诗歌鉴赏-景物形象(用)

鉴赏作品的形象“古诗词鉴赏”复习专题第一讲：第二课时景物形象

意象意境景物类试题分类解析第一类：写了哪些景物。

春

生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。⑴诗中描写了哪些景物来表现“春生”？和风，啼鸟，河畔草，树头花小结：

在读懂诗歌的基础上，根据题干选出符合要求的景物，用原诗的词语作答即可。第二类：写了什么样的景物。2012年高考（山东卷）吴松道中二首

【其二】晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？（3分）答：描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。小结：在读懂诗歌的基础上，作答时可采用时间+地点+景物的特征+中心词的形式作答。2009年全国课标卷

鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）答：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。小结：在读懂诗歌的基础上，作答时可以采用总分式。

先总的概括出是一幅怎样的图景；接着较为详细描述画面内容，描述时要体现出景物的特征。（2～3分）简答题：写了什么样的景物（3分以上）简述题：小结时间+地点+景物的特征+中心词总体概括+具体景物描述第三类：景物表达的情感。【课堂训练】例1

绝句二首(其一)

杜甫迟日江山丽

，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

提问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。【参考答案】迟日江山丽

，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。小结：答情感，要结合诗人的具体经历，回答在怎样的情境下表达怎样的情感。第四类：意象营造的意境马致远《秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”意象：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、田家

凄清、苍凉的意境。

意象是具体事物，意境是具体事物组成的整体环境和感情的结合（1）抓意象，探知诗词的感情基调（意境）。

看画面形、色、动、静，由形象画面的色调，把握诗人的思想情感。读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。

雄浑壮丽

“大漠孤烟直，长河落日圆”；

清幽明净

“明月松间照，清泉石上流”；

和谐静谧

“渡头余落日，墟里上孤烟”；

壮阔苍凉

“千嶂里，长烟落日孤城闭”；

高远辽阔

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

萧条凄凉“雨中黄叶树，灯下白头人”。

凄清荒凉

“野旷天底树，江清月近人”；判断下列诗歌的基调雄浑壮阔，高远辽阔，雄浑壮丽，宏阔苍凉；（雄）孤寂冷清，萧瑟凄凉，冷寂荒凉，清冷寥落；（冷）恬静优美，幽美宁谧，自然和谐，细腻朦胧；（幽）热烈高亢，繁丽奇幻，绚丽热烈。（丽）常见的意境类型

古代诗词常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含义，这正是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》，从字面是看是写一段行程，水流急，船行快，实质是写心情的轻松和愉悦。（2）析意境，探知诗人的深层感情。雄浑意气风发苍凉悲愤感伤萧瑟悲伤无奈寥落孤独寂寞恬静悠然自得绚丽高兴愉悦意境感情【意境赏析类答题模式】①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。阅读下面两首诗，回答问题。江宁夹口三首(其三)宋·王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪宋·方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用