难忘的一件事

修辞方法

修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。1.掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代也应有所了解。2.能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。一、比喻比喻：用跟甲事物（本体）有相似之点的乙事物（喻体）来描写或说明甲事物。例：月亮像小船。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。

找出本体和喻体。1．老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

2．缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

3．玉屑似的雪末随风飘扬。

4．夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。用下面的本体写比喻句。1.眼睛2.笔二、拟人拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。例：风儿唱着动听的歌，唤醒了沉睡中的大地。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

下面哪些句子是拟人句？1、猴子在树枝间跳来跳去。

2、花儿无力地垂着头。

3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。4、老虎张着血盆大口，一步步向我们逼近。用下面的词语写拟人句。1.春天2.大门三、夸张夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。例：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

下面哪些句子是夸张句？1.整个礼堂挤得连根针也插不下。2.大海真是深不见底啊！3.我们高兴得一蹦三尺高。将下列句子改写夸张句。

1.这个面包太小了。2.会场上响起了热烈的掌声。3.这辆车开得太慢了。四、反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。例：难道鱼儿不是生活在水里吗？作用反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。反问句改成陈述句1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

2、说出的话难道可以不算数？

3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？

4、不是自家人，难道就不该互相关心吗？陈述句改反问句1、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

2、我们不能被困难吓倒。

3、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。

4、十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘。

五、排比把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。例：下课了，男同学在追逐着、玩耍着，有的在踢足球，有的在爬竿，还有的在打羽毛球，女同学三五成群的跳着皮筋，边跳边哼着欢快的歌曲。作用：增强语言气势，加强表达效果。

六、设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。例：这个故事书是谁买来的?原来是爸爸买来的。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。写设问句1.小明2.花盆难忘的一件事难忘：难以忘记，无法忘却；永远印在脑海里的，值得记忆的。难忘：开心、难过、失望、委屈、惊喜、愤怒、痛苦……结尾积累：一、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。二、“时间如流水，一去不复返”有许多往事我都忘却了，唯有一件事还时常在我脑海里浮现，使我难以忘怀。

结尾积累：三、漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。四、“难忘”是一种幸福，因为有了岁月无法抹去的情感。每一分每一秒，只要想起这件难忘的事，就会向往成功的彼岸，因为无论走到多高多远，终究不会孤独，记忆中的那件事，便是最好的陪伴。第一段：交代时间地点人物第二段：景色描写（人物外貌描