高中语文高考一轮复习 2023届一轮复习人教版正确使用词语专项训练 省一等奖doc

2023届一轮复习人教版正确使用词语专项训练（3）（45分钟）A组1.对下面一段文字，理解正确的一项是看电影要张着嘴，边看边发出啧啧的赞叹声。看到恐怖场面要龇牙咧嘴蒙上眼睛。看到好人受苦要叹息和抹眼泪。看到英雄骑着马奔来要拚命喝彩。看到扑朔迷离的场面要发出狐疑的“嗯？嗯？”声，并且要问周围的观众（不管是否相识）：“他是谁？好人还是坏人？他死了吗？”看到结局要拍大腿而且大呼：“原来如此！”你试着这样做一做，你会获得不知道多少轻松，多少娱乐，多少天真活泼可爱趣味盎然，你会感到人生是多么美丽而电影艺术是多么灿烂辉煌。A.看电影要轻松，不能过于严肃B.看电影要投入，领会其中趣味C.电影情节曲折，往往引人入胜D.电影虚假僵化，大多味如嚼蜡2.对下面一段文字，理解正确的一项是不写作有利于自身修养，含而不露，晕而不眩，无欲无愠，不言不争，和众尚同，随波逐流，如智如愚，若存若没，大肚能容，开口便笑，随天地而周旋，寄日月以消长……这是何等的境界！何等的功夫，何等的太极阴阳八卦！A.不写作也自有一番独特的好处 B.不写作难免会变得庸俗而迷信 C.热爱写作的人是离不开写作的 D.从事写作势必面对矛盾和斗争3.对下面一段文字，理解正确的一项是万里长城吸引着八方的游客，不仅八达岭，还有慕田峪，修葺一新，缆车、旅店、餐馆、咖啡厅……一应俱全。附近农民也忙于向中外游客兜售土特产，创收换汇，利国利民。又成立了高规格的“长城学会”。还举办了“爱我中华、修我长城”的征文与捐款活动。真好。 A.万里长城举世闻名，有重要的旅游开发价值 B.万里长城受到普遍重视，得到了很好的开发 C.对万里长城旅游资源的开发利用不尽如人意 D.珍爱万里长城，根本不应把它变为旅游景点4.对下面一段文字，理解正确的一项是回顾历史的时候，对于传统文化主体部分的儒学不能掉头不顾或视而不见；不仅应该辨别在历史上起过进步作用和有利于人民的精华及与其相反的糟粕，而且应该弄清在今天的条件下哪些有利于现代化而哪些则于现代化不利。没有抽象意义上的精华；某些成分、某些材料可能只对过去或将来的某个时期产生积极的价值。今天我们只能持今天的标准。 A.儒学是传统文化的主体，应该在研究中给予高度的重视 B.对儒学，应该坚持“取其精华、去其糟粕”的科学态度 C.研究儒学的原则是在具体分析中看其对现代化是否有利D.在儒学研究中，超前、泥古都不可取，应以现实为标准5.对下面一段文字所要表达的主要内容，理解正确的一项是 新文化队伍中的人士，写毛笔字在总体上不如前代。他们有旧学根基，都能写；但当主要精力已投注到新的文化方式之后，笔墨的优劣已不是他们的价值系统中的敏感部位。陈独秀和胡适的毛笔字都写得一般，鲁迅、郭沫若、茅盾写得较好，鲁、郭两位或许还能跻身书法家的行列。对他们来说，毛笔字主要已成为一种并不强悍的工具形态。“文房四宝”，已完全维系不住他们的人格构架。A.总的说来，从事新文化的人写毛笔字比不上旧文化人B.新文化人在毛笔字上的退步，是因为未投入主要精力 C.新文化运动主将由于有旧学根基，毛笔字还差强人意D.是否以毛笔做单纯的书写工具，是新旧文化人的区别6.