高中语文人教版《外国小说欣赏》第七单元 第7单元礼拜二午睡时刻

*礼拜二午睡时刻吃鱼补脑大作家马克·吐温收到一位初次学习写作的青年的来信。写信的青年对这样一个问题感兴趣：“听说鱼骨里富含丰富的磷质，而磷质对大脑有滋补作用。如果想成为一个世界闻名的大作家，是不是要吃很多的鱼？不知这种说法是否符合实际。”“您是不是也吃了很多的鱼，吃的是哪种鱼呢？”他又问道。马克·吐温回信告诉他：“依我看，你必须吃一对鲸鱼才行。”【哲理启发】成功的背后一定是辛勤的付出，没有人能够不劳而获。成功没有捷径可走。[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字橘红色() 隧道()窒息() 棕榈树()褴褛()() 静谧()贫瘠() 墁地()揩拭() 谛听()【答案】júsuìzhìlǘlánlǚmìjímànkāidì2.多音字露eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暴露,露马脚)) 模eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一模一样,模仿))匙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(钥匙,汤匙)) 孱eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(孱弱,孱头))龟eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(龟裂,龟兹,乌龟)) 拗eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(执拗,拗口,拗断))【答案】lùlòumúmóshichícháncànjūnQiūɡuīniùàoǎo第2步写字形——奥妙无穷方块字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雪qiāo,qiào开)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qún集,mí鹿,山lù))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(手pà,bó金,船bó)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(tā拉,jíjí可危,jí水))【答案】橇撬麇麋麓帕铂舶趿岌岌汲第3步用词语——送你一双慧眼1.径直·径自“径直”，①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；②表示直接进行某事，不在事前费周折。“径自”表示自己直接行动。请将正确的词语填在横线上。①母女俩沿着杏树荫悄悄地走进小镇，尽量不去惊扰别人的午睡。她们________(径直/径自)朝神父家走去。②票务员对公交车熄火等客的现象似乎已经习以为常，只见车门一开，她就拿着现金，________(径直/径自)进入环境监测站旁边的一家小店。【答案】①径直②径自2.简陋·简朴“简陋”指房屋、设备等简单粗陋，不完备。“简朴”指语言、文笔、生活作风等简单朴素。请将正确的词语填在横线上。①她们俩是这节________(简陋/简朴)的三等车厢里仅有的两名乘客。②栏杆里边有一张________(简陋/简朴)的办公桌，上面铺着一块用胶布做的桌布。【答案】①简陋②简朴3.捉摸·琢磨“捉摸”，猜测，预料，多用于对人与事的揣度。“琢磨”，反复思考、仔细考虑。请将正确的词语填在横线上。某企业掌门人称：做投资要搞好三件事，一是市场，二是产品，三是管理团队，最根本的就是________(捉摸/琢磨)人，吃透人的心理。【答案】琢磨第4步辨熟语——于细微处细斟酌(1)南宁一市民来到某银行的柜员机存钱，当入钞口的盖子盖上后，柜员机突然不声不响了，显示器上出现“机器故障”字样，导致钱无法存入储蓄卡。(√)请说明理由：本词的意思是指不发出一点声音。这里用来形容柜员机突然停止工作，一点运行的声响也没有了，合乎语境。(2)乔布斯曾说，他从不安于做任何不是他真正热爱做的事；如果你还没有找到让自己热爱的事业，你要继续寻找，不要安贫若素。跟随自己的心，总有一天你会找到的。(×)请说明理由：本词的意思是指安于贫困的境遇，以平常的态度去对待。意指身处困境并不在意。而句中应该使用“容易满足”之意，应该改为“随遇而安”才合乎语境。[常识·速览]eq\o([识作者])加西亚·马尔克斯，生于1928年，哥伦比亚作家、记者。他自小在外祖父家中长大。外祖父当过上校军官，性格善良、倔强，思想比较激进；外祖母博古通今，善讲神话传说及鬼怪故事，这对他日后的文学创作有着重要的影响。哥伦比亚发生内战后，他进入报界，任《观察家报》记者，同时从事文学创作。1982年以长篇小说《百年孤独》获诺贝尔文学奖和哥伦比亚语言科学院名誉院士称号。加西亚·马尔克斯的重要作品还有长篇小说《家长的没落》《霍乱时期的爱情》，中篇小说《枯枝败叶》，报告文学集《一个海上遇难者的故事》。eq\o([探背景])《礼拜二午睡时刻》写于1962年，当时大部分拉丁美洲国家处于殖民统治之下，殖民者飓风般的掠夺和政权的反复更使这些国家处于极端的贫困之中，人民除了经受着贫穷之外，个体生命也没有丝毫的保障，普通民众对个体生命的死亡不以为然。本文就是在这种时代背景下写成的。[整体·感知]在当时混沌蒙昧、冷漠的时代背景之下，作者让一个有着生命尊严的、敢于直面苦难的母亲走入了人们的视线，以一个有着尊严的生命的个体来警醒世人。