《绿色植物的生长需要水和无机盐》第2课时参考教案

1第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐〔第2课时〕一、设计思想学生加深了解，提高课堂教学的有效性。二、学习内容分析22资料，由学生阅读分析，并安排了“观看根毛”的试验，让学生直观的了解了根析了解根对水分和无机盐的吸取过程。另外教材还安排了一些生活中的常见现象，鼓舞学生用所学学问去解释。三、学生状况分析调动他们的乐观性。2.力量目标：比照试验的方法培育学生实事求是的科学态度。3.情感态度与价值观目标：五、教学重难点教学重点：根吸取水分和无机盐的主要部位、原理和过程。六、设计思路探究。学习内容的安排也是循序渐进，由简洁到简单，让学生易理解和把握。出问题：根是怎样吸取水分和无机盐的？2、根对水分吸取的原理既是本节的重点又是难点。在教学中，引导学生就试验，观看和分析试验结果，并通过争论自主得出根对水分吸取的原理。3、在对根吸水的主要部位这一内容进展教学时，主要实行让学生阅读分析方法，让学生很直观的得出了根毛与根吸水之间的关系。植物根毛吸取水分后怎样运输到植物体的其它部位呢？由于这一内容属于画，将微观的根吸水的现象直观地展现在了学生面前。学会用所学的生物学问去分析解决问题，使学生体验成功的骄傲感。七、课前预备培育有根毛的小麦幼根课前预备“观看溶液浓度的大小对植物吸水的影响”演示试验5，1/31/3，1/33八、教学关心多媒体课件试验器材：培育皿、放大镜、烧杯、一次性杯子、镊子、打孔器〔根毛模型〕九、教学方法设计：十、教学过程设计学习内容温故知 课件展现

教师活动 学生活动1、植物生长需要从土壤中吸取 和 2、植物生长所需的无机盐主要是 、 和 配置的养分液中种植西红柿的方法被称为

学生回忆并答复4、图片〔1〕茄子幼苗为什么要带对植物的生活格外重要土移栽? 思考进入情景贴近图片〔2〕移栽的大树根部为什生活，引入课〕么要用绳子缠绕?自主探究 师：那么，谁知道根的主要功能学生思考争论后答复1、根的功能是什么呢？课件展现1、生长在土壤中的玉米的根

够直立。生：根能吸取水分和无机盐。有些植物的根还具有贮存图3、可以吃的根 养分、生殖等功能。2、根吸水的主要功能，那么根是如何能吸取水原理分和无机盐的呢？下面我们一起来探讨这一问题1、尝一尝，说一说 学生边吃边感受教师预备一些颖萝卜条、甘薯条请学生品尝 一名学生逐个喝每个杯子的品尝三杯：第一杯是清水；第水，并说出他的感觉100510030师：提示学生感受植物细胞内溶液具有肯定的浓度2、图片展现生活中的两种状况三幅图片：颖小青菜→放学生观看依据生活常识猜测入浓盐水→30分钟后，小青菜变得结果后观看试验现象并提出萎蔫 问题植物什么状况下吸水？三幅图片：萎蔫的小青菜→放植物什么状况下失水？入清水中→30颖3、自主探究过程提出问题做出假设制定打算实施试验得出结论

学生提出问题〔找4-5人答复〕设〔4-5〕学生自己预备的材料各组根放一放：把萝卜条放入打孔器中试 据自己的假设制定试验打算试 量一量：用尺测量两根萝卜条的长 分钟后观看5厘米〔5〕观看教师提前预备好的相比较。 看一看、量一量、捏捏一捏：用手捏一捏萝卜条，观看 一捏后，争论P64页的问题填一填：硬度 长度 盐水保鲜膜包裹清水

1P642图上的水分进出示意图学生争论得出：外界溶液浓度小于植物体内溶液浓度，植物吸水；外界溶液浓度大于植物体内师：日常生活中，有很多植物 溶液浓度，植物失水；解释吗？为什么？ 柿细胞失水的结果。家中腌咸菜的缸内，过一段时间后，缸内的水面有何变化？ 生：缸内的水面会上升。为什么发蔫的青菜放在清水中生由于青菜细胞液的浓度大会硬挺起来？ 的浓度青菜细胞吸水了，所以就硬挺起来。过程

什么能够完成吸取功能呢？接下功能之间的亲热关系。根的构造P64-65问题 学生自主学习后答复；a、根吸取水分和无机盐的主要部位在 〔师：从根的最尖端到长有根毛的区域就叫根尖〕 观看“根尖的构造”的动画，b、根尖的构造包括

四个局部，其中 区收水分和无机盐的主要部位是植物根吸取水分和无机盐的主要 的成熟区成熟区的主部位。c、成熟区的主要特点是 观看根毛〔图片展现和试验观看：

要特点是有大量的根毛a:根毛是什么样的呢？〔教师提示 请同学们带着问题用放大镜学生留意：别用手去碰根毛，防止 观看桌上培育皿中小麦根的损害根毛〕 算一下根毛的数量。估算一条根上有多少根毛呢？〔可 生赞美根毛的数量太多数以参考书上P100上的资料，玉米植不清。425/mm2P65生：大致估算有几十亿根。的超链接——数学〕b.〔根毛模型〕一根光滑师：这说明白根的构造特点与它的了根对水分和无机盐的吸取功能是相适应的 力量。根毛吸水的过程ab、根吸水的条件是什么？ 细胞细胞液浓度要大c水分如何进入根内部并运输到其 于土壤溶液浓度它部位？ 〔看动画结合书上的图生土壤溶液→根毛细胞→根示说一说根吸水的过程〕 毛以内细胞→根内导管→茎→叶学以致用 师：请大家用刚刚学到的学问来解释日常生活中的一些常见问题。 时不时在菜上洒一些1、假设你是一名菜贩，你会实行什清水。么措施让你的蔬菜保持颖度，显得硬挺呢？ 施肥过多会使土壤2、为什么一次施肥过多会造成烧 浓度大于根毛细胞内溶液的苗?

成活。争论沟通 通过本节课的学习，你学到了什 道了根吸取水分和无么？ 机盐的主要部位是根尖。理。……生活，又效劳于生活，期望同学们将所学生物学问充分应用到日常生活中去。十一、