高中语文人教版第四单元11就任北京大学校长之演说 全国优质课

《就任北京大学校长之演说》

一、教学目标1、疏通文意，积累语言。2、整体感知文章，了解文章内容和作者的情感。3、通过总结本文写作特点了解演讲词特点。二、教学重点、难点：1、精读课文，了解文章内容，体味文中蕴含的强烈情感。2、通过学习本文初步掌握演讲辞的特点。三、书目推荐。北大是同学们向往的神圣殿堂，在沧桑的北大面前，我们会有一种回归的感觉，更会有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的淡定和追求，同学们，为了更好地了解北大，可以读一读鲁迅的《我观北大》，余杰的《北大与哈佛》。当然，作为一个时代学子，你还可以读读华中科技大学校长李培根在2023届毕业典礼上的致词《记忆》。四、文本教学。（一）新课导入语（配合幻灯片介绍北大及作者）在北京，有座与颐和园相邻的园子——燕园，它是明清两朝的皇家“赐园”，也是北京大学的校园。提起北大，自然让我们想起了未名湖的湖光塔影，自然让我们生出仰慕与向往之情，或许还会让我们追问：北大为什么能成为新文化运动的发祥地，为什么能成为世界一流大学呢？90多年前，一位著名的教育家在北大的一番激情演说，为我们提供了最好的答案。现在请同学们翻到课本第39页，学习蔡元培先生的《就任北京大学校长之演说》。“学界泰斗、人世楷模”蔡元培简介。（略）（二）字词整理。1．正音。长（cháng）足

肄（yì）业

指摘（zhāi）

弭谤（mǐ）

贻（yí）误砥砺（dǐ）

相勖（xù）

訾詈（zǐ）（lì）

商榷（què）2、释词。时阅数载：时间经过几年。

姑不具论：暂且不作详细论述。具：详细、完备。

宗旨既乖：宗旨既然违背。乖：违背。

营营：形容辛苦劳累。

刻拟：限定时间准备。（二）文意概括。本文是一篇优秀的演讲词。条理清晰，中心集中。请带着以下问题阅读文本，把握文章内容，理清文章思路。蔡元培先生是在怎样的现实背景下作演讲的？演讲的主要内容是什么？目的是什么？明确：蔡元培是在校长上任之初，社会非常腐败，道德沦丧，即便在神圣的大学，也难脱流俗的背景下作演讲的。面对北大的青年学子，主要提出三点要求：在学业上，要抱定宗旨；在品行上，能砥砺德行；在修养上，应敬爱师友。目的是要北大学子做一个优秀的大学生。（四）语言品析。1、况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣，予今长斯校，请更以三事为诸君告。2、然弥谤不如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？3、故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。4、为诸君计，莫如以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏，而于身体有益。五、课堂探究。（一）重点、难点探究。1、这篇演讲词结构上有什么特点？

中心突出，围绕中心集中材料。本文围绕如何做一个优秀的北大学子这一中心展开并组织：简短的开场白引出话题（第一部分），正文展开话题（第二部分：2-4节），结尾总结话题（第三部分）。层次分明，脉络清晰，不拖泥带水，节外生枝，堪称演讲辞之经典。2、深入学习，体会论说型演讲词说理的严密逻辑性。（1）、文章开头交代与北大的渊源，有什么目的？接近与青年学生的距离，感染听众，开门见山，直接点明本次演讲目的。（2）、我们细细品读蔡元培先生三点要求，体会其看似简单，实则条理清晰，逻辑严密。【品析要求一】：播放名家朗诵光盘，学生听读，思考：作者是怎样提出这一要求的？明确：首先提出为什么要抱定宗旨，抱定宗旨前提是什么，然后指出要抱定怎样的宗旨，具体怎样做，最后指出不抱定宗旨会有怎样的影响。可见蔡元培论述的严密。【品析要求二】：老师展示问题，继续播放光盘，学生边听边筛选问题信息。①作者是在什么社会背景下提出这点的？（方今风俗日偷……鲜不为流欲所染）②大学生砥砺德行重要性是什么？（故必有卓绝之士……更必有以励人）③怎样才能砥砺德行？（为诸君计……而于身体有益）【品析要求三】：继续听读、思考：提出第三点说明了怎样的社会风气？呼应何处？明确：社会非常，道德沦丧，且侵入神圣的校园，呼应前文要求一。★讨论：蔡元培先生对青年学子为何只提这三点？参考：联系当时社会、校园风气，具有很强的针对性，故本文对当时北大学子具有很强感染力。（3）、听完朗诵，思考：有人觉得结尾拖泥带水了，你认为呢？说说理由。明确：没有。结尾这段提出了两项措施：改良讲义，购置书籍。不但总结了话题，而且体现了蔡元培先生真是时时在为北大的学生考虑拳拳之心，也再次催动了学子的滚滚情思。3、学生跟着名家朗诵，体会并说说文章蕴含的强烈感情。参考：言之切切，心之拳拳，肺腑之情，涕泪泣血；谆谆告诫，循循善诱，令人动情。

4、本文是演讲词的典范文，它有哪些特点？（1）针对性强，中心突出。全文围绕如何成为一个合格的优秀的大学生而展开演讲。（2）抓住演讲对象，符合身份。全文针对求知若渴但社会风气校风俱差的青年学子进行演说。（3）结构清晰，条理分明。（4）语言简练（浅易古文），感情真挚。（二）拓展探究。演讲要讲求针对性和现实意义。北大新一任校长蔡元培，深知当时社会的腐败对北大的影响，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出三点要求，这三点事关北大的命运和前途，也是社会和广大学子们普遍关注的，抓住了听众的心理，引起听众的兴趣，激起听众的共鸣，因此，非常具有针对性和现实意义。我们是21世纪的学子，在新时期蔡元培先生提出的三点是不是还尤为重要？（鼓励学生谈自己看法）提示：看法不拘一格，但要适当地从宗旨的重要性，砥砺德行，敬爱师友三方面加以引导，谈现实意义。六、课堂总结。通过学习这篇演讲词，我们了解了演讲词的文体特点，知道了作者的三点要求和两点计划，初步了解了蔡元培这个人和他的办学方针。蔡元培80多年前在北大的就职演说，不仅唤醒了当年的北大学子，也打动了我们的心灵。他不朽的声音，将穿越时空，永远回荡在我们灵魂的深处，陪伴我们不断成长，走向每一个成功。七、教后反思。教学时，注重引导学生抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，并启发学生把握文章的结构层次，体会其说理的深刻透彻及其丝丝入扣的论证力量；还引导学生注意体会演讲词的情感力量，学习其中生动的语言和多种修辞手法，看看它们是如何将鼓动性与艺术性有机地结合在一起的。学生在初中阶段已经接触过演讲辞了，对演讲词的特点已经有了一些基本的知识，因此本轮的教学应该让他们在此基础上有所提高。本文是学生在高中阶段第一次接触演讲词，有必要让