高中语文人教版古诗文必修五

必修5第二单元(抒情古文)

篇目通览复习导航《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》本部分文本都是古代抒情散文。所选课文时代不同，文体不一；既有辞赋，也有典型的骈文，还有诸子散文。涉及本单元的名句考查年年都有，以2009年为例，山东卷考查了《滕王阁序》中的名句，江西卷、天津卷、北京卷、重庆卷考查了《归去来兮辞》中的名句默写，江西等多个省份考查了《逍遥游》《陈情表》的文言字词。篇目通览复习导航《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》

因此，复习本部分，首先要熟读背诵；其次，对照注释理解课文，做到准确无误；第三，要归纳课文中的重点实词、虚词、特殊句式等，在此基础上领略文体风格和语言韵味，披文入情，把握作品情感，理解思想内容；另外还要从课文中汲取写作素材。一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。1．乃瞻衡宇，载欣载奔“____”通“____”，________2．景翳翳以将入，抚孤松而盘桓“____”通“____”，________3．曷不委心任去留“____”通“____”，________4．云销雨霁，彩彻区明“____”通“____”，________5．所赖君子见机，达人知命“____”通“____”，________6．北冥有鱼“____”通“____”，________7．而后乃今培风“____”通“____”，________8．小知不及大知“____”通“____”，________9．此小大之辩也“____”通“____”，________10．而征一国“____”通“____”，________11．旬有五日而后反“____”通“____”，____“____”通“____”，________12．御六气之辩“____”通“____”，________13．常在床蓐“____”通“____”，________14．零丁孤苦“____”通“____”，________15．臣以险衅，夙遭闵凶“____”通“____”，_____【自我校对】

1.衡横与“竖”相对2.景影影子3．曷何为什么4.销消消散5.机几预兆6．冥溟大海7.培凭凭借

8.知智智慧9.辩辨区别10.而耐能11.有又还多；反返回来12.辩变变化13.蓐褥草垫子，草席14.零丁伶仃孤独的样子15.闵悯指可忧患的事

【自我校对】

1.小孩2.家中亲属3.出仕4.迎接5.良辰、美景、赏心、乐事6.狂放，不拘礼法7.看到细微的预兆8.留下这篇序文9.很饱的样子10.海动11.游动的雾气12.长寿13.成人自立14.申诉15.辛酸悲苦16.不能走路17.动词，到18.犹疑不决的样

三、一词多义(一)实词【自我校对】

1.①将要②且，又③扶，持④拿，用⑤将领2.①任，充当，动词②一定，副词③抵挡④介词，方，值⑤动词，两者相抵⑥动词，把守3.①急急忙忙②几，几个，表示不确定的数目③屡次④数目、数量⑤读cù，密、细密⑥读shǔ，计算4.①趋向，接近②靠近③登上④成就⑤即，随即⑥走向，走上

5.①吩咐，命令，动词②命名、取名，动词③生命、性命，名词④性命，生命⑤寿命⑥命令6.①行走②去，前往③经，经历，动词④行为，品行⑤将要⑥古诗的一种体裁⑦走，动词7．①驾，乘车②利用，凭借③顺着④登上，升⑤冒着，顶着⑥读shènɡ，量词，辆⑦读shènɡ，数词，四8.①竹制的马鞭②拄着③写字用的竹简④计策，策略9.①与“既”配合，起并列联合作用，相当于

“又”，连词②结束，度完，动词③终了，动词④终究10.①拳拳②愚拙，凡庸③少，小④诚挚11.①没，干②全部用出③全，都④死12.①志向，想法，心意②愿望③标志④名词，志向⑤名词作动词，向往，追求⑥记载，记录13.①终②士兵③同“猝”，突然④终，完毕，结束⑤死⑥终于14．①动词，出嫁②动词，适合，依照③副词，刚才④动词，往，到⑤恰好15.①美好②交好，友好③善于，擅长④同“缮”，擦拭⑤喜好，羡慕⑥正确的，好的⑦做好⑧友好

(二)虚词【自我校对】

1.①结构助词，的②结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性③代词，这④人称代词，他⑤结构助词，宾语前置的标志⑥结构助词，补语的标志，得⑦人称代词，他(他们)

⑧音节助词，无义⑨动词，到，往，去2．①用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”

②作定语，可译为“什么”“哪”

③作定语，可译为“什么”“哪”

④作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”⑤用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”

⑥作语气助词，相当于“啊”

