广东省梅州市横陂中学2023年高二生物联考试题含解析

广东省梅州市横陂中学2023年高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.美国学者已成功地利用人体皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，并利用皮肤干细胞治疗镰刀型细胞贫血症获得进展。下列叙述中正确的是A.人体皮肤细胞是高度分化的细胞，遗传物质发生改变B.皮肤干细胞用于治疗镰刀型细胞贫血症是其经诱导形成了造血干细胞C.从皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，是细胞再分化的过程D.与利用人体胚胎干细胞进行研究和疾病治疗相比，皮肤干细胞没有优势参考答案：B试题分析：人体皮肤细胞是高度分化的细胞，但遗传物质发生不变，故A错误；从皮肤细胞诱导出具备胚胎干细胞功能的干细胞，是细胞脱分化的过程，故C错误；皮肤干细胞用于治疗镰刀型细胞贫血症是其经诱导形成了造血干细胞，故B正确；与利用人体胚胎干细胞进行研究和疾病治疗相比，利用皮肤干细胞不使用胚胎细胞或卵细胞，没有伦理学的问题，故具有优势，故D错误．考点：本题主要考查胚胎干细胞，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.如下图所示，图1为神经细胞膜亚显微结构示意图。图2为突触结构示意图，则相关叙述不正确的是（

）A．静息时，图1中Ⅰ侧电位为正，Ⅱ侧电位为负B．K+和Na+通过细胞膜与图1中A密切相关C．图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质的成分是蛋白质，释放的方式为主动运输D．图2中D一般为糖蛋白，C与D结合后，引起突触后膜兴奋或抑制参考答案：C3.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法错误的是A.优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种B.竞争的结果表现为一方优势，一方劣势甚至被淘汰C.群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用D.群落内的生物之间有直接或间接的关系参考答案：B试题分析：竞争指的是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。故选B。考点：本题考查群落的相关知识，意在考查考生的理解能力和应用能力。4.如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是①左图是达尔文的向光性实验，右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块实验②左图实验能够说明向光性的产生与尖端有关，感光部位是尖端③右图实验能够说明产生促进生长物质的部位是尖端下部④根据左图实验可以推测：尖端可能产生了某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽鞘下面的部分产生某种影响

⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质A．①②④B．①③⑤

C．①②⑤

D．①③④参考答案：A5.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是()。A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度参考答案：D6.把小鼠血红蛋白的mRNA加入到大肠杆菌提取液中，在一定条件下，能合成出小鼠的血红蛋白，这个事实说明（

）A.控制蛋白质合成的基因位于mRNA上B.小鼠的mRNA能使大肠杆菌向小鼠转化C.所有生物的遗传密码都相同

D.小鼠的mRNA在大肠杆菌体内控制合成了小鼠的DNA参考答案：C7.下列曲线表示在一定范围内，细胞膜外物质进入细胞膜内的情况，曲线a表示细胞内物质的浓度，b表示细胞外物质的浓度，下列说法正确的是（

）A.物质进入细胞的方式是主动运输B．物质进入细胞的方式是被动运输C.物质进入细胞的动力是浓度差D．物质运输的速率与膜上载体的数量无关参考答案：A8.下列关于真核细胞的叙述，错误的是 A．衰老细胞中溶酶体的活动相对活跃 B．细胞癌变受环境影响，不受基因控制 C．高等植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流 D．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程参考答案：B9.人体中内环境稳态所包含的内容不包括A.线粒体基质中pH的相对稳定B.血浆中各种化学成分的相对稳定C.组织液温度相对稳定D.血浆渗透压的相对稳定参考答案：A线粒体基质属于细胞内部，不属于内环境，A正确；血浆中各种化学成分的相对稳定属于稳态的内容，B错误；组织液的温度相对稳定属于理化性质的稳定，属于稳态的内容，C错误；血浆渗透压的相对稳定属于理化性质的稳定，属于稳态的内容，D错误。【考点定位】内环境的稳态【名师点睛】学生对内环境的稳态、调节机制及意义理解不清内环境的稳态、调节机制及意义（1）下图是内环境的概念模式图，请完善下图所示内容。（2）内环境稳态的实质是内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。10.培育“试管山羊”的基本过程如图所示，有关叙述正确的是 ()A．图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精B．乙表示受精作用，该过程在子宫中进行C．丁过程应将原肠胚移植到与供体表现型相同的代孕母羊子宫内D．可取早期胚胎(如桑椹胚、囊胚)进行均等分割以增加胚胎的数量参考答案：D11.水果罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O

