《高祖本纪》教案教案教学设计

”的史家实录精神。人物形象、记述史实的方法与作用。教学时数4教学内容与步骤与构造本纪，诸侯曰世家。”张守节说：“本者，系其本系，故曰本；纪者，理也，统理众事，系之年月，名之曰纪。”刘知几《史通本纪》说：“盖纪者，纲纪庶品，网罗万物，论篇目之大者，其莫过于此乎！”据此，“本纪”为最尊贵之名称，是《史记》全书的大事纲要，使表达的历史大事的兴衰进展线索清楚。不仅收录刘邦起事以来的全部征战、封赏、诏诰等朝政大事，而且把刘邦的生活琐事，起沛以来的谈论、谋略等细节叙写奇特。从开头到二世元年起事前，记刘邦贫贱时事；从“二世元年秋”到入咸阳推翻暴秦统治，写刘项响应陈胜起义，共诛暴秦的功绩；从汉元年到五年，写刘邦灭楚兴汉的功绩；从六年到十二年事，写刘邦南征北战，初步稳固了西汉统一政权的功绩。篇末为太史公论赞。三、研读全文，探究争论。请大家举例谈谈刘邦的形象。位始终深藏于心中，甚至为了实现这个梦，他曾编织了很多奇异诡秘的神话。尤其是彭城之败，大军损失殆尽，诸候纷纷叛汉归楚，刘邦几乎是只身逃入关中，做的第一件事却是“立太子”“大赦罪人”，并令“祠官祀天地四方上帝山川”。刘邦“仁而爱人，喜施，意豁如也”的性格早已著名遐除秦法”，“秦人大喜”，“生怕沛公不为秦王”。郦生进谏，知错就改。数羽十罪，羽恼羞成怒，暗中用弩射中王胸，为了不让军中因主帅负重伤而军心动摇，他马上弯下身子捂住自己的脚指头，大喊：“敌人射中了我的脚指！”鸿门宴上，差点遭暗算；兵败彭城，几乎被捕获；荥阳被围，不是纪信替代，定死羽手；广武伤胸，奄卧病创；平城之难，被匈奴困七日，九死一生┅┅可以说刘邦在兴汉灭楚的战斗中，久经磨难，备尝艰辛，却从来不向命运屈服。每一个宏大人物的性格总有些弱点。刘邦“好酒及阴冷本性。项羽一灭，对其功臣一一剪除。酷迫害，罗织罪名，严刑苛法统治的社会，司马迁秉笔直书刘邦的种种劣迹，这需要多么大的士气！483“语在《淮阴侯》中”、“语在《田完世家》中”等等。《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡属表现其成功及其性格特征的文献资料，事无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉或略而不述，放在他人传中。这样既避开了文字重复，又突出了刘邦这位中心人物。明代茅坤说：“读《高祖本纪》，须参《项羽纪》，两相得失处，一一入手。”除了必需参看貌。483祖。高祖与语，爱其敬重，问曰：“假设何有？”对曰：“奋独有母，不幸失明。家贫。有姊，能鼓琴。”高祖曰：“假设〔《万石张叔列传》〕反复之国也，南边楚，不为假王以镇之，其势不定。愿为假王便。”当是时，楚方急围汉王于荥阳，韩信使者至，发书，汉王大怒，骂曰：“吾困于此，旦暮望假设来佐我，乃欲独立为王！”张良﹑陈平蹑汉王足，因附耳语曰：“汉方不利，宁能禁信之王乎？亦悟，因复骂曰：“大丈夫定诸侯，即为真王耳，何以假为！”乃遣张良往立信为齐王，征其兵击楚。〔《淮阴侯列传》〕居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。〔《留侯世家》〕王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四周击之。纪信乘黄屋车，傅左纛，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出，走成项王烧杀纪信。