2023年部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案(往年真题)

10/192023年部编人教版三年级语文下册阅读理解及答案〔往年真题〕校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。匝匝的绿叶，我观察金色的阳光在闪耀。我似乎观察了你光明的眼睛。秋天，你静静地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳动着，发出粗大。了叶，好让阳光给我们更多的温和。1．找出短文中表示时间的词语。2．联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是 ；②“欢快地开放在枝头上”的“开放”意思是 ；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是 。3．找出比方句，用“ ”划出来，句子中是把 比作 4．这篇短文是按 挨次写的。海滨夏夜夜，降临了。这是一个格外幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞排燃烧着的火焰闪耀着、滚动着消逝了的时候，后面的一排总是不停地闪耀着、滚动着涌过来。随着夕阳的渐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了苍穹里的星斗相互辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，渐渐地向前走。海凉快。我心里，有着说不出的兴奋和开心。1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片的神色。〔 〕的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。〔 〕2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“ “～～～”分别画出一个比方句和一个拟人句。3．思考并填空。文章的第1自然段在全文中起 的作用。变化的挨次来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：“夕阳落山不久”“ ”“ ”。夏夜幽美的风光，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“ ”和“ ”；在第4自然段抓住了“ ”。对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和开心”。看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？请试着用几句话表达自己的感受。呼风唤雨的世纪〔节选〕①人类在上百万年的历史中始终很依靠自然，生活在一个慢吞吞、静悄100们的那么多梦想纷纷变成了现实。20来，千树万树梨花开”来形容。②20远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系严密的“地球村”。人类生活的舒适和便利，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在转变着人类的精神文化生活，也在转变着人类的物质生活。1．从文中找出以下词语的近义词。依靠〔 〕 或许〔 〕 舒适〔 2．结合上下文说一说你对以下词语的理解。洞察： 地球村”： 文中画横线的一句诗出自唐代诗人 的《 》。文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是： 和 。~~~”画出其次小节的中心句。现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈一谈。九塞沟的秋天，就像迷人的童话世界。沿着珍宝木桥渐渐行进，仿佛是踏着一串欢快跳动的音符，桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起起万朵水花，在阳光折射下明媚夺100看像一幅白色屏障，截断弯弯曲曲的小河。近看却似乎一匹秀丽的白色绸缎，随着一阵阵山风，它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。那瀑布发出的声音震耳欲聋，在山间久久回荡…五花海的风光更迷人。它似乎一只开屏献彩的孔崔，明媚夺目。宽阔的海如镜，可以观察鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游…九寨沟的秋天真美！文中大量地运用了比方的修辞手法。请选择你最宠爱的一处，用“ 画出来。找出文章第三段中描写颜色的词语。文中描绘了九赛沟的哪几处景点？短文从珍宝滩瀑布的哪几个方面进展了描写？找出能概括短文内容的句子，抄下来。傅永健走，一边看，弄得满身香。的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄的。今日不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮助一．〔tuīduī〕，便从自己家门口始终跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……〔〕1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。2．同学们在上学的路上观察了哪些花？〔 〕〔多项选择〕A．牵牛花 B．蒲公英 C．野菊花 兰3．依据短文内容连线。春天 来滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？冬天，孩子们把小溪当成了〔 〕A．溜冰场 B．游泳池 我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢快。你最宠爱哪个季节？为什么？桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高快活兴地走进教室。还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子难过地说：“小明〔sǎn〕架了，我好痛。”〔lián〕，小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。他太不疼惜我们了。”小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“ 1．照样子写词语。高快活兴 摇来摇去 椅子对桌子说了什么？请你用“ ”画出来。桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。他对桌子、椅子说：“ 。”4．学了这篇短文，你明白了什么道理呢？自由，你好!我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么(完善 奇特)啊!生长，春风吹醒了小动物，蜜我只能眼巴巴地望着它们心酸。秋风(吹 扫刮)过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在枝头领会了秋天的风姿。我还是一(幅副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了，我看到万家团聚的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现。只囚禁在笼子里的鸟，格外惦念我的亲人和朋友。风爷爷“呼呼”地从身边经过，我在鸟笼里(急迫 听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子，说：“放心吧，金丝雀，他们都很好。”“风爷爷，帮我捎个信儿给他们吧，我想他们了。”我是一只囚禁在笼子里的鸟，我期望仆人能知道，( 1．请在括号里选择正确的词语，并打“√”。请在□里填上适宜的标点符号。从文中找出以下词语的近义词，写在( 渐渐――( ) 思念――( )快活――( ) 眼睁睁――( )用“ ”画出描写金丝雀“可怜”的句子，至少找出两句。金丝雀期望仆人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，全部的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只却写在她的脸上。教师在旁边了出来。“还有几分钟就要下课了。”教师似乎已经对这个小女孩失去了急躁，有了，但是她困难地退了一小步，又前花溅得很高，但掌声却响了起来。“安格拉，我们都为你米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”1．依据句意，写出文中加点词语的近义词。恐慌( ) 鼓舞( )厉害( ) 骄傲( )简短的话概括短文写了什么故事。写出你对文中画波浪线句子的理解。么影响？秀丽的季节了一派丰收的景象。把波浪似的金发披在肩上，有的把秀丽的长裙系在腰上，荣耀夺目，美不胜收。你静静走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，似乎时候，地里的人可忙了，处处笑语欢歌，机声和鸣。你静静走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你静静走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山种说不出的美感。1．〔理解词语〕联系上下文，理解以下词语的意思。荣耀夺目：硕果累累：2．〔提取信息〕依据短文内容填空。作者描写了 、 、 、 等地方秋天的风光。果园里有红扑扑的 和 ，黄澄澄的 ，紫盈盈的 。品读句子〕读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得美丽生动的，并填空。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。作者运用 的修辞手法，对 、 、 物寄予了人们秋天收获的 之情。4．〔理解内容〕下面说法正确的一项为哪一项〔 A．霜叶像镀上了一层金色。B．田间只种了五种谷物。C．文中的“你”指秋天。5．〔语言积存〕认真读短文，找出相关的句子，写在横线上。描写菊花开得很秀丽的比方句： 描写果园硕果累累的排比句： 6．〔语言运用〕你能仿照短文中的写法，写一写生气勃勃的春天吗？春天静静地走来，走进 ，走进 ，走进 ，走进 都那么奇特。金色的草地〔节选〕草地的颜色：〔 〕时间：〔 〕有一天，我起得很早去钓鱼，觉察草地并不是金色的，而是绿色的。中午草地的颜色：〔 〕时间：〔 〕草地的颜色：〔 〕时间：〔 〕2．从文中可知，吸引“我”观看蒲公英花的变化的缘由是〔 〕A．草地的颜色发生了变化。 B．蒲公英的花像手掌。草地的颜色：〔 〕时间：〔 〕阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又〔lán〕地吮吸着春天那清爽、甜润的露珠儿，渐渐地长出逗人宠爱的嫩枝绿叶。〔suō〕的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋季节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹生活肯定比蜜甜。甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨婉〔pì〕美。致富之路。我爱家乡的银梨。

