《沁园春长沙》定用

沁园春·长沙（一课时）高一年级必修一第一单元(一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”.

(二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下片）。文体知识(三)词的组成:1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌

是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。(四)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。写作背景1925年2月秋，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。

把握情感基调的一般规律是：

喜则气满声高，悲则气沉声缓，

爱则气缓声柔，憎则气足声硬，

急则气短气促，冷则气少声淡，

惧则气提声抖，怒则气粗声重，

疑则气细声粘，静则气舒声平。

朗诵的基本技巧二怎样把握情感基调1先来把握两首毛泽东诗词的情感基调采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

忆秦娥·娄山关

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。2你是怎样把握到这种情感基调的？我们通常是通过意象、意境来把握，所以需要懂一点意象、意境诗歌鉴赏常识什么叫意象？顾名思义，意象就是有情意（意味、感觉、味道等等）的物象。举例所以，意象说是就是不是也是。诗歌中的物象不考是不是意象，而是考是什么意象，是表达什么情感什么意味的意象。“意象”简释意作者的主观思想感情象作品中的客观物象

诗人的主观思想感情将客观物象点石成金融合而成意象。意境

什么是意境？意：是诗人要表达的主观思想感情。境：是诗中所描绘的客观生活图景。意境：作者要表达的思想感情与诗词中描绘的生活图景有机融合形成的一种有情意的艺术境界（画面）。那么，意象与意境有什么关系？意象与意境的关系:如果意象是花朵，意境就是令人欣喜的春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然夜色

用这样简单的关系式来表示：

意象＝物象+情思意境＝意象＋氛围总而言之：我们正是根据诗文意象把握诗歌情感，正是根据诗文意境（画面）氛围把握诗词情感基调采桑子·重阳

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。基调：兴奋喜悦、明朗愉快

忆秦娥·娄山关

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。基调：慷慨悲歌、凄厉苍凉把握情感基调之概括画面默读圈点:以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。讨论想象:这首词描绘了几幅画面？给每幅画加个小标题。

立

看怅问

忆

记

独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图上阕下阕景情独立寒秋图傲然独立，挑战惊涛骇浪的壮志豪情湘江秋景图多姿多彩生机勃勃之壮景引发忧思浩问峥嵘岁月图激浊扬清峥嵘往事暗示舍我其谁满满自信中流击水图搏击风浪暗示不惧艰险激流勇进英雄豪气一句话把握画面氛围和情感基调：《沁园春·长沙》情感变化示意图

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？豪壮忧思欣喜自信豪迈沁园春·长沙（二课时）高一年级必修一第一单元1湘江秋景图由哪些意象构成？山、林、江、舸、鹰、鱼2这些物象中融入了诗人怎样的主观情意？不怕不识货，就怕货比货。讨论：“秋天”在很多诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，《湘江秋景图》是否如此？天净沙

秋思马致远

枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《秋思》不过一介书生的秋日思乡的个人“愁”情，境界狭窄，气量有限。主观情思的区别在于：《秋思》不过一介书生的秋日思乡的个人“愁”情，境界狭窄，气量有限。《湘江秋景图》乃是一代伟人面对大好河山胸怀天下的壮志豪情，境界阔大，气量非凡。3诗人使用哪些表达技巧创造《湘江秋景图》非同凡响的意境？一意境美来自意象的选取从状态：静态的火红的枫林，动态的“争流”的“百舸”等或广博，或宏伟，或雄峻竞相向上、生机勃勃

与毛泽东经天纬地之才，再造乾坤之志契合。借壮景抒豪情从空间：山上的“层林”，江中的“百舸”，空中的雄鹰，水底的游鱼

山红水绿的静景的色彩美

事物动态的雄壮美

这几句中哪些词表现力特别强

看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由提示:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。二、这几句中哪些词表现力特别强？试分析其妙处。

炼字万遍层染漫透百争击翔竞看万山红遍

层林尽染

漫江碧透“红遍”字写出了红之广；化静为动，写出秋色之深浓。“透”突出江水清澈见底。百舸争流鹰击长空鱼翔浅底百舸争流鹰击长空鱼翔浅底争：写出群舟争相行驶，盎然奋进之动态，充满活力，活现出千帆竞发的热闹场面。。击：有“搏击”之意，显示出雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力。翔：本是写鸟的动词，用在此，写尽了鱼在水中的自由、轻快的状态，充满了无限的生命力。犹如在天空飞翔。万类霜天竞自由竞：秋的生机勃勃，富有生命力的旺盛景象，气势磅礴，意境开阔万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。三、景物的描写顺序和描写手法。山上江中天空水底远眺近观仰视俯视静景动景远近相间、动静结合，对比鲜明四多种对比，形象鲜明：

1、“万山红遍”与“漫江碧透”→颜色的对比

2、“鹰击长空”与“鱼翔浅底”， “指点江山”与“激扬文字”

→动作的对比

3、“同学少年”与“万户侯”→明比

4、“万类”的自由与民生多艰→暗含的对比

1、上阕：看山林江舸鹰鱼万类霜天万红遍，层尽染；漫碧透，百争流。击长空，翔浅底，竞自由。问怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？立时间地点环境总结全词写景情抒多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图胸怀博大的凌云壮志所见所想问谁主沉浮？融情于景即景抒情沁园春长沙上阕下阕独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图远眺万山红遍层林尽染近观漫江碧透百舸争流仰视俯瞰鹰