五年级考试作文指导复习进程

考试(kǎoshì)作文指导（一）——祝您考试(kǎoshì)写出好作文第一页，共13页。考试作文只有正确把握题目(tímù)的要求，才能把作文写好，得到理想的分数。第二页，共13页。考场(kǎochǎng)作文审题三要：第一：审请文章的写作题型。看见题目(tímù)先看看是写什么类型，如：写事的：一件的事写人的：一个的人我的爸爸（妈妈老师）状物的：我喜爱的（文具盒玩具）写景的：我最喜欢的一处地方第三页，共13页。第二(dìèr)，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间(shíjiān)方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间(shíjiān)、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第四页，共13页。第三、审清题目(tímù)要写的对象。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈(māmā)》来写这就弄错了写作的对象。第五页，共13页。练一练

1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点(dìdiǎn)的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________第六页，共13页。二、让开头吸引(xīyǐn)读者——凤头开头赏析《我爱唱歌》要说我的课余生活呀，四个字——丰富多彩。说起玩儿呀，我什么都会，溜冰、打羽毛球、踢毽子、游泳……但我最喜欢的还是唱歌。《第一次摘柿子》在成长的岁月中，许多事让我难以忘怀，但记忆最深的还是在姥姥家第一次摘柿子。《大战机器人》想起那次大战机器人的事，我就觉得(juéde)高兴。

第七页，共13页。《妈妈，我想对您说》每个人都有许多心里话想对别人说，有的想对老师说；有的想对朋友说；而我却有许多心里话，想对妈妈说。《我喜欢你，雪花》我喜欢春天美丽的蝴蝶，我喜欢夏天柔和的小雨(xiǎoyǔ)，我喜欢秋天金黄的落叶，但我最喜欢的还是冬天洁白的雪花。续写《白娘子》“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听到这首歌，白娘子都会泪流满面，不由得想起还不能见面的孩子。她多么想念家人啊！又是多么希望从雷峰塔下出来啊！《母爱如花》当我悠闲地散步在花园时，目光总是跳过各种姹紫嫣红的花儿，最后落在樱花上，于是，回忆洪水般的涌入心头，开始拼凑记忆的碎片，让我感受那如花的母爱。第八页，共13页。开头(kāitóu)的方法：1、总起开头法：例1：星期天的早上，天气晴朗，我们一家到西施故里(gùlǐ)游玩。——《春游西施故里(gùlǐ)》例2：每个人都有许许多多自己从未尝试过的事情。每一个人又都有很多第一次，例如：第一次做饭、第一次买东西……我经历的记忆最深的是第一次坐飞机第九页，共13页。2、倒叙(dàoxù)开头法。

文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是(dànshì)，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。——《给我印象最深的一堂课》第十页，共13页。3、设问(shèwèn)开头法。生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美(yōuměi)动听的乐章……——《生活是什么》第十一页，共13页。4、诗歌(shīgē)开头法

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，每当我吟起这首脍炙人口的诗时，我的眼前就会出现满目的(mùdì)翠绿……——《小草》巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己(zìjǐ)文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。第十二页，共13页。六年级作文(zuòwén)题目：我尝到了（）提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败