一年级趣味数学连练习题

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其对于孩子的教导，生活中有好多机遇，最好的教导也来自生活，将生活的趣味融入到教学当中，对于孩子的学习是特别有用的。我整理了部编版一年级数学趣味练习题相关内容，梦想能扶助到您。

一年级趣味数学题

1、医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间?

2、报纸上登的消息不确定百分之百是真的，但什么消息十足假不了?

3、一个西瓜4刀切成9块，怎样切法?

4、小涵的妈妈熨烫衣服，一件衣服要五分钟，一条裤子要三分钟，现在有三件小衣服，一条裤子，小涵的妈妈要几分钟才能全部熨烫完?

5、三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?

6、一个裁缝，有一块16米长的呢料，她每天从上面剪下来2米，问多少天后，她剪下结果一段呢料?

7、小丽和妈妈买了8个苹果，妈妈让小丽把这些苹果装进5个口袋中，每个口袋里都是双数，你能做到吗?

8、一次宴会上，一对夫妻同客人共握手48次，问这次宴会上共有几人?

9、4+4+4+4(猜一种水果)

10、某人花19块钱买了个玩具，20块钱卖出去。他觉得不划算，又花21块钱买进，22块钱卖出去。请问它赚了多少钱?

11、烟鬼甲每天抽50支烟，烟鬼乙每天抽10支烟。5年后，烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多，为什么?

12、5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事吗?

13、什么时候，四减一等于五?

14、超人和女超人做完俯地挺身后，地上各有一个洞及二个洞，是怎么回事?

15、24个人按5人排列，排城6行，该怎样排?

16、盆里有6只馒头，6个小挚友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么?

17、桌子上有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，结果桌子上还剩几根蜡烛?

18、有100个棒球队比赛，选冠军，最少要赛多少场?

19、李伯伯一共有7个儿子，这7个儿子又各有一个妹妹，那么，李伯伯一共有几个子女?

20、放大镜不能放大的东西是什么?

21、几个学生排队上校车。4个学生的前面有4个学生，4个学生的后面有4个学生，4个学生的中间也有4个学生。请问一共有几个学生?

22、两个人分五个苹果，怎么分最公允?

趣味数学题答案

1、答案：一个小时

2、答案：报纸上的年、月、日

3、答案："井'字切型

4、答案：18分钟

5、答案：三分钟

6、答案：(8-1)=7(天)

7、答案：每条口袋各装2个苹果，结果将全体4条口袋装进第5条口

8、答案：26人

9、答案：16，石榴

10、答案：2元

11、答案：烟鬼甲抽得太多了早死了

12、答案：这是在玩"剪刀、石头、布'的嬉戏，握成拳头是0，剪刀状是二，摊开手就是5了。

13、答案：四边形，减去一个角，变成五边形

14、答案：超人用单手女超人用双手

15、答案：排成正六边形即可

16、答案：一个小挚友连馒头和盆一起拿走

17、答案：5根，由于没被吹灭的都燃完了。

18、答案：要赛99场

19、答案：八个子女

20、答案：角度

21、答案：8个

22、答案：榨成果汁

小学一年级厌倦数学?5点拯救他的兴趣缺失!

1、切实知道儿童对数学的学习处境和进度

正确使用评估孩子学习的工具，建议使用香港教导局和社会福利署公布的《表现指标儿童进展范畴》。这里面没有"数学'这一项，而是将数学归类于认知进展范畴。

家长可以参考使用，里面表现评估和例子写得很细致，并且分了1-10级进展步骤。虽然有个体差异，但是这些都是分外根本生活才能和对以后学习打定的才能，假设孩子在某一方面进展对比慢一些，家长和教师可以想手段多在这方面扶助一下孩子。

2、根本数字概念的学习

在生活中，根据幼儿的认知进展处境，一步一步为孩子供给数字教学。数的学习，包括数字概念的学习，练习数数，对比数的大小等。如何在生活中教儿童数数、归类，相信各位家长都有自己不同的好方法。建议结合儿童感兴趣的方面，或者在儿童并没有意识到处境下举行教学。

3、创造模型，组织信息

根据孩子的进展处境来逐步教图形、模型规律、测量和分析。教孩子熟悉和比较图形的外形，察觉和创造模型规律，学会使用工具来测量，收集和组织信息。

熟悉图形和比较图形的外形，这些可以用各种生活中的事物来举行教学。并不确定非要以画在纸上的图形来对比，可以查看察觉水果外形的不同，衣服扣子的不同等等。察觉和创造模型规律，也轻易举行教学，拼火车、摆积木等等都可以。生活中可以有多数的机遇来机遇来举行，就连跟小挚友漫步的时候，爸爸妈妈迈左脚右脚都可以用来做规律训练。假设儿童掌管了简朴的ABAB型，可以升级到ABCABC或者ABBABB之类的。

4、非正式的方法培养兴趣

可以用一些开放性问题或者关于数学的话题来跟孩子交流。譬如热爱大的动物还是小的动物?哪些动物比兔子大?哪些动物比兔子小?

5、好的教导来自生活

将数学融入儿童的生活中，在生活中多刺激孩子举行斟酌，年幼一点的，譬如让他们给玩具和放玩具的地方标示图形，每次玩了玩具要自己