〔《项羽本纪》〕请从文中找出用比照方法描述刘邦和项羽的内容，用。文中处处以刘项比照来突出刘邦，深化主题。①掠卤”，于是，“秦人憙，秦军解，因大破之。”为王的消息，便“大怒”，便“发兵”；而当刘邦听到韩信自请立为“假王”时，开头头脑发热，打算攻打韩信，但一经张良提示，马上转变态度，“乃遣张良操印绶立韩信为“齐王”。在天下大乱，群雄逐鹿的形势下，在争取同盟者方面，又是刘邦高出一筹。⑤本篇还特别登记了刘邦在平定天下后，“高祖置酒雒阳南宫”，君臣共议得失天下的缘由所说那段脍炙人口的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增，不能用，此其所以为我擒也”。这是用人方面的对比。项羽刚愎自专，而刘邦则虚怀假设谷，知人善任。⑥汉十二年“高祖还乡”这一威猛壮丽的场面，表现了刘邦壮志已酬，衣锦还乡，作为一个成功者的欢畅喜悦情怀，同时也表现了刘邦作为政治家的高瞻远瞩和深谋远虑。项羽被围垓下“悲歌大方”，“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”，一是踌躇满志，一是英雄末路，不仅从比照中使两个英雄形象更加饱满，而且给人以深刻的启迪。正是通过这样层层对从而提醒了楚汉之争的必定结局?br《高祖本纪》的艺术成就有哪些？插入合来，犹好下手；《高纪》则将诸事纷纷抖碎，组织而成，整中见乱，乱中见整，绝无痕迹，更犯难事。”这种既有本纪的纲领性，又有列传的生动细致性；既千头万绪，又有特别鲜亮的人物形象，是《高祖本纪》所独有的。②日人有井范平在《史记评林》中说：“《项羽纪》既极其详，此纪乃简，而意亦备焉。”《高祖本纪》叙事多而不烦，用字重要作用。四、课外阅读：参照阅读。元曲《般涉调哨遍高祖还乡》〔睢景臣〕教学目标：1、了解李广的才能、品质与不幸的患病，概括李广性格。2、分析人物刻画的艺术特色，分析文中比照手法、细节的运用。教学重难点：教学设想：疏通--争论课时安排：3教学内容与过程：一、关于“列传”传。”〔《太史公自序》〕二、了解《李将军列传》的内容与构造史传中的名篇。传主李将军即西汉名将李广，历事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才气知名于时，号称天下无双，然而一生与匈奴大小七十余战，竟未有封侯之赏，最终以军行失道获罪，愤而。在这篇传记中，司马迁满含悲愤之情塑造了这位悲剧英雄的形象，并有力地提醒了封建统治阶级薄情寡恩、排挤人才是造成这个悲剧的主要缘由。四、探讨与总结括李广的性格特征。上郡患病战〔神勇〕〔无功〕射猎蓝田南山〔被呵斥〕〔匈奴闻风丧胆〕与士卒诸事引刀自刭性格：骁勇善战，擅长骑射，沉着冷静，临危不惧，机少言。一些细节：在雁门出击战中李广兵败被俘，他装死斜眼看到旁边有鞭马南驰及以脱险-刻画了其灵巧善骑。写出其强劲臂力。士弓拉满不发，自己见用强弓射敌将，连杀数人，打破了敌人的包围，突出了其冷静和蔼战。2、请从文中找出用比照手法描写李广的内容，这种方法在塑造人物形象有什么作用？人物的性格：人，杀其骑将尽，李广亲自射匈奴射雕者，杀其二人，活捉一人。通过比照，刻画李广的射技更高强。千匈奴骑兵，敌多双方力气格外悬殊，部下担忧万一有紧急状况，就会不知所措，李广命部下解鞍下走，匈奴错以为李广的军队是汉军诱饵，于是不敢去。通过部下比照，刻画了李广在危急状况下沉着冷静，胆略过人。