高中语基专练2

1.下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是：A.叱咤/诧异

妊娠/热忱

薄弱/日薄西山

B.诅咒/狙击

原宥/彩釉

阻塞/塞翁失马C.杂烩/巿侩

怪癖/毗邻

复辟/开天辟地D.教诲/隐晦

塑料/黍米

度量/审时度势C（A．zhà/chà，shēn/chén，bó；B．zǔ/jū，yòu，sè/sài；C．huì/kuài，pǐ/pí，bì/pì；D．huì，sù/shǔ，dù/duó）原谅：对人的疏忽、过失甚至错误予以宽恕﹑谅解，不加责备或惩罚。原宥：希望对方对自己的行为能包涵谅解。1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．耿直/梗概

勘探/桑葚

当政/安步当车B．邋遢/趿拉

呵责/沉疴

咀嚼/咬文嚼字C．孝悌/醍醐

顷刻/倾情

集结/开花结果D．储蓄/贮备

烘焙/陪衬

解救/解甲归田CC.tì/tíqǐng/qīngjié/jiē；A.gěngkān/shèndāng/dàng；B.tāhē/kējué/jiáo;D.chǔ/zhùbèi/péijiě2.下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是：熟悉地理或热爱旅游的人，也许都知道天坑，知道它的宏大和深邃，知道它是喀斯特地貌中的奇观。但你是否知道，在天坑深处还隐藏着一些温暖的、鲜为人知的秘密？在看似坐井观天的有限空间里，有的人竟以天坑为家，而他们又发现了一个怎样的别有洞天的世界呢？A.深邃

B.鲜为人知

C.坐井观天

D.别有洞天C（坐井观天：坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。）2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是有些词语不带光环光晕，在颂扬赞美时往往可以不动声色、不着痕迹，效果较之正统颂词过犹不及。不过，条件是恰如其分，一旦言过其实，颂词就会变为谀词，甚至沦为笑料。从颂词到谀词，或许是一个滑行的过程，难以做到泾渭分明；但两者的根本区别还是不难厘定的，那就是颂在实处为颂，颂到虚处则为谀。切记笔下生花之时莫离事实这个谱，是避免从颂词到谀词到笑料这条堕落路径的要诀。A.过犹不及

B.恰如其分

C.泾渭分明

D.厘定A【解析】过犹不及——过：过分；犹：像；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。应用“更胜一筹”，更胜一筹：指技艺或技术超过别人一些。筹：指程度。胜：指超过。B项“恰如其分”指办事或说话正合分寸。C项“泾渭分明”泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。D项“厘定”书面语，整理规定。3.下列各中，没有语病的一句是：A.目前，我国开放了100个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30个左右，2/3的目的地资源空置。B.进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。C.世界卫生组织的调查指出，目前人类80%的疾病是饮水不良引起，全球有近20亿人由于饮用受污染的水而遭受疾病。D.解决食品安全问题，不仅需要相关部门从严监管，企业遵纪守法，更重要的还取决于企业是否建立起科学高效的食品安全保证体系和相关制度。B（A.表意不明或逻辑错误，“不到30个左右”，删去“不到”或“左右”。C.搭配不当，“遭受”，指受到（不幸或损害），含被动义，与“疾病”不搭配，可换用“发生”。D.一面和两面不搭配，对应失当。）3．下列句子中，没有语病的一项是A．4月17日，广州恒大客场以一种令人意想不到的方式负于墨尔本胜利队，他们所欠缺的：一是战术不当，二是心理状态不稳。B．虽然珠海市2013年森林资源保护获评优秀，排名全省第一，但是土壤重金属超标、植被覆盖率和森林病虫害等问题依然十分严重，令人担忧。C．为查明“岁月”号客轮的失事原因，来自韩国国立海洋研究院等机构的专家就船员操作是否存在过失、船体是否存在缺陷等问题情况进行了详细调查。D．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到三联书店韬奋书屋，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。C【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。A.否定不当，欠缺与“不当”“不稳”构成双重否定，表示肯定，与实际相反，去掉“不当”“不稳”；B．搭配不当，“植被覆盖率”与“十分严重”不搭配。D.项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”“全国/几十个，/报社的编辑记者”4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是：①也许是因为神话的滋养，我记忆中的房屋、牛棚、猪舍、菜园、山川流水、日月星辰等等，它们无一不沾染了神话的色彩和气韵。②神话和传说是绚丽的艺术灵光，它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。③在这样一片充满了灵性的土地上，神话和传说几乎到处都是。④我笔下的人物也无法逃脱它们的笼罩。⑤而且，它喜欢寻找妖娆的自然景观作为诞生地，所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话。⑥我喜欢神话和传说，因为它们就是艺术的温床。A.②⑤③⑥①④