在母亲的精神的感召之下，他们的生活也随之发生了改变。神父从最初的冷漠到为不知死者姓名而感到羞耻，到开始怀疑上帝的意志；小镇上的人也从昏睡的礼拜二午睡时刻醒来。虽然他们仍然抱着羞耻母亲的心情而来，但是他们从昏睡中醒来，走出了第一步。在小镇人的精神的清醒中，母亲扮演了唤醒者的角色。这正是文章的主旨所在：以母亲平静而尊严的面容，孱弱的身躯，逼视着小镇人从“梦中”惊醒，思考自己的命运，反思自己的行为。[文脉·梳理]①母女俩找神父②借钥匙，走向墓地[文本·精析]1.小说是怎样来表现母爱的？最感人的地方在哪里？【答案】(1)①通过对比反衬来表现。家庭的极端贫困、天气的极其炎热、环境的极其恶劣、路途的极其遥远、周围人的极其冷漠嘲讽，这些都没能阻挡住母亲来到公墓看望儿子，这就有力地反衬出母爱的伟大。②通过正面描写来表现。给儿子带来鲜花，执拗地要求见神父，坦诚地承认自己是被打死的小偷卡洛斯·森特诺的母亲，给神父说自己的儿子是个好人，讲她儿子当拳击手时的感受，执意冒烈日到儿子的坟墓上去等。(2)最感人的地方是不怕众人的歧视，承认自己是被打死的小偷的母亲，且说自己的儿子是个好人。(言之有理即可)2.文章中的母亲是一个怎样的形象？我们该如何去判断分析？【答案】文中的母亲是一个个性极强的人，其中对小女孩在火车上的安排，我们可以看出她倔强、好胜的一面；求见神父时的语言和神态，则向我们展示出她的不屈和刚强；而当谈到自己的儿子时的自信，也让人深深感动。3.小说用了很大的篇幅来述写母女俩未拜祭之前的火车行程，起到了什么样的作用？【答案】文章中在真正的情节未开始之前，用不小的篇幅来写母女俩的火车生活，一是更加充分地展示人物的性格特点，使母亲的形象更加丰满、完整；二是为全文营造了一种压抑氛围，使得小说的主题更加鲜明。4.作者在小说中写到母女的主要目的是去拜祭那个拳击手，文章却在拜祭将要开始时突然停止了，为什么？【答案】这与小说的主题有关。文章并非是以刻画人间亲情为目的，而是以揭示社会问题和人性的真善为主旨，所以，全文在展示完社会各个层面的表现时，也就完成了小说的使命，至于母女俩去拜祭的过程，只能留给读者去想象了。[话题·互动]话题：有人认为，这篇小说的题目“礼拜二午睡时刻”，表面上看，只是陈述了故事发生的一个主要时间段，对表现文中的人物形象似乎没有什么作用。小说的主人公是那位母亲，不如直接以“母亲”为题更能突出主题。你认为这一观点合适吗？说说理由。学生甲：合适。题目“礼拜二午睡时刻”，除了点明了故事发生的一个主要时间段，很难再看出其他的信息，这对表现小说中人物的内心世界没有任何帮助。如果以“母亲”为题，小说的主人公不言自明，读者阅读就有了明确的重点和方向，对小说主题的把握也不容易产生偏差。我的观点：【答案】不合适。标题“礼拜二午睡时刻”的意义在于揭示了小说故事情节发展过程和人物活动的时间，表现了母亲想避开众人给儿子上坟的那种未能免俗的心理，表达了作者对小镇人思想上“午睡”的不满和批评，而且“午睡时刻”的寂静也为“情感抒发节制”提供了客观的物质基础。[写法·借鉴]1.写作特色如何运用语言描写在这篇文章中，作者善于运用语言描写刻画人物形象。小说中母亲的儿子因为在小镇“偷”东西而丧命，小镇成为母亲刻骨铭心的地方。来到小镇，下车之前教导女儿“往后就是渴死了”“也别喝水”——不要喝小镇的水，表现了这位母亲倔强的尊严；“尤其不许哭”表现了其坚强的性格。“言为心声”，语言能表达人物的思想和性格，是人物思想的外衣，因此，要写好人物的语言。写好人物的语言有如下五种方法：1.语言要体现人物的职业特点。人物的语言体现他的职业特点是一个常识，否则就会牛头不对马嘴，闹出许多笑话。2.语言要体现人物的地位。人物的地位是不同的，语言要体现人物的地位，各种身份地位的人物的话就要体现各自的不同。3.语言要体现人物的性格。人物的性格千差万别，在语言上也能表现出来，语言要体现人物的性格。4.语言要简洁。语言是为刻画人物的性格，表现人物的思想服务的，话不在多而在精。5.语言要口语化。口语一般少修饰，多短语。人物的语言要符合口语特点。2.迁移应用借鉴以上语言描写的手法，描写一个场景，刻画出人物的形象，250字左右。【答案】东西路口模糊的红绿灯出现了，胡小兵冲了过去。一辆三轮车比胡小兵更加匆忙地往前冲，把正在拐弯的胡小兵给挂倒了。胡小兵向身后的女人叫了一声。女人丢下竹板飞奔过来，撩起胡小兵的裤管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口。女人说：“赶紧去医院，就在西边不远。”胡小兵说：“扶我起来！”胡小兵抓住了板车的把手，说：“你在后边推着，赶紧把水泥弄到工地上，淋透就完了！快！”女人站着没动，她突然带着哭腔喊道：“快去医院吧，就在西边不远！”胡小兵看了一眼自己的左腿，鲜红的血从裤管里流了出来。胡小兵吼道：“水泥快被淋着了！快给老子推车，往东两百米就是工地！”然后他拖着左腿拉起了板车。女人跑过来，在板车后面用足了力，女人咬紧了嘴唇，这样一来，泪水再多，也无法流进她的嘴里了。[佳作·领悟]三个梦游者的酸楚加西亚·马尔克斯终于我们找到了她：她孑身一人地蜷缩在屋旮旯里。给她捎东西之前，有人告诉我们说，她不会适应那种乏味的生活，没有甜味，没有诱惑，唯有那残忍的囹圄般的孤寂每时每刻地紧压在她的背上。有人告诉我们说——过了很长时间我们才记起这件事——她也曾有过童年。当时我们未必信以为真。可眼下，看到她坐在屋角里把一只手指放在嘴唇上，两眼眨着惊恐的目光，我们或许相信她有过童年，曾经有过，她曾经有过对大雨降临前的凉爽极为敏感的触觉，她浑身上下总是满载着出人意料的侧影。