做更好的自己教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计

题目做更好的自己钠道德与法治年级初一授课教师张书坤工作单位邯郸市第二十三中教学目标教学目标：情感目标：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养做更好自己的主动意识。能力目标：学会积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。知识目标：知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。教学重难点教学重点：做更好的自己可以落实的行动及具体方法教学难点：做更好的自己可以落实的行动及具体方法在生活中具体实践教学方法情景探究法、讨论法运用的信息技术歌曲、图片、文字教学设计思路通过耳熟能详的歌曲导入，展示歌词的同时让学生跟着合唱。主体教学过程通过主人公小郝的四篇周记展开倩景讨论，再结合学生自身生活中的问题，在解决小郝的问题同时也帮学生解决实际生活中问题。教学过程设计意图时间安排小郝的周记一：进入初中以后，我比以前更加关注自己了，我觉的自己是这样的：个子不高，内向腼腆，学习上爱钻研，平时乐于助人，老师说我是个善良的乖孩子。但我却更羡慕别人，羡慕别人高声阔论成为全班焦点；羡慕同学拥有高超的球技・・・・..羡慕他们，平时又总模仿他们，感觉真累……请你帮帮小郝，让他不那么“累”。教师点拨：（1）接纳自我，需要接纳自己的全通过小郝的周记一展示班级中一些学生不善交往，自卑，看不到自己优点的问题，让学生在帮助小郝的过程中学会接纳自我。时间五分钟部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身体、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。司马迁接纳了命运的不公，去完成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的遗世华堂一一《史记》。孙膑忍他人难忍之辱，尝他人不堪之痛，辅佐齐王成霸业，所著《孙膑兵法》传至今。小郝的周记二：今天美术老师夸我画的好，我也发现我在绘画方面很有天赋，后来还主动承担起班里板报的绘画任务，我好高兴！和其他同学合作办板报时，他们纷纷提了一些建议，但我认为“他们懂什么呀，只有我的设计才是最好的”……教师点拨：（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）要求：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。（3）表现：欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。小郝的周记三：在班里我想表现的更加出色。报名参加班级篮球比赛，老师说我个子矮，没让我参加；想尽快写完作业，却总是字迹潦草匆匆完成；小组合作时：通过小郝的周记二展示班级中一些学生只看到自己的优点,看不自己缺点，看不到他人的优点。告诉学生要正确对待优缺点，要学会欣赏自己，但又不能骄傲自大目中无人，另外还要学会欣赏他人。通过小郝的周记三展示很对学生在认识自己基础上想变的更好，但到具体事情上就不知道该如何做，通过情景中几个不同的问题让学生去讨论解决,从而得出怎样让自己做的更好方法。时间六分钟时间十分钟

为了得到老师的表扬，不想把自己独到的想法与别人分享……小组合作群策群力要求：1.前后六人一小组。2.结合课本，讨论怎样让小郝更加出色。时间：3分钟。教师点拨：（1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。小郝的周记四：今天我特别高兴，因为我的一幅绘画作品得了全国一等奖！而且在大家的帮助下，我的各方面表现有了很大进步。不仅成绩提高了，我的人缘也越来越好。回想这段时间以来自己的改变，我要感谢……更感悟到，更好的自己永远都在为一一、一一付出的路上！回想自己成长路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。请给自己写一句寄语，鼓励自己飞得更高，做得更好！通过小郝的周记四，既帮助了小郝解决了问题，也帮学生们自己解决了问题。学生就是在发现问题解决问题的过程中不断成长。这种成长既有自己努力，也有家长老师同学朋友的引导帮助，所以最后