B.③⑥②⑤①④

C.②⑤①④③⑥

D.⑥③②⑤①④B（③说神话和传说无处不在，引出⑥这一中心句。②⑤是解释我喜欢的原因，⑤“而且”表明递进，⑤紧接②。①④说神话对我的影响，①写记忆中，④写笔下，所以④在最末。）4．在文中画线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是世界通用语言的英文中，26个字母，字母本身在词义表达上已经不包含任何意义。

。

。众所周知，汉字本身形成的结构，也存在着书写的审美，

。古语言，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，我们会感受到书写者刚毅的性格；

；

。

。所以，正如程荣教授所说，汉字手写是不应该，也不可能在电子信息时代被完全取代的。①当我们书写一个汉字的时候，同样传达了汉字词义之外的内涵。②形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思。③当我们见到许久未见的亲人的字迹，我们会倍感亲切。④当我们见到舒展悠扬的笔画，我们能感受到作者的不拘一格；⑤作为世界唯一一种表意的文字，汉字本身就传承着中华文化。⑥但这些在26个英文字母上却无法体现。A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥④③①C．⑤②①③④⑥D．⑤②①④③⑥D【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。注意：抓住“汉字”的审美和文化内涵入手解题。第④句与上文句式的一致。22.(1)请仿照下面的示例，另写一个句子，要求语意连贯，句式一致。(3分)黑暗笼罩的时候，星星在眨眼，告诉我，曙光必将闪耀；沮丧弥漫的时候，大海在呼唤，告诉我，成功必将来临。寒风肆虐的时候，梅花在起舞，告诉我，春天必将睡醒。绝望覆盖的时候，希望在闪烁，告诉我，光明必将到来。曙光闪耀的时候，月亮在等待，她要说，黑夜还会再来。黎明遍布的时候，太阳在闪耀，告诉我，光明必将永恒。暴风来临的时候，太阳在微笑，告诉我，光辉必将再现。大雨滂沱的时候，彩虹在呼唤，告诉我，雨后必将天晴。乌云覆盖的时候，雨滴在倾诉，告诉我，阳光必将灿烂。轻风拂过的时候，杨柳在摇摆，告诉我，春天必将来临。大海迷茫的时候，灯塔在闪耀，告诉我，方向必将出现。（孔少立）大雪纷飞的时候，火炉在燃烧，告诉我，温暖必将降临。（梁新伟）大雪纷飞的时候，梅花在怒放，告诉我，坚韧必将成功。（冯诗颖）（句式要用暗喻，并且句子应该具有积极意义。）(2)为“心系中国梦”对出下联。(3分)上联：心系中国梦

下联：魂牵华夏（民族）情【命题意图】本题考查考生根据情景写对联的能力。【解题思路】写作的时候要注意对联的基本特点：上下两句词组结构、句式要相同，字数要相等，相对词性要相同，上下联内容要相关，并且要平仄相合(上联末字用仄声，下联末字用平声)。23.4月，滨海高中学生会组织了学校“汉语英雄”选拔活动，选出16名选手，进入5月4日举行的“汉语英雄”的决赛，比赛将于晚上7：30分在学校礼堂进行。除了本校的几位语文老师，学生会还外聘了几位评委。决赛主要比汉字听写、准确用词、看图说成语三项汉语知识内容，题目分为必答、抢答和选答几类。参加决赛的每名选手都可以找6个同学组“友情团”助阵，但必须在5月3日前向大会组织者报名。全校师生可以免票入场观看该场决赛。请你为这次活动写一个启事（通知），只须写正文内容即可。不超过80字。