B．酵母菌呼吸，产生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3

D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O参考答案：B12.在成熟的植物细胞中，体积最大的细胞器是

A．线粒体

B．液泡

C．细胞核

D．叶绿体参考答案：B13.人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促进（

）A．肝糖原的合成

B．葡萄糖的氧化C．葡萄糖的储存D．肝糖原的分解参考答案：D14.著名的生物进化论专家恩斯特·迈尔认为“生物学中只有一条规律，那就是所有的概括都有例外。”下列有关生物学中的“不一定”的说法错误的是A．着丝粒数不一定等于染色体数 B．DNA分子数目不一定等于染色单体数C．有核糖体的不一定是真核细胞 D．同源染色体的大小、形态不一定相同参考答案：A15.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示．下列相关叙述中，错误的是（）

A．果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律B．摩尔根和孟德尔的豌豆杂交实验一样，都采用了“假说﹣演绎”的研究方法C．摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwYD．F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW参考答案：D【考点】伴性遗传．【分析】根据题意和图示分析可知：图中红眼与白眼杂交，F1均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状；F2红眼有雌性和雄性，白眼只有雄性，说明与性别相关联，相关基因在X染色体上．【解答】解：A、果蝇红眼与白眼受一对等位基因控制，其遗传遵循基因的分离定律，A正确；B、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法，B正确；C、根据图形分析可知控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，说明摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwY，C正确；D、F2中的红眼雌果蝇的基因型有XWXW和XWXw，D错误．故选：D．16.下列哪一项不属于细胞膜的功能A.控制物质进出细胞

B.将胰岛素细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外C.提高细胞内化学反应的速率

D.作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定参考答案：C17.唾液淀粉酶煮熟后会失去催化的能力，这是由于高温破坏了蛋白质的（

）

A．肽键

B．空间结构

C．氨基酸

D．肽链参考答案：B18.在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中，用到的微生物分别是()A．酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌B．酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌C．毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌D．酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌参考答案：B参与果酒制作的微生物是酵母菌；参与果醋制作的微生物是醋酸菌，醋酸菌能将糖源或酒精转变成醋酸；参与腐乳制作的微生物有多种，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉；参与泡菜制作的微生物是乳酸菌。19.以下情况，属于染色体变异的是（）①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条

②染色体之间发生了相应部位的交叉互换

③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体之间自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失A．④⑤⑥

B．③④⑤⑦

C．①③④⑤⑦

D．①③④⑦参考答案：D20.下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是

A．抑制线粒体的功能会影响主动转运

B．核糖体由RNA和蛋白质构成C．有分泌功能的细胞才有高尔基体

D．溶酶体可消化细胞器碎片参考答案：C21.右图表示某动物（2N）处于细胞分裂某一时期的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA数（c）。该图所示的细胞分裂方式及时期为（

）A．有丝分裂前期或中期

B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂后期

D．减数第二次分裂后期参考答案：B22.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是（）A．细胞的增殖与分化 B．光能的吸收与转化C．ATP的合成与分解 D．基因的突变与重组参考答案：D【考点】R4：植物培养的条件及过程；91：基因重组及其意义．【分析】离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术．植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株．植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖．【解答】解：A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），且在再分化过程发生细胞分化，形成各种组织细胞，A正确；B、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，B正确；C、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，C正确；D、脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂增殖，间期DNA复制时，可能会发生基因突变，但自然状况下，基因重组只能发生在减数分裂过程中，不会发生在有丝分裂过程中，D错误．故选：D．

