二年级下册劳动计划与教案

二年级下册劳动计划与教案一、情况分析经过了上学期的研究生活，了解了学生基本情况：他们头脑灵活，有很强的创作欲望和创新能力，又经过一些基础研究，对手工劳动有有一定的基础和兴趣。他们对周围的新鲜事物都充满了强烈的好奇心，有着强烈的创作欲。但学生的自控能力较差，认真做好每一件作品的耐心不够，需要加强辅导。为了丰富学生课内外知识，进一步培养学生的创新精神和实践能力，使学生综合素质得到全面发展，现制订本年级手工劳动计划,使学生认识劳动光荣，从而培养学生具有良好的生活惯和关心集体，爱护公物的品德,基本上做到自己的事情自己做，家务事情积极做，集体事物主动做。二、指导思想坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展活动课程的实验工作，促进学生校内研究同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。三、活动目标1.使学生具有根本的糊口本领，观察分析本领。2.培养学生对糊口的积极态度和参与实践活动的兴趣，了解信息手艺，劳动手艺等知识。3.初步养成合作、分享、积极进取等良好的本性品质，构成对天然的关爱，对社会、对自我的义务感。4.切实关心后进生的研究和生活，使他们健康地生活，愉快地成长。四、活动内容及进度放置二月份：我家的新厨房当好小小采购员三月份：厨房中的小窍门凉拌黄瓜尝尝我的手艺学做家常菜四月份：木工技术的一般性知识木蜻蜓制作飞机模型模仿制作尺子五月份：礼品盒刮鳞器笔筒时钟六月份：缝沙包缝鞋套泥塑水果捏泥碗五、活动措施1.认真钻研教材，精心组织教学活动和选择课程资源，充分运用现代教育技术上好每一节课。2.结合当地、本校、本班的特点开展形式多样、内容厚实的活动，着重指导手工制作，如制作蝶盒、小熊滑车、树叶贴画等。3.充分利用本地自然、社会资源，校内图书室和活动室等各类资源，为课程服务。4.充裕运用电教手段激发学糊口动兴趣，使学生人人参与活动，个个在活动中得到发展。5.活动中多关心后进生、残童，创造机会，鼓励他们积极参加活动，充分调动他们研究与活动的兴趣，以肯定、鼓励、激发、诱导为主要方法评价他们。6.学校与家庭相结合。教学内容：教学目标：第一课时：我家的新厨房我家的新厨房1.了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。2.学会安全使用灶具和合理选用灶具，研究各类锅的使用和保养常识。3.做糊口的小主人，从小培养良好的劳动惯和糊口惯。教学重难点：教学准备：学会平安使用灶具和合理选用灶具，进修各类锅的使用和保养知识。1.教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。2.学生筹办：课前向家长请教厨房设备的名称及用处，特别是锅、灶的平安使用和保养知识，以备交流。教学过程一、导入。最近几年，许多同砚家都搬进了新居，住的房子宽阔又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。二、常用的厨房设备。1.这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在表格里。（学生填表格）2.交流。3.你们自己家的厨房里都有些什么设备？4.学生小组讨论。三、灶具的使用。1.出示各种灶具的实物和照片。2.你家使用的是那种灶具？3.你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。四、锅的使用和保养。1.出示各种锅的实物和照片。2.说一说锅在使用时要注意些什么？五、网络研究。观看各种灶具和各类锅。六、课外延长。教学内容：教学目标：第二课时：当好小小采购员当好小小采购员1.制订购物计划、合理开支，培摄糊口自理本领。2.进修选购所需蔬菜、食物，学会看食物商标和辨别食物质量。3.培养与人交往的办事本领。研究选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。教学重难点：教学准备：1.教师筹办：印制好购物计划表。2.学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场体验一次买菜的过程。教学过程：一、导入。1.你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同砚们引见一下自己曾采办过什么东西，并说说你的经历和体会吗？2.学生交流。3.教师小结。二、购物要有计划。1.电脑显示“XXX去超市买东西”问：XXX带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2.小组讨论，完成填表。3.全班交流。4.教师小结。三、购买的食品要新鲜。1.讨论：怎样才能采办到新颖、卫生、价廉物美的食物原料？要注意什么？2.继续看电脑显示。四、课堂总结。第三课时：厨房中的小窍门教学内容:厨房中的小窍门教学目标:1.激发活动兴趣，引导学生们关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题，并拟订活动方案。2.开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。