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文档简介
抱抱活动目标.仔细观察画面,了解动物妈妈与宝宝拥抱的方式,并用语言大胆表达。.模仿抱抱动作,体验抱抱的乐趣,感受相亲相爱的快乐。活动准备《抱抱》课件活动过程一、故事导入,引发学习兴趣.故事里有谁?发生了什么事情?一只调皮的小猩猩,它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩。走着走着.他遇到了谁?你是怎么知道的?大象的鼻子是长长的,弯弯的,卷卷的,粗粗的。二、多元阅读,积极表达动物妈妈与宝宝的拥抱.大象妈妈是怎样抱宝宝的?这样的拥抱感觉怎么样?大象的抱抱是用鼻子勾一勾,真是一个有趣的抱抱,小猩猩也觉得好有趣。.模仿象妈妈与宝宝的抱抱,体验拥抱的快乐。伸一伸抱一抱.他们继续往前走,遇到了谁?这个抱抱是什么样的?小蛇的抱抱是用身体绕一绕,这个抱抱也太温暖了.看到这么温暖的抱抱,小猩猩心情怎么样?从哪里可以看出来?他想要做什么?小猩猩看到小象、小蛇都和妈妈拥抱在一起,小猩猩有些伤心、孤单,因为他想妈妈了。.谁来帮助他?大象妈妈可能会说什么?大象妈妈经过这里说:小猩猩别伤心,别难过,我陪着你去找妈妈。于是他们三个一起出发了。.他们路上看到了什么?这又是一个什么样的抱抱?她们之间会说些什么?长颈鹿把脖子缠在一起像麻花,脸碰着脸亲一亲。他们还说着甜蜜的悄悄话,想不想和你的好朋友说说悄悄话?看到好朋友甜蜜的抱抱,还有甜蜜的悄悄话,小猩猩觉得好羡慕。.于是,大家继续去找妈妈,这是谁?这个抱抱感觉怎么样?狮子妈妈躺在草地上,小狮子趴在妈妈的肚子上,狮子妈妈的怀抱可真大呀,一下子抱了几只小狮子,数数看。这真是一个大大的拥抱。三、解读画面,感受“抱抱”里更多的爱。.小猩猩看到这么多抱抱,他怎么了?小动物们是怎样帮助他的?讨论:你喜欢故事中的谁?为什么?小动物们觉得声音传播的速度最快,于是大家一起喊妈妈,小动物声音太小了,我们也来一起帮帮他们。.猩猩妈妈听到了吗?看,妈妈和宝宝做了什么?妈妈迅速跑了过来,一边跑一边喊“宝宝,抱抱”小猩猩也一边跑一边喊“妈妈,抱抱”小猩猩一下子跳进了妈妈温暖的怀抱。.小猩猩为什么要从妈妈的怀抱里跑出来?会跑向谁?干什么?为什么要和大象抱抱?这是一个感谢的抱抱。.小猩猩的抱抱感动了大家,看,发生了什么?最后,动物朋友们都相亲相爱抱在一起。这就是“抱抱”的故事,一个关于爱的故事。四、回归生活,感受不同的抱抱,体验抱抱的快乐.你有想抱抱的人吗?为什么想抱抱她?想抱抱的人都是我们爱的人和爱我们的人。.在我们身边,还有许多的抱抱。看,“安慰的”“鼓励的”“祝福的”“开心的”“甜蜜的”“温馨的”这些抱抱,让我们的身边充满了爱。.孩子们,我们的抱抱之旅就要结束了,接下来我们就要再见了。再见也可以用抱抱的方式进行呢,咱们和老师来一个告别的抱抱吧。活动评析本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线,跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面,绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语,画面温馨感人,易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利,但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时,孩子们都在说动物的特征,有可能是因为我提问的方式不太合适,没能提醒孩子注意问题的重点。另外,在请孩子们与我拥抱时,大部分孩子们一哄而上,有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织,那么场面应当会有所改善。同时作为社会课,对于绘本情感的挖掘也要更深一些,通过细化绘本中的情
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