高中生物浙科版分子与细胞第四章细胞的增殖与分化章末综合测评3

章末综合测评(三)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(12×6＝72分)1．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明()①ATP中远离A的磷酸基团容易脱离②部分32P标记的ATP是重新合成的③ATP是细胞内的直接能源物质④该过程中ATP既有合成又有分解A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④【解析】短期内分离出细胞的ATP，部分末端磷酸基团已带上放射性标记，说明有新的ATP形成，但含量变化不大，说明ATP有分解，短期内既存在ATP的合成，也存在ATP的分解，其原因是ATP中远离A的磷酸基团容易脱落和结合。本实验不能证明ATP是细胞中的直接能源物质。【答案】C2．(2023·衢州期末)下图表示细胞中ATP和ADP的相互转化过程，以下相关叙述正确的是()A．图中A1、A2可分别表示吸能反应和放能反应B．图中E不是物质，而是能量，在植物细胞中E1主要来自于光合作用C．从图中可以看出，B为ADP，C为ATPD．从图中可以看出，ATP与ADP转化过程可以看作可逆反应【解析】ADP合成ATP的过程需要，ATP水解为ADP的过程产生，结合图形可知C为ADP，B为ATP，C项错误；E不是物质，应为能量，植物细胞中，ADP形成ATP的过程中所需能量来自于光合作用和细胞呼吸，B项错误；由于ATP与ADP之间的相互转化过程中两个反应的场所、条件、能量均不同，所以并不是可逆反应，D项错误；ATP高能磷酸键断裂释放能量，而形成则需要吸收能量。【答案】A3．下列关于酶的叙述中正确的一项是()【导学号：36500094】①酶是活细胞产生的②酶都有催化功能③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶④酶具有特异性、高效性⑤酶促反应与外界条件无关⑥淀粉酶能促进淀粉水解⑦酶只有在生物体内才起催化作用A．①②③ B．①②④⑤C．①②④⑥ D．①③⑥【解析】本题考查酶的产生、作用、本质及作用特点。酶是活细胞产生的具有催化活性的一类特殊蛋白质，绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，酶的催化效率极高且具特异性。酶的催化效率用酶活性表示，酶促反应速率(酶活性)受温度、pH等环境条件影响。所以③、⑤项是错误的。另外，酶的作用是促进某物质发生化学反应，与反应是否在细胞内或生物体内无关，如口腔中消化酶的作用，故⑦项也是错误的。【答案】C4．如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应，生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是()A．三个处理条件中b是此酶促反应的最适条件B．三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同C．三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同D．三个处理条件的差异可能是处理温度的不同【解析】从题中曲线的变化可看出，单位时间内生成物的量的多少可以体现出酶的催化活性的大小，所以a曲线所反映的酶的催化活性最大，b曲线次之，c曲线最小，因此A错误；在底物浓度及其他条件相同的情况下，酶的数量越多，酶促反应速率越大，因此该坐标图可表示在不同酶浓度条件下的酶促反应；酶作为生物催化剂，只能改变酶促反应速率，不能改变平衡点，若反应底物的量不同，则最后生成物的量会不相同，而从题中看出，a、b、c三条曲线最终重合，说明最初底物浓度是相同的，故C错误；在其他条件都相同的条件下，温度不同，酶促反应的速率会有所不同，在低于最适温度时，若a曲线处理的温度最高，b次之，c最低，则酶促反应速率与图中各曲线变化趋势相符合，因此D正确。【答案】D5．如图中的渗透装置，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是()【解析】每吸出一次，蔗糖溶液浓度就减小一次，而a、b液面的高度差是由半透膜内外溶液浓度差决定的，随着吸出次数的增加，内外浓度差越来越小，所以a、b液面高度差也越来越小。【答案】B6．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将()A．不变 B．增大C．减小 D．先增后减【解析】b浓度大于a浓度，萝卜细胞先放在b溶液中，细胞失水，浓度将增大至与b相同，而后放入a中，细胞将吸水使浓度减小至与a相同，细胞质量将增大。【答案】B7．某科学家在研究质膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用图中四种曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。试问：质膜运输物质X的方式是()A．扩散 B．主动转运C．易化扩散 D．胞吐【解析】分析物质跨膜转运的方式，主要应从影响物质跨膜转运的因素入手，尤其从载体蛋白和能量两方面考虑。曲线①说明运输速率与物质浓度呈正相关，不受其他因素的限制，应为扩散。曲线③说明运输速率与O2浓度无关，说明这种方式不是主动转运，而是一种被动转运方式(扩散或易化扩散)。曲线②表示在一定浓度范围内随物质浓度升高，运输速率加快，当达到一定程度后，由于受到载体蛋白数量的限制，运输速率不再增加，而保持稳定，说明这种运输方式需要载体蛋白，不是扩散，可能是易化扩散或主动转运。曲线④表明运输速率与O2浓度有关，说明这个过程是需要能量的，只能是主动转运。综合分析，质膜运输物质X的方式是主动转运。【答案】B8．(2023·浙江五校一联)将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和OA．比值大于1，表明蓝莓既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸【解析】第20天时，对照组的eq\f(VCO2,VO2)大于处理组，说明对照组厌氧呼吸强度较大，产生乙醇也较处理组多。第40天时，对照组的eq\f(VCO2,VO2)＝2，说明需氧呼吸与厌氧呼吸产生CO2量相等，则需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖比例为1∶3，两组对比知：贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸。【答案】C9．(2023·浙江绍兴一中期中)如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养(三套装置中种子的质量相等)。下列有关说法错误的是()A．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB>hAB．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高C．