3.展示、分享各组的研讨功效，说明并汇报自己实践中的体验。教学重难点:能够亲手去处理平常束手无策的事情。教学准备:教师要查阅关于厨房中的小窍门资料，对厨房中的小窍门有一些了解和熟悉。教学过程:一、交流学生课前收集有关厨房中有哪些常见的小窍门。二、学生们以小组为单位可以互相交流。拔取代表在全班内交流。三、教师补充内容：1.洗铁锅:铁锅炒菜比较好,但容易生锈.办法是:最后一道菜煮好之后,立刻洗锅.稍微把锅里的水甩去，重新放到灶上．锅和灶的余热会把锅里的水蒸发干净．锅就不会生锈了．2.烫着了怎么办？在家里种一盆中华芦荟，一旦被烫立即扯下一张叶子，剥去其外皮，然后不停地擦拭被烫处，直到无烧灼感为止。小窍门:将粉丝点燃，正常粉丝燃烧时应有黑色的炭，并且粉丝有多长炭就应该有多长，而毒粉丝燃烧时没有炭残留，而且还会伴随很大的声响。小窍门:炸馒头片时，先将馒头片在冷水里浸一下，然后再入锅炸，这样炸好的馒头片焦黄酥脆，既好吃又省油。小窍门:竹笋越新鲜吃起来口感越好要想竹笋保鲜，可以在竹笋切面上涂抹一些食盐，然后将它放入冰箱中冷藏，就可使其吃起来鲜嫩爽口。小窍门:用大号针头的废旧注射器，把胶水或其他无色、无腐蚀、流动性较好的粘合剂，均匀适当注入洋装的气泡处，再熨干、熨平，洋装会挺括如初。小窍门:厨房空中油污多，不易擦净。擦地前可用热水将油污的空中湿润，使污迹软化，然后给拖把上倒一些醋，再拖地，就能去除空中上的油污。小窍门:衣领及袖口上的污垢，用普通的肥皂很难洗净，可以用洗发水涂于污迹处，再用刷子刷，或将剃须膏涂在污垢处，几分钟后再洗，效果会更好。小窍门:如何去竹笋涩味将竹笋连皮放入淘米水中，放一个去籽红辣椒，用温火煮好后熄火，让它自然冷却，再取出来用水冲洗，涩味就没了。小窍门:葡萄酒保存方法正确可维持其美味芳香先将酒存在具有隔热、隔光效果的纸箱内，再置于阴凉通风且温度变化不大的地方，可长时间保存。四、学生们交流本次活动课后的收获。五、把所学的窍门带回家教给父母，把实践后的体会写出来。第四课时：凉拌黄瓜教学内容:学做家常菜教学目标:研究制作凉拌黄瓜教学重难点:研究制作凉拌黄瓜教学准备:菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品教学过程:一、导入课题你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1.凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作办法吗？（学生讨论制作办法）2.请同学示范切黄瓜。3.讲解注意点及制作办法。三、学生动手操作各小组分工合作教师巡视。四、评比小组民主评断，并让学生说说为什么评它？5、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同砚们能够进步糊口的自理本领，在家里多动手，多才按语，做糊口的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。六、布置作业参与生活体验生活学做家常菜。第五课时：尝尝我的手艺教学内容:学做什锦菜教学目标:进修制作什锦菜教学重难点:什锦菜制作方法教学准备:1.原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等2.调料：盐、白糖、味精、麻油、食油3.厨房用品：菜刀、灯板4.教师课前制作好一盘什锦菜教学过程:一、课题导入教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。提问：好吃吗？你知道这菜名吗？出示课题：学做什锦菜二、看看学学1.引见做什锦菜的原料、调料。（同时出示，帮助学生熟悉）2.引见制作办法。3.将有关的蔬菜出示。4.让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）5.把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。6.在炒菜锅里倒入适当的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。7.加入适量的食盐、白糖、味精等。8.让学生说说制作的过程。三、学生做做试试。学生分小组合作制作。教师巡视指导。四、评品同学间相互评品，得奖小组谈体会。第六课时：学做家常菜教学内容:学做家常菜教学目标:指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。教学重难点:指导学生了解烹调的基本方法及基本要求教学过程:一、导入上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？二、探讨烹调办法及根本要求1.学生讨论2.了解烹调及其操作的基本要求3.指导进修经常使用烹调作料。三、网络进修1.浏览美食长廊网站2.浏览中华饮食美食文化网3.餐饮世界网站四、学生谈体会看了这么多美食文化，有什么想和同砚交流的？5、课后拓展，坚持进修做家常菜。第七课时：木工手艺的普通性知识教学内容:木工技术的一般性知识教学目标:1.了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2.