首句说“李鸿章和日本首相伊藤博文在春帆楼谈判的对话，可算是世界外交史上的奇谈”，为什么称为“奇谈”？李鸿章和日本首相伊藤博文在春帆楼谈判的对话，可算是世界外交史上的奇谈。伊藤提出苛刻的媾和条件，开门见山不许讨价还价，说：“中堂见我此次节略，但有允不允两句话而已。”李鸿章心虚胆怯，用被告的口吻问道：“难道不许分辩？”伊藤的回答是“只管辩论，但不能减少。”活脱是上海的白相人攀谈：“闲话一句。”关于台湾割让的时间，伊藤急不及待，限定一个月办完手续，李鸿章感到为难，说：“头绪纷繁，两个月才较宽裕。台湾已是日本口中之物，何必着急？”伊藤竟覥着脸说：“还没有咽下去，饿得利害！”真是语妙天下，但一方何其蛮横，一方何其卑怯！B组1.阅读下面的短文，回答问题他俨然换了个人：兴奋、激动、年轻了。天气，真好；车子，轻快。要不是马路上人多，自己又是快四十的人了，他真想痛痛快快喊上两嗓子：“我胜利啦！”他提着一网兜好吃的，怀揣着自学高考单科结业证书，敲开了家门。“怎样？”她迎上来，关切地问。“怎样？嘿。一分没糟蹋！”他得意地点上一支平时招待客人的好烟，畅快地吸一口，笑着。“一分没糟蹋？”她疑惑地扬起了眉。“对，六十分，及格喽！咱哪，福大命大造化大，哈哈，可爱的六十分！”菜，摆好了，酒，启了封。“来，干一杯！祝贺爸爸，两个月攻下一门！”“好，干一杯！”她，若有所思，一字一句，格外平静：“说。祝爸爸得了六——十——分！”“祝爸爸得了六——十——分！”儿子站在椅子上，一本正经地“学舌”。他极欣喜地举起酒杯，又立即停住——他从妻子那双紧盯着自己的眸子里捕捉到了什么。瞧，真有意思，堂堂正正一个男子汉，酒还没沾一点儿，脸倒红了，红得发热、发烫，直烫到心里，热遍了全身。他，冒汗了……①下面对文意的理解，恰当的一项是A.文中的丈夫，是一个性格坦率，勤奋自学，努力上进的中年人。B.文中的妻子，是一个支持丈夫自学，又对丈夫要求特别高的人。C.文中的儿子，是一个年龄还小，不太懂事，但是挺听话的孩子。D.文中的家庭，因为这一次不太愉快的谈话，可能出现某些误会。②文中的“他”为什么脸红发烫，全身冒汗？2.阅读下面的短文，回答问题恋爱时，他很喜欢和她下棋，尽管她并不是对手。可那时却似乎是“两强相遇”，今天他赢，明日她胜，总杀得难解难分。其中奥秘，只有他心里清楚。她走棋很认真。有一次，她棋势危险，凝眉揣摩了十多分钟，终于反败为胜。她很兴奋。他连声称赞：“你的棋锋好厉害！”他曾对人说，棋，是他们爱情的纽带。婚后，有好一段时间他们没下棋。这天晚饭后，妻子棋兴突发，但棋不知丢到了哪里。翻箱倒柜，找了半天才找到。他和她纹枰对坐，不一会儿，她竟连输三盘。“这盘我非赢不可！”她兴致还浓，重新摆开阵势。可他却不由皱起了眉，思忖片刻，到底还是站起，随手把棋盘一推：“算了吧，没多大意思……”①下面对文意的理解，恰当的一项是A.恋爱时，他很喜欢和她下棋——其实只是为了讨“她”喜欢，很虚伪。B.终于反败为胜。她很兴奋——不只是因为赢棋，更为赢得“他”的心。C.她兴致还浓，重新摆开阵势——“她”沉浸在昔日的爱河，还不觉悟。D.算了吧，没多大意思——“他”心中的爱已退潮，不只下棋意思不大。