我们的这种发现是突如其来的：她开始发出痛苦的呼喊时，仿佛有块玻璃在里面破碎了；她开始用名字称呼我们大家，眼睛里溢出了泪珠，直到我们在她身旁坐下；我们开始唱歌，开始鼓掌，我们的叫喊声仿佛能使零零碎碎的玻璃片重新弥合，这当儿，我们才相信她曾经有过童年。她的呼喊仿佛是某种泄露；呼喊的四周仿佛布满了令人追忆的树木和深河。起身的当儿，她晃了晃，依然没有用围裙遮脸，依然没有擤鼻子，依然眼泪汪汪地告诉我们：“我永远不会再笑了。”我们出门进了院子，我们三人，都一声不吭；或许我们认为大家都拥有共同的想法。或许我们认为在房里不开灯乃为上策。她希望孤零零地——也许——坐在黑旮旯，编着最后的一根辫子，似乎是她免于与牲口为伍的唯一的东西。外面，院子里，弥漫着深雾般的昆虫。我们坐下来，脑子里想着她。往日我们光是这样，已有无数次了。我们满可以说，我们眼下的所作所为是我们毕生中的日常工作。可那天晚上则不同寻常：她说她永远不会再笑了，而我们深信噩梦已变成了现实。我们围坐成一个三角形，在我们的想象中，她居中间，那样虚无缥缈、弱不禁风，甚至听不见那数不胜数的计算时间节奏的钟声；在这种节奏声中，她渐渐变成了尘埃。“我们当时要是有勇气希望她去死就好了”。我们心照不宣地思忖着。可是我们倒希望她这样：丑陋、冷若冰霜，就像是我们隐秘的缺陷的微薄捐献物。从前，很久很久以前，我们已是成人。然而，她在这间屋子里年纪最大。同一天晚上，她一直在场，能够同我们坐在一起感受着繁星悸动的韵律，四周围坐着健康的儿子。若是嫁给一个可靠的公民或成为一个守时者的姘妇，她早该是这间房里的德高望重的妇人。但她对那种纯一纬度(宛如一条直线)的生活习以为常了，这也许是由于她的罪过或德行只有轮廓而让人视而不见的缘故吧。很久以前我们就知道这一点。有天清晨起床后，我们发现她趴在院子里，艰难而又欣喜若狂地啃着泥土的当儿，甚至毫无诧异之情。尔后她面带微笑地重新望着我们；她是从二楼窗口摔在院子里的硬土上的，身体僵硬、直挺挺地趴在那里，脸贴在潮湿的泥土上。但事后我们得知，她唯一保持得完整无缺的东西乃是她对距离的恐惧、面临时间的自然的战栗。我们抓住她的双肩把她搀扶起来。她并没有我们乍看上去那样坚硬。恰恰相反，她的官能已经松散，跟意志分道扬镳了，宛如一具尚未僵硬、仍有微温的尸体。我们把她翻个身面向阳光的当儿，她的眼睛是睁开的，满嘴巴的污泥没准已让她品尝到死人骨灰的滋味，仿佛我们已把她推到了镜子跟前。她呆呆地望着我们，毫无女性的表情——眼下我把她抱起来——让我们感觉到了她已经不复存在的分量。有人对我们说她死了；而事后她笑个没完，这种无声的冷笑正是她那天夜里睁着眼睛在屋里转来转去时所挂的那种微笑。她说她莫名其妙地走到院子里，她说她感到很暖和，一直在静听着蟋蟀那穿人肺腑的刺耳声，这种声音简直要——依她说的——冲垮她房子的墙壁；她说她把脸紧贴在水泥地板上全神贯注地追忆着礼拜天的祷告。可我们知道，她把任何祷告都忘到九霄云外，因为我们事后发现，她对时间概念毫无所知：她说她双手撑着内墙(因为蟋蟀在外面拼命地推着墙)时睡着了；她说有人挪开墙垛抱着她的肩让她面向阳光躺下时，她已呼呼地睡着了。那是很久很久以前的事，对这种场面我们已习以为常了：她坐在那儿，辫子老是半卷着，仿佛她已融化在孤寂之中；即便是有形可见，但存在的自然本领已不复存在。这便是我们所知道的她为啥不会再笑的原因：因为她告诉我们她不再走路时的口吻曾经也是这样令人信服的坚决。我们仿佛坚信她日后一定会告诉我们：“我再也不会看了”，或者也许是“我再也不会听了”，我们知道，她漫游时完全没有丧失理智而是意欲消除自己的生命机能，她本能地四处游逛，一步一步地结束自己的生命，直到有一天我们发现她依在墙边，就好像是她一生中的第一次入睡。这一天也许很遥远，但那天晚上我们仨坐在院子里早已乐于听到她那急促、刺耳、似吱吱的碎玻璃的哭泣声，已至少让我们产生这种幻觉：一个婴儿——一个女婴在夜里呱呱坠地。为了相信她已经重获新生。【精要赏析】小说的情节极其简单：“我们”的一位朋友从二楼窗口摔下来，身心遭到严重创伤。从此便喃喃自语、疯疯癫癫，独自一人漫无目的地“四处游逛”。“我们”俩去看望她时，她蜷缩在屋角落里，眼泪汪汪地说：“我永远不会再笑了！”作者的意图也不难理解，无非是在作品中表现出一种强烈的孤独感。然而，能以如此短小的篇幅突现出如此不寻常的情感，而且写得跌宕有致、意味深长，着实不能不让人叹服作家独特的艺术匠心和高超的创作技巧。eq\o([语言运用层])1.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A.杨振宁的演讲从对中国传记文学的批评开始，他说：曾看过一本华罗庚传，有很多内容纯属无中生有，真是不忍卒读，据说这样的书居然还获过奖！B.曾几何时，美国的两颗核弹就使桀骜不驯的日本帝国屈服在美国的炮口之下……这一切的一切的确曾巩固了美国的霸权，但这些毕竟都已成为遥远的历史。C.云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。作为一代科学大师，钱老师虽然已经离我们而去，但他对国家民族、科学研究的炽爱将永远激励着我们。D.在邻居们的帮助下，李老汉终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这间简陋的房子也就成了他的归宿，但不管怎么说李老汉总算死得其所了。【解析】A项，“不忍卒读”：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。常误用为形容文章写得不好。B项，“曾几何时”：没有多少时候。指没过多久。C项，“山高水长”：像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德深厚。D项，“死得其所”：指死得有价值，有意义。【答案】C2.下列各句中，没有语病的一句是()A.