熟悉、了解常见的木工工具，进修、掌握一些简朴的木工工具的使用办法。3.学会基本的木料截取与连接的方法。教学重难点:研究、掌握一些简单的木工工具的使用方法。教学准备:教师：木工工具多少，有关木工手艺的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工手艺的信息资料。教学过程:一、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。如：XXX的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点1.小钢锯的调整使用2.钉锤的使用3.起子的使用4.G形夹的使用二、观看木制品的制作录像片。引见木料的特点和用处。三、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练使用各种劳动工具。注意点引见：衣着头发工具摆放空间工具使用纪律四、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导。第八课时:木蜻蜓教学内容:制作木蜻蜓教学目标1.当真的观察蜻蜓细部，了解对称对于翱翔的重要性。2.制作木蜻蜓。3.培养学生动手操作能力教学重难点:制作木蜻蜓教学准备:电教课件蜻蜓标本、图片、有关作品，各色彩纸、剪刀、胶水、橡皮尼、彩笔教学过程:一、谜语导入：请大家看屏幕出示课件1.身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。2.小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.二、讲授新课1.你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活性、环境等）2.蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？3.现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。4.小组汇报。三、欣赏图片1.观赏蜻蜓图片2.观赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再具体些吗。教师小结：教师引见对称对蜻蜓的翱翔很重要。3.下面我们就来看一下书中小朋友的作品，他们是怎样施展阐发蜻蜓的。学生发表见解，教师小结。小朋友用线条施展阐发了蜻蜓的身体和翅膀，画的很具体，施展阐发了蜻蜓的动态。4.大家想不想制作木蜻蜓。四、出示作业要求：5、学生合作制作六、展示作品第九课时：制作飞机模型教学内容:制作飞机模型教学目标:1.通过对飞机模型的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。2.通过对飞机模型的制作，让学生经历观察、抽象、比较、动手操作与交流等活动体验，帮助学生积累活动经验。学会研究、学会探索，发展应用意识。3.培养当真负责的劳动态度、精确严密的手艺活动惯和严谨务实的科学肉体。教学重难点:学生能熟练掌握制作飞机模型的办法教学筹办:教师：木工工具多少，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型、飞机模型等)学生：直尺、铅笔、美工刀、锯子、砂纸、泡桐木片、桐木条、乳胶等。教学过程:法1.制作流程：先设计后制作2.连接木料经常使用办法：胶合钉钉榫接三、制作飞机模型师：下面，我们就自己来制作一架飞机模型。师：做飞机模型需分几步完成？学生小组交流锯割时，怎样固定木块？你有什么好的办法？学生在纸上画好草图学生动手制作注意：使用木工工具时，一定要注意安全。一、出示范作，学生小组观察师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些成品是如何做出来的？学生交流二、教师引见木工成品的普通制作流程，引见连接木料的经常使用方教师从旁指导。在飞机模型制作竣事后，教师出示下列问题供学生讨论交流：1.在制作进程中你遇到了什么艰巨？2.你是如何解决艰巨的？3.通过制作飞机模型，你又有了什么心得？教师在学生回答的基础上引导或点评。在学生讨论交流竣事之后，组织学生依照适才的评价办法进行评价。四、功效展评成品展示，学生自己拿着作品向大家引见。大家给与评价，提出优点与缺乏。五、课堂总结通过本课活动你有什么收获？第十课时：模仿制作尺子教学内容:模仿制作教学目标:1.通过对木工成品的观察、分析，了解其制作原理，了解制作的普通工艺流程。2.正确运用木工工具，当真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。3.培养当真负责的劳动态度、精确严密的手艺活动惯和严谨务实的科学肉体。教学重难点:了解其制作原理，了解制作的普通工艺流程。教学准备:教师：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型、飞机模型等)学生：直尺、铅笔、美工刀、锯子、砂纸、泡桐木片、桐木条、乳胶等。教学进程:一、出示范作，学生小组观察。