【考点】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。通知我校“汉语英雄”决赛将于5月4日晚上7：30在学校礼堂进行，（2分；活动1分，时间地点1分）16名选手将进行汉语知识的较量（2分），欢迎学校师生到场观摩。（1分）参加“友情团”的同学请5月3日前到学生会报名。（1分）（要点齐全而语言不简明连贯得体的酌情扣1--2分）22．阅读下面实验数据，归纳出两条结论，不得出现任何数字。（6分）《中国科学报》刊文称中科院某课题组选取42只基本等重的实验鸡，分3组自由散养于同等环境条件的露天养鸡场内，每组14只（13母1公）。实验历时263天后发现：实验组别ABC饲料种类转基因玉米普通玉米有机玉米产蛋数量121349449结论一：喂饲转基因玉米的实验鸡产蛋量大大低于喂饲普通玉米和有机玉米的实验鸡的产蛋量；结论二：转基因饲料影响动物生殖系统。（每条结论3分）饲养种类对产蛋数量有影响。有机玉米能促进产蛋，使产蛋数量增加，转基因玉米能抑制产蛋，使产蛋数量下降。（黄素华）（3+1分）以有机玉米为饲料的蛋产量最多，普通玉米中等，转基因最少。不同玉米饲料导致了产量量的差异。（吴瀚宇，观点与分析类）（3+1分）吃有机玉米的鸡产蛋比吃普通玉米和转基因玉米的鸡多。转基因玉米不利于鸡产蛋。（邝玮妍，3+2分）用有机玉米作饲料能增加鸡的产蛋量。用转基因玉米作饲料的蛋产量比用普通玉米作饲料的少。（张杰彬，并列式，但没有综合概括整幅图表的信息量）（2分）用转基因来喂养鸡，较普通玉米和有机玉米，产蛋数量明显减少。（曹艺腾，漂亮：具体、准确、信息量大、表达简洁，漂亮）（3分）有机玉米使母鸡产蛋数量最多。转基因玉米有待改进。（梁晓欣，2+1分）转基因玉米对鸡产蛋效果有明显影响。普通玉米和有机玉米值得在社会上提倡。（李杰鹏，2+1分）饲料为转基因玉米的实验鸡产蛋量远低于饲料为有机玉米的实验鸡产蛋量。有机玉米信得过，杠杠的。（冼濠辉，3+2分）母鸡产蛋的数量受饲料的种类质量影响。有机玉米对鸡的繁殖最有利。（谭倩怡。2+2分）有机玉米营养含量最高。转基因玉米不利于鸡的生长、发育、繁殖。（尹嘉琪0+3分）23.阅读下面的文字，完成横线处的续写。要求：内容准确，连贯得体，除“引用”外，至少还要使用一种修辞手法，不超过60字。（6分）