七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。B.该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。C.经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。D.强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。【解析】A项，修饰、限制不当。“群山”是个集合名词，用“一个”修饰不当。B项，原文说“这次会晤的主要意义”“多于”“措施的落实”，属于搭配不当。可把第一个分句改为“在于善意姿态的表达、长远战略和历史方向的把握”。D项，属于逻辑混乱。应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。【答案】C3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧的一些国家，________，________。________，________，________。①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中的日益增强②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动⑤由于长期遭受异族侵略和统治A.⑤③④②① B.④②⑤③①C.⑤③①④② D.②①④⑤③【解析】⑤③主语一致，紧接在“一些国家”之后，并由关联词“由于”和“因而”连接。①④中均涉及“民族民主意识”，①中“随着”和④中“逐步”是②出现的前提条件。【答案】C4.根据下面的材料，给“魔幻现实主义”下定义。魔幻现实主义是20世纪50年代前后在拉丁美洲兴盛起来的一种文学流派。它不是文学集团的产物，而是文学创作中的一种共同倾向，主要表现在小说领域，限于拉美地区。这一流派的作家，执意于把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描绘，使现实披上一层光怪陆离的魔幻的外衣，既在作品中坚持反映社会现实生活的原则，又在创作方法上运用欧美现代派的手法，插入许多神奇、怪诞的幻景，使整个画面呈现出似真非真、似假非假、虚虚实实、真假难辨的风格。这种把现实与幻景融为一体的创作方法，拉丁美洲的评论家称它为“魔幻现实主义”。魔幻现实主义是【答案】(魔幻现实主义是)主要表现在小说领域，限于拉美地区的一种以把现实与幻景融为—体的创作方法进行创作的文学流派。5.根据情境，在下面空格中补写父亲说的话。要求：语言表达鲜明、得体。(不超过70字)我打电话给水站要求送桶装水。过了好一会儿，师傅才气喘吁吁地把水送到，原来电梯停电了，他是爬了十八层楼梯上来的。因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道上的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。“干吗不把门关上？大冷天的，您站在门口小心冻病了。”我说。父亲淡淡地回答：“”我终于明白，温暖人心的往往正是细微处显示的一份善良。【答案】别人为了给我们送水爬了十八层楼，他前脚离开，我们立马‘砰’的一声把门关上，带给他的只会是寒心。只要晚几秒关上门，别人的感觉就会不同。6.依据下面一段话，仿造句子。蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个是在创造，一个却是在虚度。创造者奉献给生活的是甜美，虚度者留给生活的是垃圾。要求：句子结构与上文相似，内容有一定的哲理性。【解析】此题应注意内容及形式两点要求：一是内容上，褒贬明确，是非分明；富含哲理，指向集中。二是形式方面，运用比喻，暗含对比；句式上则宜为“虽然……但一个……一个却……”。【答案】(示例)黄鹂和知了虽然都在树上鸣叫，但一个是在奉献音乐，一个却是在制造噪音。奉献音乐的得到的是人们的喜爱和赞美，制造噪音的得到的是人们的嘲笑和厌恶。eq\o([阅读提升层])阅读下面的文字，完成7～10题。巴尔塔萨的一个奇特的下午[哥伦比亚]加卡列尔·加西亚·马尔克斯鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鸟笼，把木工作坊的门关上。“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的烦恼就顿时烟消云散了。“你能赚多少钱呢？”她问。“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”“你先要五十比索，”乌尔苏拉说，“这半个月来，你起早贪黑的。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼，就数这个大哩。”有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个究竟。饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分，装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼，犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买的那种漂亮多了。“①这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”“已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。