3即命中注定〕，也有人说：“广之死，〔卫〕青杀之也。”你如何对待这一问题？请说明理由。①“数奇”说。对李广的悲剧，历来有“李广数奇”之说，即认为这是他命中注定的。这个说法的事实依据是：在当时对匈奴的战斗中，校尉以下的武官，才能在中人以下而以功封侯者多达数十人，而名将李广，天下无双，与匈奴大小七十余战，竟然无功受赏，非命而何？更为重要的是，本传中有“大将军亦阴受上诫，以为李广老，数奇”等语，则前人读本传，受此说的影响，以为“通篇发‘数奇’程。害能的做法造成的。〔皇帝的卫队官职文帝曾赞扬他道：“惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”文帝主见对境外少数民族实行怀柔政策，一语就断定李广“数奇”。其二，雁门出击，“匈奴兵多，破败广军，生得广。”斩，赎为庶人”。其三，最终一役，出塞作战，好不简洁当上了前将军，有了“一当单于”的时机，却不料大将军卫青在侦知单于所在后，竟将他调离前锋，使与右路军合并，而自带他的密友公孙敖去迎敌单于。卫青这种反常的做法出于自己贪功和帮助朋友恢复侯位，是极为卑劣的，但他有恃无恐，由于在出征前他曾“阴受上诫”，说李广“数奇”，“毋令当单于”。因此，尽管李广据理力争，卫青始终用强硬态度对待他，命令他速与右将军合军出东道，且不给向导。从这个经过来看，广军的“惑而失道”实在是由卫青一手造成的。清人尤侗在论及此事时曾一针见血地指出：“以广之勇，结发与匈奴七而军无导，或〔惑〕失道；即失道，不至死，广老将，独不能少假〔宽容〕之耶？又使长史责之急，是广之死，青杀之也。”另：中心朝廷以他曾承受过梁王的将军印为由，不予嘉奖。的时机；右北平一役，广军在十倍之敌的包围中坚持战斗，奋勇杀敌，仅落得个“军功自如”；则天子亦难辞其咎。4、李广是一个悲剧性的历史人物，司马迁在表达中对人物赐予了什么态度？可信的史料为依据，绝不容许虚构，这是史传内容客观性之所在；而褒贬则是史家对历史人物态度的表达，这就在某种程度上给史传增加了主观颜色。司马迁写李广，这个特点尤其显得突出：对李广的高强武艺、跟士卒同甘苦的精神以及在战场上惊人的士气和胆略，他备加赞扬；对统治阶级的薄情寡恩、任人唯亲和妒贤害能，则予以无情的揭露。附带说说，司马迁在赞美李广的同时，也批判了他的某些缺点如自负、杀降卒等〔详见本传〕。爱而知其恶，这是史家应有的眼光。〕五、作业〔略〕附：有关内容的说明。智勇双全的英雄。他一生与匈奴战斗七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以致匈奴人著名丧胆，称之为“飞将军”，政治意义。了作者在人物传记方面的出色才能。抓住主要特征突出人物形象是司马迁最擅长的方法之一，在本文中作者就抓住李广最突出的特点，通过一些生动的故事和细节，着力加以描写，使人物形象极为鲜亮。如写他以百骑灵巧地吓退匈奴数千骑，受伤被俘而能飞身夺马逃脱，率四千人被敌军四万人围困，仍能临危不惧，指挥假设定，等等。通过这几个危险的战斗故事，突出表现了李广的智勇双全。尤其是对李广的善射，作者更是不厌其详地细心描写，如射杀匈奴射雕手，射杀敌军白马将，射退敌人的追骑，误以石为虎而力射没簇，甚至寻常还常以射箭与将士赌赛饮酒等等。这些精彩的片断如同一个个特写镜头，生动地展现了这位名将的丰采。中更是倾注了对李广的深切怜悯，同时也流露出对当权者的愤慨。作者的这些感情又主要是在叙事中表达出来的。如写李蔡“为人在下中，名声出广下远甚”，但却能封侯拜相；