一年级下册数学期末测试卷

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六（5）班数学期末测试卷面分析2022.01慌张繁忙的期末考试工作终止了，孩子们的劳绩也已揭晓，下面先对整体得分处境做一统计如下：全班人数：71人参考人数：70人分数90-9980-8970-7960-69不及格人数20241097低分太多是我们班整体劳绩落后的主要理由，接下来我将结合试卷和学生的答题处境作以下分析：（一）答题处境分析一、填空题：1、第1小题：考察面积单位的换算，以及分数乘整数。学生的典型错误有：4/5公顷=（0.8）平方米4/5公顷=（80）平方米4/5公顷=（800）平方米造成出错的主要理由是忘却了1公顷=10000平方米。2、第2小题：考察分数和除法和比的关系，分数和百分数、小数的互化。学生展现的错误有：（10）÷24=10/（24）=5：（12）=0.625=（62.5）%。对于一些常见的小数和分数的互化，有一片面学生没有记住，譬如这道题看到0.625就理应想到对应分数是5/8。还有就是学生根本就没有先把0.625化成分数，而是查看前三空，错误的举行填空，没有掌管此类题的解决方法。3、第3小题：考察求比值。学生展现的错误：40kg:0.4t的比值是（1:10），40kg:0.4t的比值是（10）。此题应先将单位统一，然后求比值。学生之所以出错，就是将求比值和化简比混为一谈。4、第5小题：考察比一个数多或少百分之几的数，这个数已知或者未知。学生展现的错误：比60m少20%的是（75）m,60m比（30）m少20%。比60m少20%的是（40）m,60m比（40）m少20%。此类型是百分数的应用里的重点也是难点。关键是找准单位“1”，分析数量关系，出错的学生对单位“1”的熟悉和理解不够，更别提分析出数量关系了。5、第8小题：考察学生圆的面积大小与半径的关系。学生展现的错误：大圆的半径是小圆半径的3倍，已知小圆的面积是8cm2,那么大圆的面积是（24）cm2。试题分析：通过R:r=3:1,得知S大:S小=9:1，从而算出大圆面积是72cm2。好多学生没有弄清圆的面积与半径的关系，或者是说的时候知道，真正运用起来无从下手，也有孩子是用假设、举例子的方法，通过计算举行的，方法可以，但是展现计算错误，导致最终没有得分。二、选择题：1、第1小题考察：对百分率的理解。学生展现的错误是：没有真正理解常用的百分率的意义。平常在教学中我们都会让学生说一说怎样求百分率，百分率所表示的含义，像出勤率、成活率最大就是100%，出油率不能达成100%，增长率可能大于100%，这都是平日教学中就理应让学生了解的。这道题班级正确率达成了90％。2、第3小题，考察运用比的根本性质统一比。这是本大题出错较多的小题之一。选什么的都有，平日也练习过，考前还举行了复习，找到这两个比之间的联系，运用比的根本性质，将三个数统一成一个比，从而察觉它们之间的大小关系。但是照旧有片面学生做错。3、第6小题，考察会按比调配，能在比和分数之间建立确定的联系。会根据两个量的比判断一个量比另一个量多或者少几分之几。本大题错误较多的小题之一。错误中选A的较多。这道题根据给出的总量和两个量之间的比，就可以计算出两个量概括是多少，还可以得出其中一个量比另一个量多或者少几分之几，关键是找准与哪个量比，那个量就是单位“1”。出错的主要理由是对题目的分析才能不够。三、计算题：1、第1小题，考察分数的口算，展现错误最多的是：400×2.5%=100，口算才能是小学数学理应培养的学生具有的根本才能，只有平日常练，多练，学生才能够在面对各种类型的口算时正确率过关。从答题