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP(一种染色剂，被还原后为白色)，一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂NADHD．A、B两装置有色液滴右移的距离不一样【解析】花生种子含脂肪较多，小麦种子含淀粉较多。等质量的这两种种子，由于脂肪的碳氢比例高，耗氧多，故C移动的距离最大。A装置的种子消过毒，则B装置比A装置多了微生物的呼吸作用，耗氧量较多。因此一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hB＞hA，A正确；花生种子含脂肪较多，小麦种子含淀粉较多。等质量的这两种种子，由于脂肪的碳氢比例高，耗氧多，释放的能量多。因此温度计读数装置C最高，B正确；种子呼吸过程产生的NADH具有还原作用，能够将试剂还原为白色，C正确；A、B两装置中产生的CO2都被NaOH溶液吸收，因此装置中会因O2的消耗而导致气压下降，所以液滴会向左移动，D错误。【答案】D10．下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应【解析】植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，碳反应在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响O2的产生；离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶，获得ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应，故D正确；植物生长过程中，叶绿体中各种色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化；与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。【答案】D11．(2023·浙江五校一模)如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列相关叙述错误的是()A．应向培养皿中倒入层析液B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色【解析】该实验将长形滤纸条换成圆形，点样在a处，培养皿中倒入层析液，实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆，由外到内依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色，A、B、C正确，故选D。【答案】D12．(2023·杭州地区高三期中联考)如图是氢的载体随化合物在生物体内转移的过程，下列分析中错误的是()A．①产生的氢的载体可在②过程中将三碳化合物还原B．氢的载体经⑤转移到水中，其过程需O2参与C．①④⑤⑥⑦过程能生成ATP，②③过程会消耗ATPD．晴朗的白天，小麦的①过程比⑤过程进行旺盛，且通过②③过程在叶绿体中积累多糖【解析】据题图示可知，①光反应产生的氢的载体可在②碳反应过程中将三碳化合物还原，A正确；据题图示可知，氢的载体经⑤需氧呼吸第三阶段转移到水中，其过程需O2参与，B正确；④厌氧呼吸第二阶段既不产生ATP，也不消耗ATP，C错误；晴朗的白天，小麦的①光反应过程比⑤需氧呼吸第三阶段过程进行旺盛，且通过②碳反应和③葡萄糖聚合成多糖过程在叶绿体中积累多糖，D正确。【答案】C二、非选择题(28分)13．(14分)为了研究钙离子对NaCl胁迫下黄瓜幼苗光合作用的影响，研究人员设计了如下实验，结果见下表。【导学号：36500095】组别处理叶绿素(mg·g－1)光合速率(CO2/μmol·m－2·s－1)气孔导度(mmol·m－2·s－1)叶肉细胞淀粉含量(mg·g－1)甲全营养液培养＋叶片喷施蒸馏水乙全营养液培养＋叶片喷施含CaCl2溶液丙含高NaCl的全营养液培养＋叶片喷施蒸馏水丁含高NaCl的全营养液培养＋叶片喷施含CaCl2溶液请回答：(1)丙组和甲组相比，光合速率下降的原因可能是：①________减少，使光反应减弱，导致碳反应中________的过程减弱；②高盐处理下，植物根系细胞吸水减少，导致________，使二氧化碳的吸收量减少，光合速率下降。③高盐处理下，黄瓜幼苗细胞的________中合成的淀粉积累，阻碍了光合作用的进行。(2)丁组和丙组对比，黄瓜施加外源钙离子后，对NaCl的耐受性更________(填“强”或“弱”)。(3)该实验的结论是___________________________________。【解析】(1)丙组和甲组相比，自变量是含高NaCl的全营养液培养，所以光合速率下降的原因可能是：①叶绿素含量减少，由mg·g－1减少到mg·g－1，吸收光能的能力减弱，从而使光反应减弱，导致碳反应中三碳酸的还原的过程减弱；②高盐处理下，植物根系细胞吸水减少，导致气孔导度减小，由mmol·m－2·s－1减少到mmol·m－2·s－1，使二氧化碳的吸收量减少，光合速率下降；③高盐处理下，黄瓜幼苗细胞的中叶绿体合成的淀粉积累量增多，由mg·s－1增加到mg·g－1，阻碍了光合作用的进行。(2)丁组和丙组对比，黄瓜施加外源钙离子后，叶绿素含量减少量、气孔导度的减少量和淀粉的积累量都变小，因而对NaCl的耐受性更强。(3)根据题意和图表分析可知：该实验的结论是钙离子可缓解NaCl对黄瓜幼苗光合作用的抑制作用。【答案】(1)①叶绿素含量三碳酸的还原②气孔导度减小③叶绿体(2)强(3)钙离子可缓解NaCl对黄瓜幼苗光合作用的抑制作用14．(14分)图1表示某高等植物一天中光合作用与呼吸作用的情况，图2表示该植物细胞内的几个生理过程。请根据图示分析回答问题：图1图2(1)图1中b曲线在10：00后下降的原因是____________________________。其中________(填时刻)时的有机物积累量最大。14：00以后光合作用强度下降的原因可能是_________________________________。(2)图2中的B、F分别代表物质________、________，场所Ⅱ是指__________________，该植物根部主要通过____________方式吸收物质A。(3)图2中，如果用放射性同位素对B示踪，则此放射性最先出现在体内的[]________物质中。场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都有不同的酶催化其化学反应，在酶1～4中，人体细胞内不具有的酶包括____________。(4)图2中，若用仪器测定，发现该植物的叶肉细胞既不吸入也不放出C，此时说明__________________________________________。【解析】(1)10：00时真正光合速率还在上升，但从外界吸收的CO2反而减少，说明呼吸作用增强，提供的CO2量增加；b曲线与横坐标之间的部分，植物光合作用大于呼吸作用，在这期间一直都有有机物积累，到18：00后，呼吸开始大于光合，所以植物在18：00时有机物积累最多。(2)图2中场所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是