的绿叶 的梨花 的阳光 2．读短文，找出银梨果的特点填空。外形： 拟人句：它脱下破旧的外衣，又开头的生活；颜色：开头呈 ，后来 。气味： 。3．从短文中找出一个比方句用“ 再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。千万别丢题！4．短文是按时间挨次来描写银梨的，说明时间的词语有： 、 、 。5．给短文加一个适宜的题目填在文前的“ 6．作者为什么爱家乡的银梨？请把缘由写在下面。海底世界〔节选〕海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样〔〕，有的像小鸟一样〔〕，有的像小狗一样〔〕，有的还似乎人在打鼾……它们吃东西警报。文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项为哪一项〔〕A．啾啾嗡嗡汪汪B．嗡嗡啾啾汪汪C．汪汪啾啾嗡嗡D．嗡嗡汪汪啾啾这段话主要是写的是〔 〕A．海底的植物 B．海底的动物 声音3．写出以下句子所运用的修辞方法。海底是否没有一点声音呢？不是的。〔 〕海底的动物常常在窃窃私语。 〔 〕4．选文中画“”的句子运用 的特点。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开头，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在黄昏，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落秀丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面赶忙漾起了一道道波浪。原野吵闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；直立的高粱叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，宠爱用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这沉甸甸的珍宝来。啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查〔 〕部，再查〔 用音序查字法先查音序〔 〕，再查音节〔 〕。2．北大荒秋天的天空的特点是〔 〕。〔用文中的一个词概括〕文中画横线的句子用了〔 〕的修辞手法，把〔 〕比作〔 写出了河水〔 〕的特点。第四自然段一共有〔 〕句话，是围绕“ 话来写的。这个自然段是〔 〕构造。选文描写了北大荒秋天的〔 〕〔 〕和〔 风光，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。海底世界①你可知道，大海深处是什么样的吗？②当海面上波涛汹涌的时候，海底照旧是安静的。那么，海底是否一点儿出警报。③海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比一般的火车还要光器官，游动起来像闪耀的星星。④海底植物的差异也是很大的。它们的颜色多种多样，褐色的，紫色红色的……它们的形态各不一样，就拿大家族海藻来说，从借助显微大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。隐藏量很少的稀有金属。⑥海底真是个风光奇异、物产丰富的世界。形容波浪相互撞击。多用于形容浪很大。〔 〕偷偷地或背地里小声地说话。 〔 〕海底动物和它们的活动特点相对应。〔只填写数字序号〕A．海参 B．梭子鱼 C．贝类 D．乌贼和章鱼巴在轮船底下旅行 〔 〕靠肌肉伸缩爬行 〔 〕利用水的反推力快速后退 〔 〕每小时能游几十千米 〔 3．写出第③自然段的关键句。7．短文主要从哪几个方面写海底世界真个风光奇异、物产丰富的世界。照第④自然段划横线的句子，围绕一个意思用上加点的字写几句话。同学们在操场上做各种活动， 周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷 来竹篾，且要绿皮的有韧性的，如同女孩子绣花挑线一般认真。我们把竹篾放到火堆上 了，再 的和轱辘似的等几何外形， 在一起，悉心 成了形态各异的风筝的。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在的桑皮纸上勾画一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开头放吧。咳！风筝！风筝！全向空中，去亲吻白云。似乎争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！以下表示动作的词语填入短文中适宜的位置。弯 系 找 拼 烤我们偷偷 篾，且要绿皮的有韧性的，如同女孩子绣花挑线一般认真。我们把竹篾放到火堆上 了，再 的和轱辘似的等几何外形， 在一起，悉心 好，就变成了形态各异的风筝的骨架。2．短文其次自然段描写了“我们” ，第三自然段描写了“我们” 。3．短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的〔 A．高 B．多 C．美4．短文题目中的“……”省略的内容，最适宜的是〔 A．欢快 B．风筝 C．童年答案1、春天 夏天 秋天 冬天梧桐树 开放 密密麻麻，茂盛白色的，有细柔绒毛的芽苞，欢快地开放在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑着睁开的眼睛季节2、1． 肃然 空旷是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。海水轻轻地摩挲着细软的沙滩，发出温顺的“刷刷”声。总领全文 夕阳渐渐西沉 夜色渐浓 霞光 金星 灯光海的向往，使我内心格外安静、开心。3、依靠 或许 舒适看穿，观看得很透彻。 快速进展，缩小了地球上的时空距离。岑参 《白雪歌送武判官归京》看得远 听得真实科学在转变着人类的精神文化生活，也在转变着人类的物质生活。辩证地对待科学给生活带来的影响并结合生活实际谈谈。4、秋天40如尘地飘散在空中。〔答案不唯一〕墨绿宝蓝鹅黄翠珍宝大桥、珍宝滩瀑布、五花海。外形、颜色、声音。九寨沟的秋天真美！5、3．1．tāng tuī 2．BD3．4．核桃 酸枣5．A6．例如：我最宠爱冬天了，由于冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思6、1． 认认真真