小潘同学没有养成课后复习的习惯，父母教育他时，他还出言顶撞。教育家孔子见到这一幕，对小潘说：“小潘同学，

。期待你的进步。”“不知礼，无以立也”，更何况面对的是生养你的父母？学习也常常由于“温故而知新”，带给你意想不到的新宝藏。【解析】内容准确：能引用孔子言论中有关温故学习和礼貌的引言，各占2分。如“温故而知新，可以为师矣”“学而时习之，不亦乐乎？”和“不知礼，无以立也（弟子入则孝）。连贯得体1分，修辞1分。口才好的人就像一块吸收知识的海绵，你口才好，但却用在了与父母顶撞，如果能用在课后复习上，吸收知识，每天读上几遍，那样就更好了。（王梓豪，您听他顶撞了吗？不然如何知道口才好？口才好的人怎么就像海绵了？2分）你如初升的太阳，假若不严防乌云的来击，就必须发挥你的光芒，赶走乌云，而不是斩杀你的大地。（李梓欣）“三人行而必有我师”，听听父母的意见也无妨。正所谓“温故而知新，可以为师矣”，学习就像煮饭一样，你知识加水煮到半熟，再加慢火烧才会熟透。（陈洁敏，6分）你可知“温故而知新”？上课就像在搭砖，而课后的复习就像在砖的缝隙上抹上水泥，只有不断重复涂抹上水泥，才能积累出一道坚固的知识强。（汪文峰，抹多少遍？）学而不思则罔，思而不学则殆。只学习不复习，就像冶铁一样，不多次敲打，是形不成坚韧的好钢的。（张庆杨）温故而知新啊！学过的知识不复习如沙滩上被潮水冲过的脚印，痕迹虚渺。记不牢易忘记啊！并且，父母如辛勤的农民照顾你这颗幼苗茁壮成长，你不应该出言顶撞啊！（刘绮岚）学而时习之，不亦说乎？学习像是刀，你只有经常磨它，才能成为锋利的刀。你只有在学习后复习，才能使你的知识更牢固。温故而知新，可以为师矣。课后复习，就好比酿酒，酿酒时间越长，发酵越久，酒才愈香醇甘美。反复温习学过的知识，每温习一遍，理解度又上升了一层，由“学知识”上升到“用知识”，你的成绩会越来越好。温故而知新，汝懂否？“温故而知新，可以为师矣”，父母犹如一棵大树，为你遮阴避雨，你不可以这么不听话的，快去复习吧！我穿越时间到了，我要走了。古文版：潘子，学而时习之，不亦说乎。令尊为汝好，不可顶撞之。万事孝为先，去复习焉。期汝进步耶。（宋晓丽）课后复习就像是给砌好的知识之墙油上一层鲜亮的色彩，让其更加完美。父母的教导是对的，更何况“百行孝为先”，顶撞父母是道德低下的体现。（谢慧贤）“温故而知新，可以为师矣”，课后复习是一个好习惯；“百行孝为先”，顶撞父母是不对的，我们应如小草般虚心接受露水的滋润，父母总是为你好的。（无名氏，“为你好”更多时候仅仅是一个无意识或有意图的幌子。温和而坚定地拒绝）礼之用，和为贵。作为后辈，顶撞父母是不对的，父母像蜡烛一样，耗尽自己的心血，一点一滴照顾你，你应感恩父母，尊重父母。（徐晴晴，4分）温故而知新，你的父母教育你是为了你好，百行孝为先，你不应该出言顶撞他们，他们这样做也是关心你。没动力学习的人，就像煤油的灯，怎么点都不亮。（许嘉琪）“不知礼，无以立也”，你不尊重父母，就没有在这世上立足的权利。课后复习时你进步的阶梯，你应该养成这样的习惯。（张雄杰）“克己复礼为仁”，你如果没有父母的悉心照顾，怎会如小树苗一样茁壮成长至今天。希望你早日懂得你父母的一片苦心！（岑可逸）“温故而知新”，学习只有时常温习才能发现新的知识。对待父母的教育应做到“择其善者而从之，其不善者而改之。”父母的爱如山一般高，你应体会谅解，而不是顶撞。（孔少立）（2010年广州一模考试作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”……一句“为你好”，可以引发我们许许多多的思考。请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事。自拟标题，自选文体，不少于800字。都是为你好理想的父母是人生的指导者，可惜你的父母不是——别难过，很多人的父母也不是。文艺青年大本营的豆瓣网上有个“父母皆祸害”小组，创建于2008年1月18日。这里聚集了一群在父母子女关系中受到挫折、苦苦思索出路的年轻人。豆瓣上这个小组的名字，估计大部分父母看了都会怒从中来，然后伤心不已。但是如果仔细分析亲子关系中负面情绪的来源，或许父母和子女都需要反省自己的思维方式和行为习惯。父母如果期望孩子成为独立的人，自己必须先过独立的生活。教育孩子需要家长愿意为孩子付出必要的时间、精力和爱心，但仅仅为孩子付出时间、精力和爱心还是不够。如果没有教育的专业智慧和专业技巧，家长的时间、精力和爱心会让孩子感到厌恶。总有家长整天陪伴孩子并愿意为孩子付出一切，但孩子并不领情。对于教育孩子来说，光有爱心是不够的，爱心甚至可能让孩子反感，因为父母可能不知不觉以爱的名义、以“我都是为你好”的名义压制、破坏孩子的成长。家长以为“我都是为你好”，就可以不尊重孩子的选择，强迫孩子无休止地学习知识或某项技能。

