高中语文人教版第一单元1窦娥冤 《窦娥冤》限时练

《窦娥冤》限时练习题（1）时间：45分钟班级：__________组_____号姓名：____________分数：__________一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①虽占有备位“总统”的战略优势，但她的言行一再前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦为各方都不讨好的境地。②近日《寂寞空庭春欲晚》片方曝光了一组剧照，琳琅康熙二人你侬我侬，举案齐眉，尽显甜蜜。③从个税简单的定义上看，个税无疑是每个人根据自己的收入情况应当交纳的税，是以个体为主的。但是在现实中，我们的家庭收入水平却出现了良莠不齐的情况。④现在的公安队伍也是鱼目混珠，既有秉公执法的英雄人物，也有执法犯法的败类分子。⑤洪都拉斯军事政变发生至今已一个月，虽然国际社会全力斡旋并积极干预，但是目前冲突双方仍未达成任何和解协议，洪政治局势前景依然扑朔迷离。⑥兴化市区一处正在施工的路段因施工不慎突然发生煤气管道爆裂事故，兴化警方火速出击，仅用15分钟便化险为夷。A．②③④B．②⑤⑥C．①②⑤D．③④⑤2．下列各句中，没有语病的一句是()A．在这种社会政治背景夹缝中展开的美学大辩论，朱光潜当然只能以当时社会所要求和规定的“话语”，通过写“检讨书”对自己不惜责骂乃至丑化。B．“库尔德自由之鹰”组织11日宣称制造了10日晚的两起土耳其最大城市伊斯坦布尔的炸弹袭击。当天，数千人走上伊斯坦布尔街头谴责恐袭行径。C．今年，浙江高考语文阅读题“诡异的光”曾引起网友热议，关于语文阅读是否该有标准答案的讨论不断，这使得很多人都关心语文科目的评阅标准。D．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。3．下列对元杂剧的表述有误的一项是()A．外：角色名，“外末”的简称，扮演老年男子。净：角色名，俗称“大花脸”。正旦：角色名，扮演女主角。卜儿：角色名，扮演老妇人。B．“正宫”“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。C．科，戏剧里称角色的动作为“科”，又称为“介”；云、道、白，旧戏曲中指用口语而不用唱的方式表达内容的用语。D．折，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；楔子，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间，相当于“过场”。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()演唱，在元杂剧的表演中占有十分重要的地位。________________________。①元杂剧的一人主唱也造成了某些弊端，例如由于压抑了旁侧人物，戏剧情境就表现得不够丰满②一人主唱可以深化主要角色的情感逻辑，也有利于统一，有不少长处③主唱的内容又常常显得冗长和勉强，主唱的演员也会过于疲累④由于受讲唱艺术的影响，元杂剧的演唱虽已是代言体，却还是一人主唱的⑤为此，元杂剧艺术家们已经开始采用一些通融的办法，而后来，这种过于单一的演唱体制仍然成为元杂剧被南戏取代的重要原因之一A．①③⑤②④B．②①③⑤④C．④②①③⑤D．④⑤②①③二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文章，完成5～7题。长亭送别王实甫(夫人、长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席；我和长老先行，不见张生、小姐来到。(旦、末、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。”【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？(红云)姐姐今日怎么不打扮？(旦云)你那知我的心里呵？【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。(做到)(见夫人科)(夫人云)张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。(末云)小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。(洁云)夫人主见不差，张生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦长吁科)……【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？.(红云)夫人去好一会，姐姐，咱家去！(旦唱)【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？(旦、红下)(末云)仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。(下)5．下列各项中对文章的分析不正确的一项是(3分)()A．“醉”，霜林像喝了酒一样红，莺莺也在离愁的折磨下像喝醉了酒一样不能自持。B．“染”，沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的喜悦。C．