师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流二、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：胶合钉钉榫接三、制作角尺。师：下面，我们就自己来制作一把角尺。师：做角尺需分几步完成？学生交流学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导。第十一课时：礼品盒教学内容:设想制作礼品盒教学目标:1.通过教学，使学生学会按物品尺寸制作响应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。2.培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。教学重难点:1.重点：研究按物品尺寸制作礼品包装盒。2.难点：纸盒的作图设想。教学准备:一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸，双面胶带，约50cm长的彩带，一条，小剪刀等。教学过程:一、激趣导入教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、高雅、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。二、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：1.量出物品的长、宽、高；2.在厚纸上画出纸盒的设想图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；3.按图裁剪粘贴成纸盒。三、让同砚们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰办法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设想图和装饰方案四、装饰。选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。第十二课时：刮鳞器教学内容:刮鳞器教学目标:1.学会用木工工具制作刮鳞器。2.经历制作刮鳞器的过程，掌握工具正确的使用方法。3.培养学生动脑动手实践的本领和勇于创新、效劳糊口的意识。教学重难点:教学重点：刮鳞器的制作办法。教学难点：钉牢瓶盖、背钉的处理。教学准备:教具：制好的刮鳞器、瓶盖、铁钉、木条、小锤子和教学课件。教学进程:一、创设情境，引出课题人们常说喜欢吃鱼的人聪明，可是去除鱼鳞却是一件叫人头疼的事。今天我们就想办法设计制作一个刮鳞器？（出示课题）二、观察分析，设想思考在家里，父母在做鱼之前，都是怎么去掉鱼鳞的？你还见过或知道哪些去掉鱼鳞的方法？为什么剪刀或水果刀能够刮鱼鳞，（有刃、锋利）但是它使用起来不方便也不安全。能用什么材料制作一个专门刮鱼鳞的工具呢？把易拉罐剪开一个斜面，也很锋利，可是一刮怎么样？（变形了）材料太软了，怎么办？尝试了很多材料，最后发现啤酒瓶盖不错，材料本身够硬，外沿也够锋利，而且还好找。课前同学们搜集了一些瓶盖，拿起来在木条上刮一刮，感觉一下，怎么样？（瓶盖太小了，拿不住，也不容易用力）观察一下桌子上的材料，根据我们现有资源，怎么解决这个问题？（瓶盖钉到木条上）思考：应该钉几个瓶盖合适呢？为什么？瓶盖应钉制在木条的什么位置？为什么？瓶盖应尽量分开一些，这样不残留鱼鳞，清理方便。思考：要把瓶盖钉牢起码钉几枚钉子？铁钉为什么要摆布钉，而不上下钉？（每一个瓶盖内钉两枚铁钉；摆布钉比上下钉使瓶盖更稳固）三、汇报交流，完善设计刮鳞器的设计思路已经非常清楚了，那下面小组同学一起，根据现有的材料，根据在生活中的实际需求，用木工铅笔在木料上设计出自己想要的刮鳞器。（开始）学生进行设想；汇报交流；学生互评；美满设想。四、测验考试制作，指导纠正现在，同学们肯定非常想动手制作了，但是有个问题，比较钉子的长度以及木条的厚度，想想如果我们现在就钉，会出现什么情况？（钉子长于木条厚度，钉到底时会钉入桌面）大家动脑筋，根据我们现有的材料怎么解决这个问题？（可以一个同学钉时垫上另一个同学的木条；使钉钉儿的位置悬空）钉钉子需要用锤子，示范锤子的正确使用方法。使用锤子时注意不要砸到手，砸到桌面，摆动时不要伤到自己和周围同学。下面，每组同学尝试在瓶盖上钉一个钉子，钉完后坐好。学生钉完一个瓶盖，让大家先停下来，让学生说说钉瓶盖进程中遇到什么艰巨？利用我们现有的材料和资源能否解决？教师对学生提出的解决办法给予表彰鼓励。教师引导：把过长的钉尖砸倒叫做背钉，怎样背钉才能使其更牢固？（弯、垫、砸）教师总结、提升经验。（放录像）5、动手实践，掌握办法在制作中如果遇到问题，可以找同学或老师帮助。学生完成刮鳞器的制作。六、展示评价，拓展提升小组评断选出优秀作品展示，对自己的作品进行自评改进。评选标准：设想新颖；瓶盖摆放位置合适；钉钉儿正；背钉牢。小问题包含大道理，掌握了科学知识，就能使废弃物品产生新的价值！也就是“变废为宝”，希望同学们家里再吃鱼的时候，我们制作的刮鳞器能够派上用场，希望用我们自己的双手把生活中的废弃物品利用起来，服务我们的生活。第十三课时：笔筒教学内容笔筒教学目标1、知道笔筒的历史和文化，利用塑料瓶做笔筒，提醒学生共同关注塑料瓶的多种造