《人民日报》曾报道过《青海一小学生竟死于母亲的棍下》。年仅9岁的小学四年级学生夏斐因期末考试两门课成绩低于90分并隐瞒了家长，竟被亲生母亲活活打死。舆论可以指责夏斐的母亲的残忍，但很少有人考虑：夏斐的母亲对儿子的残忍，恰恰是因为她太“爱”她的孩子。这就是“爱孩子”“一切为了孩子”的结果。为了夏斐上学，夏母不惜辞去工作。为了孩子学习，她这个初中毕业的母亲当起了孩子的老师，对孩子的辅导她从不厌烦也从不马虎。至于吃穿方面，她更是没怠慢过孩子：小夏斐不爱吃面食，她就一日三餐给他做米饭；小夏斐爱吃水果，虽然很贵，她也总是三斤两斤地买来给孩子一人吃，自己却舍不得吃一口。她从不让孩子干任何家务活，只希望他学习。然而，父母的破釜沉舟式的期望将使孩子承受沉重的压力，父母会以爱孩子为借口、以爱的名义破坏孩子的成长。【写作指津】高考试题对社会的关注越来越引起试题研究者和教师、考生的注意。广州一模向来有广东高考提前版之说，“为你好”想引发的，正是对社会的关注。一看到题目，相信考生感慨会很多，因为他们听多了教师、父母说的这句话，但要写好文章，还得慢慢审题，不能一时冲动，提笔就写，下笔千言，东拉西扯。“为你好”，涉及谁为谁好的问题，这就存在施与者与接受者两个方面。从施与者来说，有真为你好，也有表面的其实并非为你好。真为你好，包括了父母的爱心、朋友的关心、政府的责任……当然，围绕“为你好”所做的一切，可能还有施与者作为过来人的成功的经验和痛苦的教训。从接受者来说，真为你好，你可能真的好起来了，也可能未必好起来，这里面有接受者的认知、体验等多方面的问题。口口声声为你好，其实并不为你好，接受者当然好不了。基于上面的分析，写议论文时，从接受者的角度，可以写不管真为你好，假为你好，你未必好；也可以写用心体味施与者的“为你好”。从施与者的角度，可以写“为你好”背后的深意，探究“为你好”的实质其实就是一种爱、一种良知、一种责任，其实就是一种利他主义；也可以写施与者在“为你好”时注意方式方法，让对方真的好起来。为你好，你好了吗？刘姝成这个社会中太多“为你好”，你在享受着无限关爱：父母关切，单位关心，政府关怀，他们都在“为你好”。你不用发送抱怨，因为你接收的全是微笑、服务、承诺，“为你好”的一切。那么，你的确好了吗？不要被糖衣炮弹给攻下了，揭开“为你好”的面纱，我们往往会瞥见“为你好”背面某些不为人知的秘密，我们不禁会反问，我好了吗？答案也许会是：你并没有好。不可否认，亲情永远是无私的，“临行密密缝，意恐迟迟归”，一针一线，你的衣襟上绣着父母无尽的“为你好”。可是缺乏理性的真情是没有河道的三千弱水，可能化为祸水一潭。贾君鹏的走失映射出溺爱的后果，不加节制的“为你好”催生了无数网瘾少年。而在这的反面，一番苦心却化作了无数桎梏，套住了青春，套住了童年，一句“为你好”将无数孩子推入了没有兴趣的“兴趣班”，没有生气的“辅导班”，与培育忧愁的“培优班”。为孩子们好没有错，可是孩子们真正需要什么？当“为你好”背离了正常轨道，这句话又怎在江苏女孩写下协议书“不参加任何辅导班，长大后不怨爸爸妈妈”中透出无限心酸，五味陈杂？“为你好”恰似一颗软绵绵的棉花糖，吃得太多，就会蛀牙。