“恨不倩疏林挂住斜晖”，大家知道离情难舍，寸阴可贵，作者无端埋怨疏林挂不住残阳，分明是在写情，此时的崔莺莺多么希望能够留住残阳，留住张生。D．文中与柳永的“便纵有千种风情，更与何人说”一样，是在感叹张生离去，欲语无人，是“除却天边月，无人知”的孤独与寂寞。6．【端正好】这段话作者化用范仲淹的“苏幕遮”，描写了怎样的景象？表达了怎样的情感？(5分)答：\a\vs4\al([对应链接高考])“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”运用了什么表现手法？再举一个例子加以说明。(6分)答：三、语言运用(14分)8．网上有很多关于关汉卿的对联，下面是其中三副的上联或下联，请你对出上联或下联。(6分)(1)上联：下联：关汉卿著单刀会，文关写武关(关羽)(2)上联：苏武囚北海，关汉卿下联：(3)上联：窦娥冤死，关汉卿何事下联：9．阅读关汉卿散曲选段，概括下面这则材料的主要信息，要求句式为单句。(选段中的“我”为关汉卿)(4分)我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯休。答：10．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。(4分)(1)《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”(2)《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：写出本节课的疑难或发现的问题或新的解法新的看法对老师的建议《窦娥冤》限时练（2）答案1解析：选B①前合后偃：跌跌撞撞，站不稳。此处用来描写言行，属用错对象。③良莠不齐：好人坏人混杂在一起。此处应用“参差不齐”(形容不整齐或水平不一)。④鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。此处应用“鱼龙混杂”(比喻好人坏人混在一起)。2解析：选CA项，中途易辙，首句主语为“大辩论”，第二句主语为“朱光潜”；B项，语序不当，表领属的定语“土耳其最大城市伊斯坦布尔”应放在“制造了”之后；D项，句式杂糅，可删去“所决定的”或将“看”改为“由”，并删去句末的“的”。3解析：选B“正宫”是宫调的一种，表示声音的高低。4解析：选C整段文字旨在说明演唱在元杂剧中的重要地位，其中说到了一人主唱的利与弊。解题时要注意语句中一些起关联作用的词语，如①句中的“也”，③句中的“又”等。5解析：选B不是“喜悦”是“愁苦”。6答案：描写了一幅深秋、旷远又凄凉的景象，通过这个秋景，我们感受到了莺莺心中那无以言表却又无处不流露的愁苦。7答案：运用了以实写虚的表现手法。这种手法，我国古代诗人最擅长，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻。这种写法从结构上说，承前写分离之痛苦，从内容上说具体、生动、形象。8答案：(1)孔尚任作桃花扇，小孔追大孔(孔子)[或：纪连海讲阅微草堂，小纪说老纪(纪昀)](2)韩愈书南序，陈师道(南序指《送董生邵南序》)(3)西湖梦残，余(与)秋雨无关[或：水浒狂潮，施(是)耐庵妙笔]9答案：关汉卿是一位坚强不屈、誓与黑暗势力作斗争、充满反抗精神的正直的全能戏剧家。10答案：《古名家杂剧》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元曲选》本用“何为地”这种质问的语气强烈；《古名家杂剧》本第二句是对天的哀告祈求，而《元曲选》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。总之，相比而言，《元曲选》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，也使作品的主题得到了丰富和深化。这些，正是《古名家杂剧》本的不足之处。《窦娥冤》限时练（2）答案1解析：选B①前合后偃：跌跌撞撞，站不稳。此处用来描写言行，属用错对象。③良莠不齐：好人坏人混杂在一起。此处应用“参差不齐”(形容不整齐或水平不一)。④鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。此处应用“鱼龙混杂”(比喻好人坏人混在一起)。2解析：选CA项，中途易辙，首句主语为“大辩论”，第二句主语为“朱光潜”；B项，语序不当，表领属的定语“土耳其最大城市伊斯坦布尔”应放在“制造了”之后；D项，句式杂糅，可删去“所决定的”或将“看”改为“由”，并删去句末的“的”。3解析：选B“正宫”是宫调的一种，表示声音的高低。4解析：选C整段文字旨在说明演唱在元杂剧中的重要地位，其中说到了一人主唱的利与弊。解题时要注意语句中一些起关联作用的词语，如①句中的“也”，③句中的“又”等。5解析：选B不是“喜悦”是“愁苦”。6答案：描写了一幅深秋、旷远又凄凉的景象，通过这个秋景，我们感受到了莺莺心中那无以言表却又无处不流露的愁苦。7答案：运用了以实写虚的表现手法。这种手法，我国古代诗人最擅长，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻。这种写法从结构上说，承前写分离之痛苦，从内容上说具体、生动、形象。8答案：(1)孔尚任作桃花扇，小孔追大孔(孔子)[或：纪连海讲阅微草堂，小纪说老纪(纪昀)](2)韩愈书南序，陈师道(南序指《送董生邵南序》)(3)西湖梦残，余(与)秋雨无关[或：