②“他还想说点什么，但终于没有说出来”，你觉得“他”可能还想说点什么呢？3.阅读下面的短文，回答问题每天清晨，她出门锻炼，练习一套很难的操。每天清晨，他临窗阅读，阅读一本很难的书。有一天，他们互相发现。从此，他常向窗外看，她常往窗里瞟。她想，他多么好学！他想，她多么优美！于是有一天清晨，她出门不是做操，却朗读一本书。他呢？也不再守窗读书，却出门锻炼。他们对视。她突然发现，他那么孱弱，动作拙笨。他突然发现，她文化浅薄，满口白字。次日清晨，她依旧出门做操，换了一套更难的动作。他呢，临窗用功，开始读一本更深的书。只是，她不再向窗里瞟；他也不再往窗外看。①下面对文意的理解，恰当的一项是A.“很难的操”“很难的书”并不是说真难，这里说的是在对方心目中的印象。B.“他常向窗外看，她常往窗里瞟”，一“看”一“瞟”之差，既准确又传神。C.“他多么好学”“她多么优美”，“多么”也不是写实，写的还是人物感受。D.他“孱弱”，她“浅薄”，对比中揭示身体锻炼和智力开发不可偏废的道理。②从“她不再向窗里瞟；他也不再往窗外看”的这一结果，你能想到什么道理？4.阅读下面的短文，回答问题金舟有一种屈辱感。这里竟没有一个人认出他就是金舟---全省颇有名气的歌坛新秀。“你妻子难产，要剖腹产，请签字。”冷冰冰！金舟稍加犹豫，在手术单上潇洒地签上自己的名字。助产士只瞥一眼，转身就走。望着白色背影，金舟简直愤愤然了。婴儿降生，暂时拂去了金舟的不快。突然，一个陪床的青年惊呼一声：“金舟？您是金舟吧？”金舟微微一笑，边往妻子嘴里送红糖水，边问：“你喜欢歌？听过我的歌？”“岂止听过？您那首著名的‘尊严’，我都能唱的。”青年眼里闪烁着兴奋的光芒。稍停，他兴冲冲地问：“可以为我签个名吗？”“我一向不大爱四处签名的！不过，看在你我都刚当父亲的缘分上，给你签一个义不容辞喽。”金舟话音刚落，青年双手递过一张金舟专辑，包装盒上印着四个醒目的大字：人的尊严。金舟写下“歌以咏志”之后，潇洒地签上自己的名字。然后，含笑环顾室内。同室另两位陪床的人并无请他签名之意，一丝不快从心头掠过。少顷，金舟端起茶缸，继续往妻子嘴里喂红糖水，有几次竟然把空勺送到了妻子唇边。①下面对文意的理解，恰当的一项是A.金舟“有一种屈辱感”，这“屈辱感”，来自于没人认出自己，也来自自己颇有名气。B.金舟“简直愤愤然了”，这“愤愤然”含有悔意，早知助产士只瞥一眼，不如不签了。C.金舟“微微一笑”，这“微笑”，有着疼爱、关护妻子的原因，更因为青年那一声惊呼。D.金舟两次“潇洒地签上自己的名字”，字如其人，从中可见金舟是一个性格洒脱的人。②“尊严”、“人的尊严”、“歌以咏志”和“空勺”等细节，在表达上有什么作用？A组参考答案、、、、、6.因为在谈判中日方极其蛮横，中方十分卑怯，完全违背世界外交谈判的惯例，所以被称为“奇谈”。B组参考答案1.①C、②因为他从妻子的眸子里捕捉到了批评的信息，开始认识自己自学的目的只是混个结业证书，并不是真才实学，这样的父亲是没有资格教育儿子的。2.①D、②他可能想说：其实，下棋你赢不了我，恋爱时你有时赢我，那都是我有意让的啊。3.①B、②能想到的道理，例如：⑴每个人都有自己的长处，也都有自己的不足，我们不必盲目羡慕别人，效法