青岛版小学数学六年级上册《可能性》课件讲课稿_第1页
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文档简介

可能性回顾反思自主练习合作探索情境导入第一页，共11页。运动会报名(bàomíng)一、情境(qíngjìng)导入你能提出什么(shénme)数学问题？三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？

第二页，共11页。二、合作(hézuò)探索从甲袋里任意摸一个球，结果(jiēguǒ)会怎样？活动规则：1.4人一组，每人摸十次，一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。摸了40次都是红色，甲袋子(dàizi)里的球应该都是红色的。摸到红球的次数摸到黄球的次数根据摸球结果，你能猜出甲袋里的球是什么颜色？倒出来看一看。甲袋里的球都是红色的，所以摸出来的一定是红色的，不可能是其他颜色。第三页，共11页。从乙袋里任意(rènyì)摸一个球，结果会怎样？二、合作(hézuò)探索摸到红球的次数摸到黄球的次数我猜乙袋里球的颜色有红色(hóngsè)，也有黄色。根据摸球结果，你能猜出乙袋里的球是什么颜色？乙袋里有红色，也有黄色，所以摸出来的球可能是红色，也可能是黄色。如果再摸一个球可能是什么颜色？可能是黄色，也可能是红色，摸到什么颜色的球是不确定的。第四页，共11页。丙袋里有4个红球和1个黄球，任意摸一个，结果(jiēguǒ)会怎样？二、合作(hézuò)探索摸到红球的次数摸到黄球的次数合计一组二组三组把全班摸球结果(jiēguǒ)整理一下：有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性是有大小的。

摸球的结果怎样？由此你可以得出一个什么结论？摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。可能性是有大小的。摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。第五页，共11页。三、自主(zìzhǔ)练习1.下面(xiàmian)的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？（1）地球(dìqiú)绕着太阳转。（2）明天会下雨。（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。（4）早晨太阳从东边出来。确定不确定确定确定第六页，共11页。2.连一连。从下面6个盒子中分别摸出1个球，会有怎样(zěnyàng)的结果？三、自主(zìzhǔ)练习第七页，共11页。三、自主(zìzhǔ)练习3.从8张扑克牌中任意(rènyì)抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？可能(kěnéng)抽到抽到扑克牌的可能性最大。第八页，共11页。4.给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色(hóngsè)区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？三、自主(zìzhǔ)练习

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