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文档简介

中小学教学参考资料教学设计

教育论文

随堂检测小班语言:认识红、黄、绿活动目标：1、能够认识和红、黄、绿三颜色2、能够细心观察身边的事物，了解身边事物的颜色。3、能在活动中找到与之对应的颜色，颜色的认识、感受色彩的美丽。活动准备：1、课件（ppt）2、让幼儿找到相应的颜色贴上去（三个不同颜色的房子、不同颜色的贴纸）活动过程：用手指歌引入课程课件，认识红、黄、绿三种颜色。1、教师逐一出示红、黄、绿三种颜色的事物或食物，让幼儿说说是什么颜色？2、找找教室里、生活中有什么跟它一样颜色的东西？3、再次运用课件，请小朋友帮老师找找我们教室里有没有相应的颜色告诉老师。4、让幼儿起来贴相应颜色的事物。活动延伸：1、幼儿了解与认识三种颜色后教师提问幼儿起来比如：穿红衣服的幼儿请起来、穿绿衣服的幼儿请起来、穿黄衣服的幼儿请起来。这样能让幼儿更进一步的了解这三种颜色。活动反思：本次活动，认识三种颜色宝宝、看一看、学一学、说一说的过程中不知不觉地学会了对红黄绿三种颜色的认识。此活动中的最大亮点就是运用了多媒体教学，多媒体在教学中的运用能使课堂变得有声有色，形象生动的课件，能为幼儿提供多样化的外部刺激，更好地促进了其理解记忆，进一步激发他们学习的兴趣和积极参与的主动性。由于制作了与活动相适应的具体形象、色彩鲜艳的课件，从第一环

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