幼儿园：美术活动：熊叔叔的生日派对

熊叔叔的生日派对活动目标.理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道帮助他人会获得快乐。.能在制作“生日蛋糕”的过程中熟练涂色技巧。活动准备《熊叔叔的生日派对》课件、生日蛋糕、画笔、纸活动重难点重点：理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道帮助他人会获得快乐。难点：理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道帮助他人会获得快乐。活动过程一、谈话导入，引发兴趣（一）孩子们你们过过生日吗？过生日的时候谁来跟你们一起过的？（二）今天老师给你们带来一个故事，你们看这是谁？通过谈话引出故事《熊叔叔的生日派对》二、观察图片，大胆猜测（一）观察第一张图片，幼儿理解故事。提问：熊叔叔在干什么？他为什么在睡觉？（二）根据故事情节出示图片，并讨论。.熊叔叔在河里干嘛？.这座桥是为谁搭的？（三）继续理解故事，引发幼儿讨论。3、看，睡着睡着发生什么事情了？（熊叔叔睡的真香啊！叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。”哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门.“咦？没人啊……'”熊叔叔把门关上.“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。）4、孩子们刚才发生什么事情了？（门铃响了）门铃响了几下？有人吗？再看看还会发生什么事？（叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看右看，熊叔叔重新走进屋里。）5、孩子们门铃响了几次了？（两次）看看还会不会响？（“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。）6、门铃一共响了几次了？可是这第三次到底有没有事情呢？（这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？"）7、到底是谁干的？你们看熊叔叔怎么了？你们觉得是发生什么事了？门铃响了没人，你猜猜是怎么回事呢？大概是什么事啊？“熊叔叔说是谁在捣蛋啊？“是捣蛋鬼在捣蛋吗？捣蛋鬼捣蛋是不高兴的事？有没有高兴的事情发生啊？会有人来送什么东西吗？会不会有人啊！？现在没有，让我们仔细看看有没有？（突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。）8、这里面是什么啊？是什么礼物呢？那么大的箱子。有什么玩具呢？你们喜欢什么玩具啊？到底是玩具还是蛋糕，还什么呢？我们看看〜（箱子里装的什么呢？打开包装一看…….”熊叔叔，生日快乐！“小动物们从里面跳出来喊道。）9、是什么？小动物们跟熊叔叔说什么？原来今天是熊叔叔过生日呢！小动物来为熊叔叔过生日了，可是熊叔叔怎么了？（“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”）10、熊叔叔都不记得今天是自己的生日了，他说他没有生日蛋糕怎么办？11、今天让我们给它做一个蛋糕，好不好？四、活动结束一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌活动评析《熊叔叔的生日派对》这个绘本创设了有趣的情节，在活动中我主要进行了一下几个环节：首先，故事一开始充满悬疑，导入主题。激发幼儿对故事的阅读兴趣。第二环节我引导幼儿集体观察画面，理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开一一关、上一一下、出一一进、坐一一站、推一一拉。在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累相反的动词词汇，使他们学得轻松又快乐。第三环节通过让幼儿学一学，做一做，玩一玩，帮助他们更好地理解这些词句，在玩中学得轻松快乐。第四环节带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引幼儿反复阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，使他们懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。我将此次活动的目标定位于：1、欣赏故事，引导幼儿发现故事中开一一关、上一一下、出一一进、坐一一站、推一一拉等相反词。并尝试用动作来表现，加深理解。2、懂得邻里朋友间应该互相帮助,养成良好的品德。活动中，我观察到幼儿很喜欢阅读，参与的积极性很高。在教学活动中，我关注了幼儿对画面的观察，丰富相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做、玩一玩的方式加深幼儿的印象。在活动中，我还引导幼儿思考熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实，孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。活动结束后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升,而忽略了对孩子完整讲述的引导。活动中问题的追问，对孩子