高中语文苏教版第三专题笔落惊风雨(文本研习)氓 教学设计-语文-氓

《氓》教学设计教学目标：1、知识目标（1）了解《诗经》的基本常识，掌握重章迭句的形式特点。

（2）把握诗歌的情节结构，准确概括人物形象。2、能力目标（1）培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。（2）能够掌握四言诗的诵读节拍。（3）学习《氓》，深刻体会比兴的艺术手法。

3、情感、态度和价值观目标

使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。体会女主人公情感的变化，体会诗歌表达的情感。教学难点：品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。新课导入：在人类的感情世界里，爱情是一个永远说不尽道不完是的话题，我们总是对爱情充满着美好的向往，但是理想很丰满，现实很骨感，童话故事里的结尾总是王子和公主从此过上了幸福的生活，而现实中的爱情却不尽然都是那么美好，，今天，就让我们一起来看看几千年前的诗中的女主人公的爱情面目全非时，她是如何选择的。今天我们就来学习课文《氓》。一、检查预习：（1）字音氓之蚩蚩chī匪我愆期fēiqiān将子无怒qiāng乘彼垝垣guǐyuán载笑载言zài尔卜尔筮shì于嗟鸠兮，无食桑葚！xūshèn犹可说也tuō自我徂尔cú淇水汤汤，渐车帷裳shāngjiāncháng士也罔极wǎng靡室劳矣mǐ夙兴夜寐sùmèi咥其笑矣xì隰则有泮xípàn（2）通假字匪：通“非”，不是。于：通“吁”，感叹词。说：通“脱”，摆脱，脱身。泮：通“畔”，边岸。二、文本研习（一）初读课文，感知文本1.学生试读，注意字音。（朗读时注意二、二节奏，语速、语调、语气，注意体会情感。）2.听录音。3.学生齐读。(二)感受鉴赏大家已经预习了这首诗，对它也应该有了一个初步了解，那位同学能起来说说这首诗讲了一个什么样的故事？本文讲述的是一个女子被一个青年男子氓所追求，后来两人结为夫妻。婚后，尽管妻子甘心贫困，日夜操劳，多年如一日。但是最终还是被丈夫遗弃的故事。由此我们可以将课文分为3个部分——（一二）（三四五）（六七）。（三）合作探究下面以小组为单位，分析每一部分所体现出来的男女主人公的形象。女子：温柔、善解人意——将子无怒，秋以为期。她对小伙子说，你不要生气了，我们就把秋天定为婚期吧。我们可以想象，男子一听说女孩不能立刻嫁给他，他肯定生气了，所以就有了女孩的“将子无怒”。自爱——匪我愆期，子无良媒。她虽然很爱他，很想立刻就嫁给他，但在那样一个社会那样的时代她还想到自己需要一个身份，需要明媒正娶，女子先言“子无良媒”，是出于对“礼”的一种遵从，古礼认为女子嫁人，须有父母之命，媒妁之言，如不然则父母国人皆“贱”之，后又言“秋以为期”，说明女子冲破了“礼”的束缚，勇敢地与“氓”私订终身。痴情——不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。她登上了矮墙翘首以待自己的情人，一开始的时候没有看到，哭哭啼啼；后来看到了，又说又笑。这是我最喜欢的一句话，由此我们看到一个极其可爱正处热恋的女子，跃然纸上。勤劳、任劳任怨——三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。坚忍、辛勤——三岁食贫；言既遂矣。无奈——及尔偕老，老使我怨。本想和你白头到老，现在看来是不可能了。原本美丽的爱情退却繁华之后却是心伤，女人也很无奈。决绝、刚强——反是不思，亦已焉哉。当初的山盟海誓、巫山沧海，如今令我不敢想象。既然你忘记了，那我就离开吧。年少的我们曾是多么欢乐多么亲切，现在只剩下无语和沉默。从中我们看到了女子的清醒与坚强，也从背后读出了她的无奈和失落。如果可以选择，我宁愿是沉迷爱情不醒的小女孩。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云男女痴，谁解其中味。在婚姻的围城里，男子可以解脱，女人却无法那般潇洒。当爱情不在，她没有卑微地委曲求全，也没有刚烈地绝望自杀，而是洒脱地适时放手，在先秦的那个年代，能够做到如此清醒如此潇洒，实为难得，可谓是两千多年前的娜拉。她敢爱敢恨，敢作敢为，在两个人的世界里，如果有爱，她甘于守贫；当爱消失，家庭无法继续，她勇于放弃。守着破碎的婚姻，不如放手。在《氓》里，我们看到了一个即使站在今天的角度来看也是个性鲜明的女性形象。氓——狡黠、急切暴躁、易怒、喜新厌旧、无情无义（四）思考领悟1、如此一个有着鲜明个性的女子，为什么会遭遇婚姻的悲剧？（1）时代：具有一定的必然性和普遍性。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。（2）丈夫：三心二意，始乱终弃，色衰爱弛。（3）女子：虽然不是很草率，但是对氓的人品还是缺乏深入了解，有点仓促。至此，诗人为我们成功塑造了一个有纯朴热情的少女，到忍辱负重的妻子，再到坚决决绝的弃妇的艺术典型。社会发展的历史告诉我们，从父系氏族公社成立后，妇女就成为家庭的附庸，受到男性的支配和压迫。到了奴隶社会，妇女的社会地位就更为下贱，尤其是劳动妇女，她们沦为家庭的奴隶，成了可以随便买卖的商品。《氓》中的女主人公就是生活在这样一种社会环境中。她受到氓的遗弃决不是偶然的，也不是个别的，它是一种社会制度的产物。《氓》之所以成为文学史上最有名的一首弃妇诗，其关键就在于通过两个鲜明的形象的刻画，通过一个女子的婚姻悲剧，深刻地批判了当时不合理的婚姻制度和社会现实。（五）拓展练习:你最欣赏女主人公哪一点?1面对漫漫人生路，始终要保持清醒的头脑2智慧──“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”女主人公在被人遗弃时并没有呼天抢地，寻死上吊，而是对婚姻爱情作了认真地反思，她清楚地看到作为女子绝对不能够沉溺于爱情，否则就陷入泥潭、很难自拔。要知道这种道理有的人一生中都不可能领悟得到。另外，在她与氓婚变后，并没有乱了方寸，而是“静言思之”，思考现在自己的处境并及时做出决定。因此，我们不能不说她是一个充满智慧的女子。智慧的人是善于总结经验教训的。3、坚强：其来的婚变，咱们的女主人公并没有以泪洗面，而是“静言思之”，看清了“反是不思”的丈夫的真面目。她明白貌合神离的婚姻是没有幸福可言的，于是她坚强地面对自己的处境，果断地做出分手的决定。她不甘心受命运的摆布，她要寻求自主的婚姻，寻求自己的幸福。结语:《氓》中女子的背影已渐行渐远，却给我们后人留下了深深地思考，有着巨大的精神感召力，我们应该从女主人公的不幸遭遇中进行反思，更多的去关注男女平等，在面对困难时，要清醒果断，作为新时代女性我们更不应该成为爱情的附庸，要树立正确的爱情观，拥有自己独立的人格和生活。板书设计：