然而另一种情况更为危险，在“为你好”温顺乖巧的面具下，很可能不是可爱的喜羊羊，而是居心叵测的灰太狼。这时，“为你好”便成了一种伪装。那个口口声声要“为你好”的人，不知将为谁好。于是在政府官员满嘴的“为人民服务”背后，极有可能藏着不可告人的秘密；相似地，广告商口中“为你造一个美丽的家”，“为你提供最优质的服务”，带来的不一定是舒适，而可能是陷阱。政协委员朱振中在两会上发言8分钟，赢得9次掌声，而他的言辞中，多次提及“某些官员好说空话，大话，不干实事”。那么我们是不是该警惕，“为你好”背后，是否暗藏玄机？然而，“为你好”本身并没有错，错的或许是理性的缺乏，诚信的遗失。而要真正“为你好”，亦无须惊天动地。用奋斗回报亲情，回报关爱。少说空话，多做实事。为你好，并不总是虚伪，滥情与诡诈，它的本义，代表着真爱，希望与深情。为你好，你好了吗？回答之前不妨低头想想。答案不强求是肯定的，因为在反思中，相信我们都能好起来。亮点评析：这篇文章初评为55分，后来有其他教师看到，大为赞叹，觉得应该给满分。细看此文，真是可圈可点。文章主要从接受者的角度来立意，无论是真心为你好，还是假的为你好，你可能真的好不了。正是基于这样的主旨，文章主体部分采用了递进的形式，先从家庭教育入手，谈父母的真心“为你好”你未必有好结果；再从社会各方面谈假意“为你好”你更好不了。文章在批驳之后，对如何才能真好起来进行了揭示，最后一句“相信我们都能好起来”使主题走向深入，思想积极，让人在失落之后更看到了希望。开头干净利索，反问有力；行文简洁，论证得体，是这篇文章最可学之处。一个父亲平凡的爱周海他耷拉着脑袋，静静地坐在石头上。夏日的微风挟持着暴虐的热气，奏响夏日的绝唱，低沉而浑厚。远处的树林也跳起了沉重的舞步，回应轻风的低吟。斑驳的树影织成黑白相间的网将他紧紧地捆住，他仍然无动于衷，只是默默地坐着。一缕微风掠过，撩起了他额前的一抹刘海，露出的双眼，闪烁着痛苦与挣扎的亮光……他的记忆在回放，定格在这天早晨。父亲落寞地坐在沙发上，有一搭没一搭地抽着水烟，呼出的一圈圈白烟，弥久不散。父亲双眼时而紧闭，时而微眯，下巴的胡须根根醒目，“还是回去复读一年吧？”“决不。”坐在饭桌前吃早餐的他毫不犹豫地回答。“这都是为你好，否则你以后干什么去？”父亲的声音悠悠地传来。他的手一颤，怒吼：“什么是为我好，都是为了你自己的面子，我决不会去复读，决不！”于是，他扔下饭碗，摔门而去。父亲长长地叹了一口气，又一搭没一搭地抽着水烟，吐出一圈圈烟雾……他坐在石头上，紧握拳头的双手一摇一摆，内心交织着父亲与自己的谈话时的冲动与矛盾。与同学的谈话霎时也奔涌而至。“就算考砸了，我也决不会复读。”他握着拳头宣誓。同学们也纷纷附和，“就是就是！辛苦了三年也够了，干嘛还来辛苦自己。不是？”他煞有介事地点了点头。他坐在石头上，轻轻抬起头，父亲的“为你好”一直萦绕在他的脑袋里，一遍一遍地重复着。突然，他像被雷击中似的，呆住了。高考录取的最后一天，他坐在电脑桌前，查看着录取情况。突然父亲的声音从耳边响起：“怎样？录取了没有？”“没有！”听完，父亲顿时像霜打的茄子，整个人仿佛虚脱了一般，手微微颤抖着，额头和眼角的皱纹仿佛一下子多了许多，白发也多了很多，黝黑的脸上，紧抿的