幼儿园元宵节教案VIP

Word-14-幼儿园元宵节教案幼儿园元宵节教案篇一

幼儿上学的第一天就是我们中国的传统的节日——元宵节。我们按照节日，支配了半日活动《元宵乐》。囫囵活动幼儿都十分地高兴，大家都沉醉在元宵节快乐的气氛中。

一、谈话。

利用谈话我们让幼儿了解了元宵节是我们中国的传统节日，又叫正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开头一年的工作。因此，在这一天，人们要纵情地快乐，举行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。

二、猜灯谜。

小伴侣们真能干，我预备的几个灯谜都被他们猜对了。我开玩笑地说：“今日教师预备的灯谜可难了，没想到都被你们猜对了，你们真能干！”听了我的话小伴侣都感到很骄傲。有些还说：“我们可是猜谜语的高手。”

三、圆圆的元宵。

元宵是幼儿从家里带来的。于是我问幼儿：“你的元宵是什么馅的？是甜的还是咸的？”幼儿自由介绍自己的元宵。有些幼儿说：“我的元宵是妈妈给我超市里买来的，里面是芝麻的。甜甜的很好吃的。”也有幼儿说：“我的元宵大大的，是奶奶自己做的，里面放了肉和菜，是咸的，滋味很好的。”

四、煮元宵。

我们借来了一个大的电饭煲。水烧开了，我们把小伴侣带来的大大、小小的元宵都放进大电饭煲里开头煮，在煮的的过程中我们让幼儿观看元宵煮到什么时候算熟了。利用观看，幼儿知道元宵一个个浮在水面上了就熟了。

芝麻味的元宵先浮起来，肉馅的元宵煮起来要慢，后浮起来。

五、吃元宵。

幼儿每人都分到了四个元宵，大家开高兴心地吃着元宵。有些说：“我吃到了三个芝麻味的，一个肉馅的。”也有些说：“我吃到的都是肉馅的。”

很快半天的活动在小伴侣的欢声笑语中结束了。美中不足的是元宵是幼儿从家里带来的，我觉得让幼儿亲自来做元宵效果会更好，幼儿更能体悟到元宵节大家在一起做元宵、吃元宵的欢乐。

幼儿园元宵节教案篇二

今日我们一起过元宵节，一早与谢教师谈天的时候说道，今日是元宵节，原来能够猜灯谜、制作灯笼，挺故意思的，我说我已经预备好了，让孩子们一起过元宵。

晨间活动的时光，下雨了，我们就在室内玩，孩子们自由挑选玩具，宁静地玩。我就在一边故意识的开头预备接下来的活动：一方面为活动做预备，另一方面也让孩子们看到我怎么样做这些事，便利他们有序开展活动。有的事情我也让他们参加，比如帮我剪一个图案，办一张桌子什么的，他们十分有爱好，也慢慢地搬了椅子靠在我身边，细细地看。

活动开头了，我们先看了图片：喧闹的元宵节。在图片中，我们熟悉到了元宵节能够有无数种活动，有舞龙舞狮、游走高跷、有划旱船、有张灯结彩、有猜灯谜，最重要的一项活动是吃元宵。

然后我们一起听了一个故事，元宵节为什么要张灯结彩，是有一个漂亮的传奇：

传奇在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降临人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后非常震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地和善，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危急，把这个消息告知了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是，便分头预备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发现人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的胜利，从今每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。

然后我们一起猜灯谜，孩子们都很厉害，看起来很难的灯谜基本上都可以猜得出来。我们的谜语有动物、用品、身上的部位等，孩子们认真听谜面，开动脑筋，纷纷猜出了谜底。每次猜谜，我们都举行了商定，要挺清晰迷面的意思，然后静静地告知教师是什么，最后才揭开谜底，我们玩的很开心。

接下来我们开头了大规模的制作嬉戏：

制作元宵组；提供糯米粉、杯子、不锈钢盆，让孩子们自己试验加多少面粉、多少水，将它揉成粉团。孩子们在试验的过程中，谈论纷纷，一会儿粉多了，一会儿水多了，最后才将粉团做到刚好，然后开头搓圆子，将做好的圆子排在托盘上，圆滚滚、整整齐齐地十分可爱。他们肩负着全班孩子吃汤圆的目标，所以完成得分外仔细。

制作灯笼组：我容易演示了彩纸制作灯笼的方式，并提供了两张半成品的彩纸，让孩子们按照图片举行制作，最后在谢教师的提示下安装上拎手，便于悬挂。画灯笼组：将纸质的白色灯笼支撑起来，让孩子们用颜料举行绘画，孩子们挑选了各种色彩举行装点，然后再装点上花纹。孩子们喜爱 平涂，花了很长时光，灯笼是圆滚滚的，他们也没有感到犯难，一手拎着灯笼，一手绘画，两个人一起协作，合作的挺好。

做舞龙组：龙头和龙威需要装点画，孩子们用喜爱 的色彩举行涂色，参照图片的样子，孩子们开头制作，涂色是一项花时光的目标，但是参与的男孩子都很精心，在观察图片的基础啊上，将龙头、龙尾都完成了，然后用彩条举行折叠，做成龙身，有孩子要两根筷子，做舞龙时候的棒棒，一条彩龙就完成了。

做灯谜组。做灯谜组只要在写有灯谜的彩条之上举行装点就行了，但是有20多张纸条，就两个孩子完成，男孩子在制作了几张之后，很感慨的跟我说：吴教师，坚持就是成功！我听了很激动，鼓舞他说：你是一个懂事的孩子，坚持就是成功，你的目标很重要，我们猜灯谜需要你们的努力。