23.进行有性生殖的生物，能保持前后代体细胞染色体数目的恒定，这是因为A．减数分裂与有丝分裂的共同作用

B．有丝分裂与受精作用的共同作用C．染色体复制和平均分配的共同作用

D．减数分裂与受精作用的共同作用参考答案：D24.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接（

）A．插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变C．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代D．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异参考答案：D25.植物激素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时C．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时

D．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值相等时参考答案：C26.2001年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与众人见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的裸鼠，它背上的“人耳”以一种高分子化学材料——聚羟基乙酸作为模型支架，培植“人耳鼠”的生物工程技术是

(

)A.细胞和组织培养

B.细胞融合

C.动物胚胎移植

D.细胞核移植参考答案：A略27.下列有关生物学原理及技术的叙述，正确的是（）A．植物细胞经去除细胞壁后形成原生质层，该结构会因为吸水过多而被涨破B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞壁和细胞膜C．基因分离定律的实质是经复制后的两个基因的分离D．植物的向光性不能说明生长素的作用具有两重性参考答案：D【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性；32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、植物细胞经去除细胞壁后形成原生质体（包括细胞膜、细胞质、细胞核）而非原生质层包括：细胞膜、液泡膜、和这两层膜之间的细胞质）；2、细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶、果胶酶能破坏植物细胞的细胞壁，细胞膜的成分是磷脂和蛋白质，蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞膜；3、基因分离定律的实质是等位基因的分离，而非经复制后的两个基因的分离；4、生长素的作用两重性是指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物的向光性，茎的向光侧和背光侧的生长素都是促进生长的，不能说明生长素的作用具有两重性．【解答】解：A、植物细胞经去除细胞壁后形成原生质体而非原生质层，A错误；B、细胞壁的成分是纤维素和果胶，纤维素酶、果胶酶能破坏植物细胞的细胞壁，细胞膜的成分是磷脂和蛋白质，蛋白酶均能破坏植物细胞的细胞膜，B错误；C、基因分离定律的实质是等位基因的分离，而非经复制后的两个基因的分离，C错误；D、生长素的作用两重性是指：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物的向光性，茎的向光侧和背光侧的生长素都是促进生长的，不能说明生长素的作用具有两重性，D正确．故选：D．

28.细胞分裂后期，染色单体分离，染色体移向两极。下列各图中能正确表示分裂后期染色体形态的()A. B.C. D.参考答案：C【分析】解题时应根据分裂后期细胞内的变化及特点判断正确的图示。后期，纺锤丝附着在着丝点上，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为形状、大小相同的两条子染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极。【详解】后期细胞内每个着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，由着丝点上的纺锤丝牵引移向细胞两极，成为两条大小、形状相同的染色体。根据这些特点可判断出A、B、D是错误的。因为A、B、D图中一黑一白表示的是同源染色体，而非由姐妹染色单体分开形成的子染色体，综上所述，选C项。29.某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培养，下列叙述正确的是

A．制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理B．肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C．为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D．用血球计数板计数的方法，可推断甲细胞比乙细胞增殖周期长参考答案：C略30.某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别置于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示。下列相关叙述，错误的是（

）A．甲、乙形成对照，以消除各种环境因素变化带来的实验误差B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内的液面都没有发生变化C．记录实验开始30min后，两烧杯内的液面甲升高、乙没有发生变化D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液，以确认进行的是否是无氧呼吸参考答案：D31.下列关于光合作用的叙述，正确的是：A.光合作用只需要光，与酶无关B.光合作用为植物提供所需的全部物质C.光合作用是生物所需的有机物和能量的主要来源D.光合作用的光反应只在白天进行，碳反应只在夜间进行参考答案：C32.下列关于基因的说法，错误的是()A．基因是有遗传效应的DNA片段

B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位

D．基因是染色体上的一段参考答案：D33.下图表示某一生物在某一条件下的培养结果。以下分析正确的是A．该图可以表示该种群在无限环境条件下的增长规律B．图中f点时种群增长速率达到最大C．图中e点时种群的年龄结构呈衰退型ks5uD．图中f点可以表示种群达到了环境容纳量参考答案：D34.如下图是红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析：以下叙述正确的是Ａ．若基因A被破坏，则向培养基中加人鸟氨酸，面包霉仍能存活Ｂ．若基因B被破坏，则向培养基中加人鸟氨酸，面包霉仍能存活

