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文档简介

古诗词写景方法欣赏

中国古典诗歌“贵含蓄,忌直露”,有情不直言情,有恨不直说恨,而是借助于外界事物来表达,诗人惯用的手法便是借景抒情,于是就产生了为数众多的写景诗。写景是诗歌的主要内容,鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手,这样才能准确把握景物中所寓含的诗人的情感。

一、从观察的角度立足点、层次来写:远景与近景结合,仰视平视与俯视结合,空间的上下、高低结合。阅读下面这首元散曲,然后回答问题。

塞鸿秋浔阳即景长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。1、这首元曲在写景顺序上有什么特点?答:一、二句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空。描绘出一幅徇丽多彩的浔阳山水图。

南柯子忆旧十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华,又是凄凉时候在天涯。

白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家?

问:这首词在写景顺序上有什么特点?答:写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景,“潮平路带沙”是近景;远景与近景相结合,描绘出一幅悠远寂寥的画面。二、从调动感觉的角度来写(诸觉结合):视觉(形色)、听觉(声)、嗅觉(气味)、味觉、触觉或通感问:请从感官变化的角度赏析诗句:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”答:“明月松间照,”是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一体第三联是诗人用“竹喧”烘托山静,是所闻,用“莲动”衬托水幽,是所见,见闻交错,构成一副清幽可爱的风景画。

月夕

陆游

开户满庭雪,徐看知月明。微风入丛竹,复作雪来声。俗尘不待扫,凛然肝肺清。村深无漏鼓,鹤唳报三更。问:这首诗在感官调动上有什么特点?答:本诗由视觉到听觉,首联从视觉角度写明月满庭院,颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音,两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围,表达了作者的喜爱之情。三、从分析景物的色彩搭配的角度来考虑:突出景物的色彩,明暗对比。注重色彩的多样与谐调。古诗写景常涉及到声音与颜色,这是诗人利用感官多角度写景,让读者如临其境,收到了很高的艺术效果,绘形、绘声、绘色,如“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”问:请从色彩的角度赏析诗句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。答:两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色,新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱,碧蓝天的天空中,白鹭在自由飞翔,姿态优美,自然成行,织成一幅绚丽的图景;首句还有声音的描写,传达出无比欢快的感情。四、从运用表现手法和修辞手法的角度考虑:比喻对比夸张比拟借代双关反问设问和互文等。阅读下面这首元散曲,然后回答问题。

塞鸿秋浔阳即景长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。1、这首元曲在表现手法上有什么特点?答:①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等。③比拟,如说新月“学”扇。五、从景物的动静的角度来写:动静景结合、以动写静、以静写动。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”1、实写:2、虚写:客观世界中存在的实像、实事、实境。直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。

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