高中历史岳麓版文化史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法 校赛得奖

第7课汉字与书法大连市瓦房店第二高中：霍君大连市第2中学：沈晓钰【学习目标】1.掌握教材中基础知识，理解社会存在与社会意识之间关系，分析时代变迁对书法艺术风格的影响，通过欣赏书法和篆刻作品，提高学生的审美素养。2.概括掌握汉字起源及演变过程，明确其影响和演变的原因；3.归纳书法艺术的基本特征并分析理解其形成原因，概括其发展脉络，掌握各时期的书法名家。4.用意识与存在的辩证关系原理分析汉字书法艺术与当时社会政治经济的关系。【知识结构】汉字历程：起源、成熟、统一汉子与书法书法艺术：出现原因、特征、发展历程篆刻艺术：秦汉时期、明中叶以后【知识梳理】一、汉字的发展演变1、功能：是人们记录思维、、经验以及复杂的的工具，也是人类得以交流、世代传承的载体。2、从起源到统一：古有的传说。新石器时代上出现了一些，这与后来的成熟文字有一定的渊源关系。距今约3000多年的，是目前所知最早的成熟汉字。商周时期铸在青铜器上的文字，被称为；秦朝统一后推行“”，以为基础，统一全国文字，后来书写更简便的也得到推广。3、文字统一的意义：对统一的多民族国家的和产生了深远的影响。二、书艺历程1、条件：字型丰富、数量庞大的单体汉字，为艺术再创造，准备了很好的；的形成，则是将汉字发展为书法的。2、历程①秦汉：圆润纤细；雄放洒脱，浑厚深沉，都既具有书法美感，又具有实用性。②魏晋南北朝：汉字发展为自觉的书法艺术。东晋书法家的行书“”，他所书《》被誉为“天下第一行书”。③隋唐：国家的统一，使书法艺术达到了新的高峰，既有、狂放不羁的，也有、、等注重规范法度的；书法理论也日渐成熟。④宋：宋代重文轻武，市民阶层兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现了各具情态的、、、四大家。⑤明：随着社会进一步平民化、世俗化，书法更加强调创造。【知识理解】材料一自古以来，我国就有许多关于文字起源的传说。古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字，结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”材料二惟殷先人，有册有典。——《尚书．多士》材料三普天之下，抟心揖志，器械一量，书同文字。——《秦琅邪台刻石》材料四请回答：（1）材料一中对中国文字起源的看法有无道理？为什么？（2）材料二的说法有道理吗？为什么？（3）秦朝“书同文字”产生了怎样的影响？（4）概括材料四两幅作品的书法特点，并分析呈现这种特点的原因。【随堂检测】1．平六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体（）2．“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（）A.王羲之B.张旭C.颜真卿D.柳公权3.汉字源远流长，下列字形出现的先后顺序是（）①②③④A.①③②④B.①②④③C.①②③④D.①③④②4．右图为北京2023年奥运会会徽，里面的“京”字是创始于下列哪个朝代的书体A．秦朝B．魏晋南北朝C．宋朝D．清朝5．某同学想临摹行书字帖，应选择下列著名书法作品中的()ABAＢABCD6.阅读下列材料：材料一汉字是由笔画构成的方块状字，经历了约7000年的发展，至今仍充满活力。下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采：材料二