】ABCD84.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（

）。A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE85.下列属于问题解决的是（

）。A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【参考答案】DE87.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（

）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【参考答案】ACE88.生产力的基本构成要素是（

）。A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【参考答案】CD89.学习动机的两个基本成分是（

）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD90.下列属于中学生观察力发展的特点的是（

）。A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【参考答案】ABCD91.少年期的心理发展特点有（

）。A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【参考答案】ABCD92.中国近代教育史上著名的教育家有（

）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江E、朱熹【参考答案】ABCD93.心理发展的不平衡性体现在（

）。A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【参考答案】ABCE94.下列属于我国心理学家对学习的分类的是（

）。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【参考答案】ABC95.我国教育投资存在的问题（

）。A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【参考答案】ABC96.中学常用的教学方法包括（

）。97.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE98.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（

）。A、努力是成功的条件B、成功是运气的作用C、成功是能力的作用D、学习的材料的难度是成功的关键E、努力是有效的【参考答案】AE99.对社会模仿模式理解正确的选项有（

）。A、由美国班杜拉创立B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法D、理论拼凑痕迹明显E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果【参考答案】ABCDE100.下列选项中属于操作技能的是（

）。A、弹吉他B、踢足球C、阅读书籍D、跳舞E、打字【参考答案】ABDE判断题101.义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。（

）【参考答案】错误103.学校里面的物质建设，仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。（

）【参考答案】错误104.儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。（

）【参考答案】正确105.教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。（

）【参考答案】错误106.中华人民共和国公民年满

18岁可以依法享有选举权和被选举权。（

）【参考答案】正确107.备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。（

）【参考答案】正确108.学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。（

）【参考答案】正确109.教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。（

）【参考答案】错误110.我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。（

）【参考答案】正确111.初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间还可以继续接受义务教育。（

）【参考答案】正确112.20

世纪初，科举制废除以后，班级组织形式在中国广泛流传。（

）【参考答案】正确113.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。（

）【参考答案】错误114.教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。（

）【参考答案】错误115.非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。（

）【参考答案】错误116.《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（

）【参考答案】错误117.安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；生理适宜原则。（

）【参考答案】正确118.教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。（

）【参考答案】正确119.社会生产力决定着受教育的权利和机会。（

）【参考答案】错误120.班级管理的主要对象是学生。（

）【参考答案】正确121.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。（

）【参考答案】正确122.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。（

）【参考答案】正确123.绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（

）【参考答案】正确125.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。（

）【参考答案】错误126.教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。（

）【参考答案】错误127.教育的相对独立性，是指教育独立于其他社会活动的特性。（

）【参考答案】错误128.教育目的是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。（

）【参考答案】错误129.国家鼓励教科书循环使用。（

）【参考答案】正确130.教育目的的制定要符合受教育者身心