制作海报组：将写有“闹元宵”三个字的纸张举行涂色，然后剪出字形，贴在海报纸上。在字的周围举行装点，能够画上美丽的烟火、漂亮的鲜花，还可画上硕大的灯笼，再写上20xx，大七班，一张美丽喧闹的海报就制作好了。

当全部的作品都张贴出来的时候，教室里变得更喧闹了，灯笼、舞龙、灯谜、海报，五彩缤纷的纸条、热喧闹闹的氛围，孩子们开头品味伙伴制作的汤圆，都说好甜，还说：今日真是过大节了，今日没来的小伴侣真是亏了！真的好可爱。

大班的孩子有了很剧烈的意识：自立完成目标，所以在孩子们接受目标之后，他们十分有爱好地投入到了活动中，每个人都明了自己要做什么、怎么做，每个人都在努力地完成目标，这是一个十分美好的感觉，孩子们就像齿轮一样，在生产线上欢乐地劳碌着。当他们看到利用自己的双手转变了教室时，心中的骄傲感油然而生。

在这个过程中，我也看到了一两个孩子，喜爱 关注别人的活动，总是在自己工作一些时光后，游离开来，到别的一组去参与别人的活动，觉得其他组做得更好玩。以后还要强化这一部分孩子的观看，要协助他们专注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到别组参与活动。

小百科：元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增强了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。

幼儿园元宵节教案篇三

活动任务：

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的习俗。

2、利用做、煮、品味元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言叙述元宵的滋味以及自己品味元宵时的情绪。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1、激活做元宵的爱好和愿望。

指导语：

①今日是什么节？元宵节有一种特殊的食品，是什么？

②元宵是什么样子的？小伴侣们想不想自己做元宵？

2、观看制作材料，了解做元宵的办法。

（1）观看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的办法和要求。

指导语：

①我们怎样才干做出圆圆的元宵？

②教师煮元宵时，小伴侣们应当注重些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿试试用搓、团聚、在盘中滚一滚等办法做元宵。（提示幼儿注重不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）老师煮元宵。

4、加糖品味元宵，说说元宵的滋味和自己的情绪。

中班

活动任务：

利用故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，进展幼儿的口语表述本事。

活动预备：

挂图、故事磁带。

活动过程：

1、老师叙述故事。提问：故事的名字叫什么？

2、边看挂图边听故事。

3、老师讲解故事，协助幼儿理解故事内容。

4、分组嬉戏。

活动延长：

请家长带领幼儿参观十五灯展。

大班

活动任务：

1、引起幼儿的。谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的爱慕之情；

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体悟与伙伴共享欢乐；

活动预备：

幼儿已有些关于广饶文化广场变化的阅历。

活动过程：

一、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

幼儿：广场上挂了好多的灯笼；

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

（孩子们的谈话欲望调动起来了，他们互相议论着，开心的表情挂在小脸上。）

二、赋予幼儿与伙伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢？

（孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。）

三、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等十分喧闹，激活孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激活了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园大班教案《元宵节》篇四

主题任务：

1、试试利用多种途径得到元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，利用不同的形式表述自己的感触与理解；

3、乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、伙伴一起过节的过程中，进一步感触团聚的意义

主题活动：

活动一：甜甜的元宵活动任务：

1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的习俗。

2、利用做、煮、品味元宵，享受制作食物的乐趣。

3、能用简短的语言叙述元宵的滋味以及自己品味元宵时的情绪。

活动预备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1、激活做元宵的爱好和愿望。

师：①今日是什么节？元宵节有一种特殊的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小伴侣们想不想自己做元宵？

2、观看制作材料，了解做元宵的办法。

（1）观看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的办法和要求。

师：①我们怎样才干做出圆圆的元宵？②教师煮元宵时，小伴侣们应当注重些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼儿穿好围裙并洗手。

（2）幼儿试试用搓、团聚、在盘中滚一滚等办法做元宵。（提示幼儿注重不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）

（3）老师煮元宵。

4、加糖品味元宵，说说元宵的滋味和自己的情绪。

幼儿在活动中可以乐观参与，在老师的指导下动手制作元宵，然后品味元宵，感触到浓浓的团聚之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

活动任务：

1、引领幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感触过节的愉悦情绪。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并叙述一个谜语。

3、进展幼儿的语言交往本事。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：

1、物质——每人预备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、学问——有过过节的生活体悟。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、绽开

1、赏灯活动。

（1）幼儿互相观赏各自的花灯，老师引领幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、色彩、名称及特殊之处等等。

（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

（1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即获得奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿绽开嬉戏。（按照时光举行交换）

（2）集体叙述自己猜谜的状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈协助猜。

三、结束

将A组和B组获得的奖品比一比，看哪队成功了？

师：鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节教案篇五

活动任务

1、敢于大胆试试高跷的不同玩法。

2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。

3、感触与伙伴共同嬉戏的欢乐，有自我庇护意识。

活动预备

1、自制高跷（用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做），每人一副。

2、场地布置确保幼儿足够平安的活动空间。

3、录音机，磁带。音乐《和欢乐在一起》、《运动员举行曲》。

4、彩色绸带若干、花环若干。

活动过程

一、听音乐做热身运动，激活爱好

组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激活幼儿参加活动的爱好并将幼儿带入欢乐的运动状态。

二、自由探究，体悟玩法

1、自由探究玩高跷

（1）幼儿自由探究高跷的玩法，能够自己玩，也能够与几个小伴侣一块