“蒙铁尔的儿子，是他定做的。”巴尔塔萨补充道。大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛！”“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。”大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下的？”巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！”财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂，不禁吃了一惊。开门一看，只见门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严肃纯朴。“这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔的妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨请到屋里，“我这一辈子都没见过这么好的玩意儿。”“彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。“他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”蒙铁尔体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾，从卧室的窗户里探出身来：“那是什么呀？”“彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。那女人疑惑地瞧了他一眼：“是谁的？”“彼贝的呀，”巴尔塔萨的语气十分肯定，“是彼贝让我做的呀。”蒙铁尔穿着裤衩就从卧房走了出来。“彼贝！”他喊了一声。“孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。彼贝在门洞里出现了。他约莫十二岁，眼睫毛弯弯的，沉静忧伤，活像他母亲。“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼的吧？”孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛，“你说呀。”孩子咬咬嘴唇，一声不吭。“蒙铁尔！”妻子埋怨了。蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁。”②那孩子一直木然不动地待着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。“彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的笼子，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”“还给人家吧。”母亲吩咐孩子。“你留着吧。”巴尔塔萨说。“你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀。”“没事儿，我就是特意做了送给彼贝的，没想过要什么钱嘛。”巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路，走了出去。巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，他做的鸟笼比别人的好，为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼，只得把鸟笼送给他，诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不了多久，他发现这类事情对许多人还挺重要，不禁兴奋起来。“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。”“六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢，她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了，巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，只得留下手表抵押，保证次日还清欠款。过了一会儿，他劈腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。(选自高兴主编《小说中的小说》，有删改)7.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。【解析】本题考查分析作品结构的能力。梳理脉络，就是理清小说中所叙内容的先后顺序。这就首先要确定一个依据，通常可以从时间地点变换、故事发生发展、人物心理变化等角度加以梳理。对于本题而言，以事件发展为脉络，以主人公心理变化为脉络，都不难梳理清楚。【答案】(示例一)做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉络)(示例二)期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心理变化脉络)8.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。