高中生物人教版稳态与环境第4章种群和群落单元测试 省一等奖

第四单元第一节种群的特征训练案班级：学生姓名：评定：1．下面关于种群的叙述正确的是()①湖泊中所有的鱼是一个种群②内蒙古草原上的全部牛是一个种群③稻田中所有的稗草是一个种群④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例⑤出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小A．②③⑤B.①④⑤C．④⑤D．③⑤2．下列关于种群密度的描述中，正确的是()A．一亩水稻的年产量B．一池塘中单位体积内鲢鱼的数量C．一片森林中单位面积内乔木的数量D．每平方米草地中杂草的数量3．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙的特征分别属于()A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群4.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，若不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是()A．衰退型和增长型B．增长型和衰退型C．稳定型和衰退型D．稳定型和增长型5．人工栽培的农作物一般以何种形式分布()A．集群分布B．随机分布C．均匀分布D．定向分布6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是()A．该种群10月份的出生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C．该种群的年龄结构随季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

7．利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能()A．破坏害虫种群正常的性别比例B．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C．杀死幼小害虫个体D．诱杀害虫的雌性个体，减少排卵8．在一片约为27公顷(h)的林地内，调查者第一次抽取了25只大山雀，做标志后放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标志的。据此推算，该林地中大山雀的种群数量和密度(只/h)约为()A．825,31B．125,5C．290,11D．165,69．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：

(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于_______（填“不同”或“同一”）种群。

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个

______（填“种群”、“群落”或“生态系统”）。

(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间______（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离______（填“相同”或“不同”）。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的__________。

10．在调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时，设计如下调查步骤：①选取40cm×40cm为最佳样方面积。②在该物种分布较密集的地方取5个样方③计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。____________________________________________________________________________________________________________________________________11．动物种群密度调查示例(模拟捉放法)：材料用具：绿豆一包、红豆50粒、大小烧杯各1个。方法步骤：①从一包绿豆中取出50粒，换上50粒红豆(代替标志)，然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀；②闭上眼睛抓豆子，每次从大烧杯中随机抓取一粒豆子，放入小烧杯中。依此方法，抓取豆子20次；③数一下小烧杯中共有多少粒红豆(a)；④假设纸包内的绿豆总数为x，写出x的表示式：x＝________；⑤重复测算3次，求平均值。⑥数绿豆总数：将大烧杯中的豆子倒在桌上，数清共有多少粒绿豆。将步骤⑤中测出的平均值与这个数字做比较，看是否相近。回答问题：(1)在种群密度的调查过程中，用50粒红豆换上取出的50粒绿豆的含义是什么？________________________________________________________________________。(2)从大烧杯向外抓取豆粒时，睁眼抓取和闭眼抓取两种方法，哪种方法导致实验的误差较大？________________________________________________________________________。(3)按上式求出的x值是否和纸包中绿豆总数完全相符？如果不符，怎样操作可减少实验误差？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第二节种群数量的变化训练案1．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为4002．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为()A．100只B．200只C．300只D．400只3．下列有关种群增长“S”型曲线的叙述，错误的是()A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值后种群的增长速率也可能为负值C．种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D．相同的种群K值也可能不同4．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是 ()A．在种群“J”型增长模型(Nt＝N0·λt)中，λ表示该种群的增长速率B．在自然条件下，种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率5．“食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。假如该物种进入某湖泊，下图中的曲线能准确表达其种群数量变化特点的是()6．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验中，正确的是 ()A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素7．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(如下图)，均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法中，错误的是 ()A．4个试管内的种群同时达到K值B．4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的下降8．如图，曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则()A．种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长B．种群数量增长最快的时期是a点对应的时期C．c点时此种群的个体总数达到环境容纳量D．曲线表明种群数量变化受食物的影响9．下图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线。下列分析正确的是()A．图乙为c点后该经济鱼类年龄组成曲线B．在b点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小D．d点时种群数量达到最大值10．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间变化的曲线示意图。下列相关叙述错误的是 ()A．O～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型B．a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长D．d～e年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长11．下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是()A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C.在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线D.在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线12．某同学在进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是()A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏D．本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得班级：学生姓名：评定：题号123456789答案题号101112答案13．如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中________和________都是有限的。种群达到一定数量后势必加剧____________，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。(2)在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制。如无机环境方面主要是__________________的影响。种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K点为止，此时种群增长速率为____________。(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的________和________、________和________。年龄组成是通过影响____________而间接对种群动态变化起作用的。14．下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线，据图回答下列问题：(1)图中曲线表示种内斗争最激烈的是________段，t3后种群数量不能无限增长的原因是__________________________，同一种群的K值是固定不变的吗？请判断并说明：______________________________。(2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在________点左右，原因是_________________________。(3)若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)现将酵母菌菌种培养在盛有无菌马铃薯培养液的固定容器中，若探究培养液中酶母菌种群数量的变化，利用血细胞计数板(2mm×2mm)、滴管、显微镜等器具，测定容器中酵母