Ｃ．若基因B不存在，则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成Ｄ．基因C不能控制酶C的合成参考答案：A35.下图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图，图中①～⑦表示细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析叙述正确的是A．与①相比，②③④的增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④的形成过程中发生了基因的分离和基因的自由组合D．进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢参考答案：D36.农民在农田里除草的最终目的是为了调整（

）A．作物和杂草间的关系

B．生态系统的物质循环C．生态系统的能量流动

D．水和肥料的使用效率参考答案：C37.下列关于种群的说法，错误的是A.生物进化的基本单位是种群

B.一个池塘中全部的鱼是一个种群C.一个种群的全部基因叫做种群的基因库

D.种群是生物繁殖的基本单位参考答案：B38.下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是

（

）A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素几乎作用于全身各部位细胞C．血液中甲状腺激素水平降低，会引起代偿性甲状腺肿大D．甲状腺细胞分泌甲状腺激素通过导管运输参考答案：D39.非同源染色体上的DNA分子之间一般不同的是

（

）A．碱基序列

B．碱基配对方式

c．(A+C)／(G+T)的比值

D．碱基种类

参考答案：A40.下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是A.肌细胞厌氧呼吸产生的乳酸可以在肌细胞内再生成葡萄糖B.厌氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成C.1个葡萄糖分子彻底氧化，在线粒体内膜上会产生12个水分子D.糖酵解产生的[H]在细胞溶胶中与氧结合生成水参考答案：C肌细胞厌氧呼吸产生的乳酸运至肝脏，在肝细胞细胞内再生成葡萄糖，A项错误；厌氧呼吸第一阶段有[H]的生成，B项错误；1个葡萄糖分子彻底氧化，在线粒体内膜上会产生12个水分子，C项正确；糖酵解产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，D项错误。

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某同学进行苹果汁制作实验，工艺如下图所示。请回答：(1)黑曲霉提取液中含有的______酶可水解果胶，从而使果汁澄清。该酶是复合酶，包括_______酶______酶________酶等。影响酶活性的因素包括：________、________、____等(2)固定化柱中的石英砂通过吸附方式将酶固定化，酶被固定后用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去______________________________。(3)果汁与等量的乙醇混合，如果出现沉淀现象，说明果胶还没有被完全水解。为使果胶完全水解，应将流速调________（快或慢）。(4)实验后，将洗涤过的固定化柱在低温环境中保存若干天，该固定化柱仍可用于苹果汁制作实验，说明固定化酶可被__________使用。参考答案：

(1).果胶酶

(2).多聚半乳糖醛酸

(3).果胶分解酶

(4).果胶酯酶

(5).温度

(6).pH

(7).酶的抑制剂

(8).未被固定的酶

(9).慢

(10).反复【分析】在制作工艺中必须对原材料消毒，根据题意和图示分析可知：KMnO4是强氧化剂，具有消毒的作用，可将苹果表面的杂菌杀死。苹果汁中因含有果胶而使果汁浑浊，故苹果汁的制作需要果胶酶，该酶来自图中流程A中的黑曲霉。果胶酶将果胶催化水解，提高了果汁的澄清度。【详解】（1）果胶可被果胶酶分解，图中黑曲霉提取液中含有果胶酶，能将果汁中的果胶分解，以提高出汁率和果汁的澄清度。果胶酶是一种复合酶，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶。影响酶活性的因素有温度、pH和酶的抑制剂。（2）酶被固定后用蒸馏水洗涤固定化柱是为了除去未被固定的酶。（3）果胶被分解可使果汁变得澄清，果汁与等量的乙醇混合，如果出现沉淀现象，说明果胶还没有被完全水解。为使果胶完全水解，应将流速调慢，降低流速，延长反应时间，使果汁中的果胶被充分分解。（4）固定化酶优点之一是被固定的酶可以重复使用。【点睛】本题考查果胶酶在果汁生成中的作用和固定化酶等知识，解答本题的关键是掌握识记、理解相关的知识要点。42.拟南芥是遗