【解析】本题考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵及领悟作品的艺术魅力的能力。鉴赏小说人物形象，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，这些因素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作品中对人物的介绍和评价文字。对于本题而言，抓住蒙铁尔的身份，抓住他对待儿子及给儿子送来其喜爱鸟笼的态度，不难概括出答案。【答案】当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。9.按照要求回答下面两个问题。(1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。(2)指出小说中画线②处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的作用。【解析】本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法及体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。第(1)题，考查对人物语言描写的赏析；第(2)题，考查对人物描写的方法及作用。赏析语言，一般要从修辞及句子本身的意义两方面去回答，即作者用怎样的修辞表达出了怎样的意思。人物描写的方法，考生答题时应灵活把握，一般可从肖像(神态)、语言、动作、心理等人物描写的内容角度回答，也可从正面描写、侧面描写的角度回答，还可从白描、细节描写的角度回答。【答案】(1)运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。(2)神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。10.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神及探讨作者的创作意图的能力。情节的作用，除了要看其所在的位置，还要看其对人物塑造、情节推进、环境表现、主旨揭示等方面所能起到的作用。“从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉”，这种安排，在以上方面都起到了相应的作用，答题时选择两个角度回答即可。【答案】角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。角度二：使情节更加曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四：使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。单元检测(七)(时间：100分钟满分：120分)一、基础积累(12分，每小题3分)1.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①有人认为，西南五省旱情持续并呈________之势，由此带来的粮食减产会对国内的粮食价格产生重要的影响。②“鄱阳湖生态旅游大探寻”活动注重挖掘鲜为人知的特色旅游资源，________推动鄱阳湖生态旅游的发展。③11月17日，南京师范大学首届“励志之星”颁奖典礼隆重举行，校党委副书记吴自斌______的发言赢得了经久不息的掌声。A.曼延进而振振有词B.蔓延进而慷慨激昂C.蔓延从而慷慨激昂D.曼延从而振振有词【解析】“蔓延”指像蔓草一样不断向周围扩展，“曼延”指连绵不断。根据语境，应用“蔓延”。“从而”是连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；“进而”是连词，表示在已有的基础上进一步。根据语境，应用“从而”。“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休，含贬义；“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，褒义词。根据语境，应用“慷慨激昂”。【答案】C2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。B.随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不出去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。C.他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。D.这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的座位，就像待审的犯人。【解析】A项，“绘声绘色”，形容叙述描写得生动。属使用对象错误，应改为“惟妙惟肖”。B项，“捉襟见肘”，形容困难很多，应付不过来。C项，“应接不暇”，原形容景物繁多，目不暇接，后来形容来人太多或事物繁杂，接待应付不过来。D项，“噤若寒蝉”，是指像深秋的蝉，因寒冷不再鸣叫，比喻不敢说话。【答案】A3.(2023·广东高考)下列句子中，没有语病的一项是()A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。B.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。