⑦为什么，什么原因⑧怎么，哪里，疑问代词⑨什么，疑问代词⑩怎么，哪里，疑问代词

3．①连词，表转折，但是②连词，表顺承，不译③连词，表递进，并且④连词，表递进，并且⑤连词，表假设，如果⑥连词，表修饰⑦人称代词，你【自我校对】

1.(1)①拄着②用桨划③向南飞④南行⑤看，望小结：名词用作动词

(2)①每天②像雾一样③向上小结：名词作状语(3)以……为衣襟；以……为衣带小结：名词的意动用法2.①使……听说、知道②使……下③使……腾；使……起④使……出走⑤使……受屈⑥使……满意；使……信任⑦使……到来小结：动词的使动用法3.(1)①俊杰②忧患凶丧的事③卑微低贱的身份小结：形容词用作名词(2)①远离②羡慕，喜好小结：形容词用作动词(3)①使……愉快②使……开阔小结：形容词的使动用法

(4)①以……为乐②以……为愉快小结：形容词的意动用

五、文言句式写出句式特点及标志。1．①非臣陨首所能上报②今臣亡国贱俘③此小大之辩也小结：以上3句是________2．①僮仆欢迎，稚子候门____________②众人匹之____________③十旬休假，胜友如云____________④渔舟唱晚____________小结：以上5句是________3．①既自以心为形役____________②而刘夙婴疾病____________③纤歌凝而白云遏____________④怀帝阍而不见____________⑤遂见用于小邑____________⑥欲苟顺私情，则告诉不许____________小结；以上6句是________4．①复驾言兮焉求____________②童子何知____________③背负青天，而莫之夭阏者____________④之二虫又何知____________⑤而彼且奚适也____________⑥奚以知其然也____________⑦彼且恶乎待哉____________⑧胡为乎遑遑欲何之____________⑨乐夫天命复奚疑____________小结：以上9句是________5．①农人告余以春及____________于上路，访风景于崇阿____________③州司临门，急于星火____________④是臣尽节于陛下之日长____________⑤寻程氏妹丧于武昌____________⑥将有事于西畴____________小结：以上6句是________【自我校对】

1.句式特点略小结：判断句2.①候(于)门②匹(于)之③如云(聚)

④唱(于)晚小结：省略句3.①“为”表被动

②③④⑥根据句意为介宾结构后置之介词

⑤“见……于”表被动小结：被动句4.①求焉②④知何③夭阏之⑤适奚⑥以奚⑦待恶乎⑧为胡，之何⑨疑奚小结：宾语前置句5.①以春及告②于上路俨，于崇阿访③于星火急④于陛下尽节⑤于武昌丧⑥于西畴将有事小结：状语后置

六、名句默写(1)悟已往之不谏，________________。实迷途其未远，______________。(2)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。________________，______________。(3)物华天宝，______________；人杰地灵，______________。(4)适莽苍者，三餐而反，____________；适百里者，__________；适千里者，____________。(5)小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？________________，______________，此小年也。(6)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。__________________，______________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(7)但以刘日薄西山，气息奄奄，_________，__________。__________，__________；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(8)是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。__________，__________。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，__________，________。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。【自我校对】

(1)知来者之可追觉今是而昨非

(2)景翳翳以将入抚孤松而盘桓(3)龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻(4)腹犹果然宿舂粮三月聚粮

(5)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(6)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(7)人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日(8)乌鸟私情愿乞终养皇天后土实所共鉴七、常识填空(1)陶渊明(365～427)，名______，字______，也称________，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋大诗人。出身于一个没落的士族家庭。个性高洁，与污浊的官场格格不入，他决心“________________”，毅然辞官归家，从此过上了隐居躬耕的田园生活。直到晚年，不改初衷。最后在贫病交迫中死去，享年六十三岁。陶渊明在________、________、________方面都有很高的成就，诗歌成就尤为突出。文学史上称他为“________诗人”。(2)王勃(649～676)，字______，绛州龙门(今山西省稷山县)人。上元二年(公元675年)，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写了著名的《________》。王勃、________、________、________以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。(3)庄子(约前369～前286)，名______，字子休，________时期宋国蒙(今河南商丘县)人。著名思想家、散文家。________学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。《庄子》现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。庄子的主要思想有“天道无为”，在政治上，他主张____________，反对____________，摈弃一切文化知识。(4)________，是古代奏章的一种，是臣子上给皇帝的书信。________，是对死者悼念的一种文章，作者或追叙死者生平事迹，或赞扬死者可贵品质，且倾注极深情感表示对死者的怀念。________，一般是对文或集的________、________及________等介绍说明，有前序和后序(跋)之分。(5)“辞”起源于战国时的楚国，亦称楚辞、楚辞体；又因屈原所作《________》为这种文体的代表，故又称________。而到了汉代常把辞和赋统称为辞赋，这是一种介于________和________之间的文体，它富于抒情和浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文齐整，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字帮助和谐语气，表情达意。辞与赋还是有区别的，一般说来，辞重言情，而赋重铺陈，赋是“铺采摛文，体物写志”的，而“骚则长于言幽怨