C.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。【解析】本题从重复赘余、成分残缺、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。A项，重复赘余。“禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。B项，成分残缺。谓语动词“存在”没有宾语中心语，可改为“某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书等违法行为”。D项，搭配不当。“维护相关各方的合法权益和合理要求”中“维护合理要求”动宾搭配不当，可改为“维护相关各方的合法权益，满足其合理要求”。【答案】C4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()我们的思想愈深刻，我们的感受愈丰富，我们的情感愈细腻，我们借以表达思想、感受和情怀的语汇就愈需要丰富。内心的丰富会表现为语言的丰富，我们词汇的丰富和新颖，也就在一定的意义上意味着我们思想的丰富和新颖。我们可以通过对语言的锤炼来提升我们思想的品质。因为，________________。A.锤炼思想其实就是锤炼语言B.我们要锤炼思想，也要锤炼语言C.锤炼语言其实就是锤炼思想D.我们要锤炼语言，也要锤炼思想【解析】本题重点考查语言的连贯。由“因为”可知本句话应回答锤炼语言和锤炼思想之间的关系，由上一句话又可得知应强调锤炼语言对锤炼思想的重要性，故选C项。【答案】C二、阅读鉴赏(36分)(一)阅读下面的文字，完成5～8题。(18分)怪人[乌拉圭]比亚纳①这是给牲口烙印的日子。早晨的阳光倾泻下来，照得人们头昏眼花。在用横木和立柱造的宽大畜栏里，一群小牛犊踢打着蹄子，眼里冒着火光，在弥漫的尘烟中急得团团打转。从那激怒的神色看，这样被囚禁在里头，它们再也不能忍受了。畜栏外面，准备套牲口前蹄的人排成两行，中间留一条通道。他们手握绳索，睁大眼睛，等待小牛出栏。在畜栏的门旁，巨大的火堆熊熊燃烧，火焰冲天。突然，套牲口的人拖出一头小牛来。当它走到场地上的时候，加乌乔②们发出一阵吼叫，吓得它发疯似的埋头奔跑起来。十几条套索在空中发着咝咝声，凶猛的小牛咆哮了一声，扑通倒在地上。勇士们一拥而上，把它捆缚起来，按在了地上。“烙！”一个人叫道。打烙印的人从火堆那儿跑了过来。火红的烙铁烙得小牛毛皮发着吱吱的声响，冒出一股白烟，发出一股臭味。然后，小牛被解下绳索，身上流着血，疼痛而悲哀地跑开了。加乌乔们却又说又笑地走向火堆，去享受他们套捉牲口的奖赏——畅饮那杯美酒去了。这种粗野而危险的活计，是加乌乔们最大的乐趣，他们从内心里感到高兴。但是在这一片欢乐的气氛中，只有马乌罗与众不同。他身体高大、粗壮，有点驼背，脑袋硕大，头发蓬乱，脸上最引人注目的特征是那个大鼻子：鼻梁高高地突起，在浓密的头发衬托下，就像是乱糟糟的黑色胡椒树丛中间的一座小石山。别人交谈的时候，他嘟哝；别人大笑的时候，他吼叫。“烙！这回该你了！”伙伴们着急地冲马乌罗喊道。他气呼呼地回答：“来了，哼！我又不是火车！”转回来的时候，他嘟嘟囔囔，推搡着人群往前走，或给狗一脚，或给一个男童头上一掌，什么借口他都找得到的。“这帮懒鬼！你们不知道给人让路吗？”“你们给这个怪物让路！”有人这样应答。马乌罗头也不回，粗言恶语地骂他一句，全是难听的字眼儿。老头儿马乌罗的为人一向如此：脾气暴躁，态度冷淡，出言不逊，像青榅桲一样苦酸。所以，人们都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的狮子般的大头，他那被头发遮掩着的可憎的面孔，他那目光凶狠的小眼睛，他那嘶哑的嗓音和他那把总是插在腰间的长刀子，令人不禁感到几分敬畏。他是从何处来的呢？没人知道。可能是从地狱里来的，也可能是从某个狮子洞里来的。谁也不知道他的身世，但是大家都猜想：他准是一个有着不幸经历的强盗。一个怪人，一个冷酷无情的人，一个心灵干枯、心似铁石的人。他经常冲着大家抱怨，而不对着某个人。场地上忽然响起一阵可怕的叫喊。只见一头肢体伤残、秉性暴烈的四岁大公牛从地上爬起来，怒气冲冲地用蹄刨了刨地，接着痛苦而狂怒地向众人发起了攻击。加乌乔们大惊失色，恐惧地四处奔逃。那公牛三蹦两跳地蹿到火堆边。马乌罗还来得及躲开，他噌地一下爬到了畜栏的围墙上。但是，当他回头看时，发现下面有一个男童，一个六岁的男童，一只手提着一只吐绶鸡，另一只手抱着一个南瓜，吓得脸色铁青，呆若木鸡。马乌罗毫不犹豫地跳下去，伸手把他抓住，高高地举过头顶，用自己的胸膛挡住了公牛的犄角。在场的二十个人异口同声地发出恐怖的叫喊，冒着红色火焰的木柴四处飞溅，烟雾弥漫，尘土飞扬，眼前的一切顿时变得模糊不清。当公牛被两条绳索套着犄角从烟雾中拖出来的时候，大家才看清这幅惨景，都惊呆了。那男童站在被公牛冲毁的火堆旁，面色如土，但是安然无恙。有着不幸经历的怪人马乌罗却直挺挺地躺在地上，一动也不动；他的头枕着灰烬，结实的胸膛已经被公牛的凶恶犄角挑开。(朱景冬译，有删改)【注】①比亚纳(1868－1925)：著名作家，其作品多取材于加乌乔的口头传说。②加乌乔：南美潘帕斯草原牧民的统称，意思是“孤儿”“流浪者”，性格强悍而狂放。5.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A.由于即将被拖出去烙印，那群囚禁在用横木和立柱建造的畜栏里的小牛神色愤怒，眼冒火光，无法忍受。B.加乌乔们打心眼儿里喜爱烙牛，是因为这项粗野危险的活计既紧张又刺激，事后他们还能畅饮美酒。C.马乌罗的强盗经历、丑陋容貌和暴戾性格，使他受到加乌乔们的歧视，他被看成一个冷酷无情、心灵干枯和心似铁石的人。D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣赏的笔触描写了加乌乔们在烙牛中所表现出来的强悍、狂放品格。E.大公牛狂怒地向人群进攻，马乌罗为拯救男童而殉难。作者通过这段传奇，热情讴歌了主人公舍己救人的高尚品格。【解析】A项，“由于即将被拖出去烙印”不是小牛愤怒和无法忍受的原因，而是因为“被囚禁在里头”。C项，马乌罗的强盗经历，只是人们的猜测，“歧视”的说法也不确切，主要是“敬畏”。【答案】BD6.“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面？请概括说明。(4分)【解析】解答本题要从文中对马乌罗的描写入手，如第九段中的外貌描写，可归纳出他形象上的与众不同，第十四段中人们对他的印象和他的言行举止，可归纳出他性格方面的怪异特点，他最后救孩子的举动可展示他品行上的优点。【答案】(1)形象上，他高大粗壮，有点驼背，发乱面丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；(2)性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；(3)品行上，危急关头，别人四处奔逃，他挺身而出，舍己救人。7.小说为什么对马乌罗“烙牛”的具体过程不着一字？请简要分析。(4分)【解析】解答此题时，要联系文章的整体情节和思想主旨，考虑这样写在内容情节上的原因，也要分析对表现人物、突出主旨有怎样的作用。【答案】(1)前文已对如何“烙牛”作了详尽细致的描写，此处不必重复；(2)塑造马乌罗形象的重心是后文“救童”一段，其“烙牛”仅是铺垫，应该略写；(3)可腾出笔墨来写平日的马乌罗，与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。8.小说主要由加乌乔“烙牛”和马乌罗“救童”两个片段构成。你认为哪个片段更精彩？请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。(6分)【解析】本题为探究性题目，具有开放性，作答时，一要观点鲜明，有自己的合理的依据，二要注意从内容和形式两方面考虑。解答时不要求面面俱到，只要观点合理，能根据文章内容做出合理分析即可。【答案】观点一：加乌乔“烙牛”的片段更精彩。①展示了加乌乔们的生活风情，凸显了其强悍、乐天的性格，强化了作品的地域文化内涵；②构成了理解主人公马乌罗的性情和英雄壮举的氛围和基础；③艺术表现上，运用细节描写、烘托手法等，逼真呈现了烙牛过程，感染力极强。观点二：马乌罗“救童”的片段更精彩。①展示了马乌罗勇于牺牲的英雄壮举，完成了主人公的形象塑造；②作为小说的点睛之笔，表达了作品讴歌人性之美的主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。观点三：两个片段同样精彩。①都是小说的华彩段落，前者是铺垫，后者是高潮，共同完成了主人公的塑造；②二者相辅相成，通过“烙牛”的加乌乔们和“救童”的马乌罗形象的相互衬托，丰富并深化了主题；③艺术表现上，运用细节描写、对比和烘托等多种手法，精细传神，画面感极强，一头一尾，交相辉映。(二)阅读下文，完成9～12题。(18分)玩笑[法国]莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小心。”整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！9.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)()A.小说以“玩笑”为题，记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件：“我”开人家的，朋友开“我”的，“我”假想中的。B.“我”的朋友都是些爱开玩笑的人，所以他们那么热情的迎接“我”，策划着在晚上好好开“我”一个玩笑。C.“我”在卧室里非常小心谨慎，检查了墙壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友们会怎样开自己的玩笑。D.“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”，觉得一切都是平静的，所以最后放松了警惕，睡着了，而且睡得很熟。E.“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运，这个结局既让人觉得滑稽可笑，又充满悲剧色彩，引发人们笑后的严肃思考。【解析】A项，“一系列”不合实际，并且小说也没写“我”怎样开别人的玩笑。B项，这是小说中的“我”的假想。D项，“放松了警惕”与后文“远离床”“保持清醒”等情节相矛盾。【答案】CE10.小说中的“我”是一个怎样的人物形象？请简要分析。(4分)【答案】“我”是一个：(1)开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑；(2)敏感多疑；(3)胆小谨慎；(4)在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。11.小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的好处。(4分)【答案】(1)心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等